葉少文和宋學(xué)宏帶著宋若葉菲到青少年活動(dòng)中心，葉少文先去見(jiàn)了這里的領(lǐng)導(dǎo)，大概十分鐘從樓上下來(lái)，對(duì)宋學(xué)宏說(shuō)道：“這里只有一個(gè)教大提琴的老師，在三樓，你帶小若過(guò)去，已經(jīng)打過(guò)招呼了，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)這人脾氣犟得很，對(duì)收徒的事情也很挑剔，陸陸續(xù)續(xù)也有人想把孩子送過(guò)去學(xué)大提琴，都沒(méi)收，你先過(guò)去看看，成不成另說(shuō)，我?guī)》迫ザ牵蹅兊葧?huì)見(jiàn)。”

宋學(xué)宏點(diǎn)點(diǎn)頭，宋若跟著宋學(xué)宏一直到三樓。教大提琴的老師姓徐，是一個(gè)面容很精致的女人，從樓道過(guò)來(lái)的時(shí)候宋若有看到走廊墻壁上的履歷表，她比宋學(xué)宏要大七歲，可看上去跟宋學(xué)宏差不多年紀(jì)，保養(yǎng)得很好，宋若對(duì)她很有好感。

琴房的角落里有一把大提琴，有些舊，徐老師讓宋若拉著試試音，本來(lái)宋若還想著保存實(shí)力隨便拉拉，以后蓄積勃發(fā)，剛才聽(tīng)了舅舅說(shuō)的話，她改變了注意，而且拉琴就跟寫(xiě)字是一個(gè)道理，真正水平上去了，再想掩飾故意倒退其實(shí)是很難的事情。新手拉琴，掌握不好力度，琴弦很澀，一旦能把潤(rùn)了，也就徹底告別生澀了。

技術(shù)上不能作弊，宋若就挑最簡(jiǎn)單的曲子拉，就算拉得再出色，也顯示不出水平的那種。徐老師一直冷冷地坐在那里，除了宋學(xué)宏剛進(jìn)去時(shí)候的寒暄，再?zèng)]說(shuō)過(guò)一句話，宋若一曲奏完，徐老師起身，問(wèn)了宋若的名字，就讓宋學(xué)宏去買(mǎi)一把好一些的大提琴，宋若明天就可以來(lái)上課。

宋學(xué)宏一喜，他都想好要帶宋若去舞蹈室那邊了。臨走前徐老師在紙上寫(xiě)了個(gè)地址交給宋學(xué)宏，說(shuō)是她一直器樂(lè)的地方，價(jià)錢(qián)公道，樂(lè)器質(zhì)量也好。

“樂(lè)器要趁手，好好挑慢慢挑，不急，宋若是吧？頭幾天可以先用那把，雖然舊了些，但一點(diǎn)都不差。”徐老師指著宋若剛才拉的那把說(shuō)道。宋若知道她所言不假，她一上手就知道這把大提琴絕對(duì)不是隨隨便便就能買(mǎi)到的便宜貨，只是疏于保養(yǎng)才看上去破破舊舊的。

從琴房出來(lái)，宋學(xué)宏叮囑宋若：“以后你可要好好跟著徐老師學(xué)，不懂的地方就要問(wèn)，這樣以后你能少受點(diǎn)苦。”在二樓跟舅舅葉菲匯合，舞蹈那邊也收了葉菲，對(duì)兩家來(lái)說(shuō)都是高興的事情，回到舅舅家慶賀了一番，舅媽聽(tīng)說(shuō)宋若要買(mǎi)大提琴，正好徐老師說(shuō)的那家琴行是舅媽的老鄉(xiāng)開(kāi)的，舅媽自告奮勇去幫宋若看看。

吃完飯葉薔把宋若拉到房間里，“上次那卷子，你怎么做出來(lái)的？”葉薔把英語(yǔ)卷子帶到學(xué)校，好多人都沒(méi)寫(xiě)又怕老師檢查挨罵，借了葉薔的去抄，等到老師對(duì)答案的時(shí)候半個(gè)教室都驚呆了，下課后葉薔被同學(xué)纏著問(wèn)是不是有答案，葉薔哭笑不得，她自己都被震驚了。上了一節(jié)課她被英語(yǔ)老師叫過(guò)去，非要問(wèn)她作文里用的都是哪些語(yǔ)法。

“你作文這是用的什么語(yǔ)法呀？”葉薔指著卷子問(wèn)宋若。

“倒裝啊！”

啥？葉薔凌亂了。她纏著宋若問(wèn)，宋若編了個(gè)謊，說(shuō)是班里一個(gè)同學(xué)他姐不知從哪弄來(lái)一本參考書(shū)，寶貝得很，她也是偷偷學(xué)的。

“不能借出來(lái)？”葉薔問(wèn)。宋若搖搖頭：“不過(guò)姐，我記在腦袋里了，要不要我教你？”

“好啊。”求之不得啊！

“不過(guò)我有個(gè)條件。”宋若眨眨眼睛，葉薔好奇：“你先說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)。”

宋若：“也不難，等你考上大學(xué)了，高中的書(shū)你都別賣(mài)，全都送給我，行不行？”

“這有什么不行的，反正也賣(mài)不了幾毛錢(qián)。”但葉薔有些好奇：“你要高中的書(shū)干啥？后半年你也上高一了，學(xué)校會(huì)發(fā)書(shū)的。”