喬老師示意眾人安靜：“看來大家是半斤對(duì)八兩。好啦，下面我們干點(diǎn)正事吧。”他收住笑容，一本正經(jīng)的道：“今年的任務(wù)還是比較多的，我已制訂出計(jì)劃，排演些大型曲目，還有機(jī)會(huì)登臺(tái)表演。因?yàn)檫@學(xué)期又有新的成員加入，我們先把放假前學(xué)的幾首曲子合奏一遍。然后剩下的時(shí)間，沒掌握的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)，掌握的同學(xué)也可以練些有難度的曲子，有什么問題我再個(gè)別輔導(dǎo)。我們先從最簡(jiǎn)單的《茉莉花》開始。”

隨著一聲“準(zhǔn)備”，大家都擺好了姿勢(shì)，喬老師也神情專注，此刻同剛剛那個(gè)說說笑笑的大男孩簡(jiǎn)直判若兩人。而后，悠揚(yáng)的樂曲便響起來。恩寧愣愣的看著，雖然是熟悉的曲子，但如此近距離的由一個(gè)樂隊(duì)演奏出來，她還是第一次聽到。各種樂器聲交融在一起，有笛子的婉轉(zhuǎn)、洞簫的幽咽、揚(yáng)琴的清麗、琵琶的玲瓏，還有古箏的悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，合在一起簡(jiǎn)直是震撼。

待大家各自練習(xí)時(shí)，喬老師走到恩寧身邊：“你就是新來的汪恩寧？”恩寧點(diǎn)點(diǎn)頭，他看一眼她手握的竹笛，又問道：“以前學(xué)過笛子嗎？”恩寧搖搖頭。“會(huì)吹音階嗎？”恩寧遲疑著：“應(yīng)該——會(huì)吧。”“應(yīng)該會(huì)？”喬老師疑惑的望著她。恩寧也意識(shí)到自己的回答太失水準(zhǔn)了，又連忙補(bǔ)充道：“我的意思是，我會(huì)吹一支曲子，所以應(yīng)該會(huì)吹音階。”“哦，還能吹曲子呀”，喬老師饒有興趣的說，“那你吹一段我聽聽。”

恩寧低聲吹了一遍《很久以前》。這是她第二次吹起這支曲子，可奇怪的是，那感覺如此熟悉，仿佛她已練過了許久似的。“基礎(chǔ)還不錯(cuò)”，喬老師笑著說，“這屆的大一新生也才學(xué)了一個(gè)月，你應(yīng)該能跟上。回頭把曲譜給你一份，有空多練練。像《茉莉花》《紫竹調(diào)》都挺簡(jiǎn)單的，應(yīng)該沒問題，有什么不懂的就來問我。”

回到寢室，翻開曲譜一看，恩寧犯了難，上面畫的是五線譜。她沒有系統(tǒng)學(xué)過音樂，根本看不懂這個(gè)。她轉(zhuǎn)頭問寢室的室友：“你們誰懂得看五線譜啊？”小幺率先道：“我早就說過了，我是一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞都沒有，你不用問我了。”雅卉走過來翻了翻，搖著頭道：“我也看不懂。”這時(shí)，見歆瑤正收拾東西準(zhǔn)備出去，雅卉忽然想到了什么：“對(duì)了，你可以問林豪啊。他從小學(xué)二胡，一定懂這個(gè)。”

歆瑤接口道：“正好我一會(huì)兒要和林豪出去，我?guī)湍隳媒o他吧，讓他幫忙翻譯成簡(jiǎn)譜。”恩寧道：“那怎么好意思。”歆瑤擺擺手：“沒事，這對(duì)他來說小意思。”“那好吧，你讓林師兄幫我把《茉莉花》和《紫竹調(diào)》寫成簡(jiǎn)譜就行，其他的我再慢慢研究。”歆瑤把曲譜裝進(jìn)背包里，說沒問題。

下午，恩寧和雅卉去圖書館上自習(xí)。近晚飯時(shí)分，二人正想離開，雅卉的手機(jī)忽然響了，她快走幾步出去聽電話。回來后，她對(duì)恩寧神秘一笑，低聲問：“你猜剛才的電話是誰打來的？”恩寧搖搖頭：“我怎么猜的到。”“是程宇啊。”恩寧有些意外：“他找你有事？”“是找你有事。”雅卉回答道，見恩寧不解，又補(bǔ)充道：“他是代林豪來還曲譜的，我們寢室沒人，他就打到我這了。我讓他來圖書館樓下找你，快下去吧。”

一見到程宇，恩寧不好意思的說：“程師兄，還勞煩你跑這一趟，其實(shí)交給歆瑤就行了。”程宇笑著說：“歆瑤和林豪去參加老鄉(xiāng)聚會(huì)，要很晚才回來。我正好沒事，就先給你送來了，別耽誤你練習(xí)啊。”恩寧接過曲譜，微笑著道謝。程宇又問道：“在民樂社還習(xí)慣嗎，練習(xí)得怎么樣？”恩寧答著還好。程宇道：“有什么需要幫忙的盡管開口，我們兩個(gè)寢室這么熟了，不用客氣。”恩寧點(diǎn)頭應(yīng)著。

兩人緩緩走著，漸漸離圖書館有了些距離。“恩寧，時(shí)間不早了，要不一塊去吃晚飯吧。”程宇忽然提議道。恩寧看了眼表：“不了，程師兄，我還要去做兼職，就不去了。這次多謝你了。”“可是做兼職也要吃飯啊。”恩寧道：“我還不餓，做完事再吃也一樣的。哦，時(shí)間到了，我得先走啦。”程宇還想問些什么，恩寧已經(jīng)和他揮手道別了。望著恩寧遠(yuǎn)去的背影，程宇自言自語道：“這次又沒成功……”