第四節(jié)　倡議書(shū)

學(xué)習(xí)任務(wù)

掌握倡議書(shū)的寫(xiě)法和要求，擬寫(xiě)格式規(guī)范和內(nèi)容要素齊全的倡議書(shū)。

任務(wù)背景

××職業(yè)學(xué)校為了改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件，在學(xué)生宿舍安裝光纖寬帶。在方便學(xué)生利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)并接到同學(xué)們反映：部分同學(xué)不遵守學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定，通宵上網(wǎng)、玩游戲。出現(xiàn)了部分學(xué)生疲勞、精神不振，上課時(shí)頭痛腦漲、注意力無(wú)法集中而睡覺(jué)等現(xiàn)象。為了保證同學(xué)們的身體健康，為廣大同學(xué)營(yíng)造良好的寢室生活環(huán)境，學(xué)校學(xué)生會(huì)特向全體同學(xué)發(fā)出遵守校紀(jì)校規(guī)、按時(shí)作息的倡議。

任務(wù)分析

一、倡議書(shū)的概念

倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)提議性的專用書(shū)信。

二、倡議書(shū)的特點(diǎn)

（1）倡議書(shū)的群眾性　倡議書(shū)不是對(duì)某個(gè)人、某一集體或某一單位而言的，它往往面向廣大群眾，或?qū)σ粋€(gè)部門(mén)的所有人發(fā)出，或?qū)σ粋€(gè)地區(qū)的所有人發(fā)出，甚至向全國(guó)發(fā)出。所以其對(duì)象廣泛的群眾性是倡議書(shū)的根本特征。

（2）倡議書(shū)對(duì)象的不確定性　倡議書(shū)要求廣大群眾響應(yīng)，然而其對(duì)象范圍往往是不定的。它即便是在文中明確了自己的具體對(duì)象，但實(shí)際上有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)，它本身不具有很強(qiáng)的約束力。而與此無(wú)關(guān)的別的群眾團(tuán)體卻可以有所響應(yīng)。

（3）倡議書(shū)的公開(kāi)性　倡議書(shū)就是一種廣而告之的書(shū)信，它就是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人響應(yīng)，以期在最大的范圍內(nèi)引起共鳴。

三、倡議書(shū)類(lèi)型

（1）按性質(zhì)分，有工作倡議書(shū)、公益活動(dòng)倡議書(shū)。

（2）按內(nèi)容分，有開(kāi)展活動(dòng)倡議書(shū)、舉辦事業(yè)倡議書(shū)、改進(jìn)工作倡議書(shū)。

（3）按用途分，有學(xué)習(xí)榜樣倡議書(shū)、呼喚道德倡議書(shū)、募捐善款倡議書(shū)、發(fā)起競(jìng)賽倡議書(shū)、組織活動(dòng)倡議書(shū)。

四、倡議書(shū)作用

（1）倡議書(shū)具有廣泛的群眾性　它可以在較大范圍內(nèi)調(diào)動(dòng)群眾的積極性，使大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力共同做好一些有益于社會(huì)的事務(wù)和開(kāi)展某些公益活動(dòng)。

（2）倡議書(shū)是開(kāi)展精神文明建設(shè)的一個(gè)有效的方法　倡議書(shū)的內(nèi)容一般是同人們的日常生活相關(guān)的一些事項(xiàng)。如倡議愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；倡議眾志成城，同心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的盡快復(fù)興等。所有這些都有利于人們的身心健康，屬于社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。

五、倡議書(shū)的格式和寫(xiě)法

倡議書(shū)主要回答的問(wèn)題有：向誰(shuí)倡議、為什么發(fā)出倡議、倡議什么事項(xiàng)、希望哪些人附議、誰(shuí)倡議、倡議日期等。

倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

1.標(biāo)題

（1）文種名單獨(dú)組成　即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。

（2）倡議內(nèi)容+文種名共同組成　如“關(guān)于××××的倡議書(shū)”。

2.稱呼

可根據(jù)倡議的對(duì)象選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。有的倡議書(shū)不用稱呼，而在正文中指明。

3.正文

正文是倡議書(shū)的主體部分，主要寫(xiě)倡議的背景、對(duì)象、原因、目的、內(nèi)容、意義、要求和事項(xiàng)。也就是“向誰(shuí)倡議”、“倡議什么”、“誰(shuí)倡議的”。

倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。

4.結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話。

5.落款

在正文右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。

例文引路

例文2-12

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相關(guān)鏈接

任務(wù)鞏固

一、根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫(xiě)標(biāo)題

1.針對(duì)學(xué)校的學(xué)生不愛(ài)護(hù)環(huán)境的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)向全體學(xué)生倡議“從我做起，保護(hù)環(huán)境”。

2.2014年8月3日在云南昭通魯?shù)榭h發(fā)生6.5級(jí)地震，飛翔職業(yè)學(xué)校特發(fā)起“讓愛(ài)溫暖災(zāi)區(qū)人們的心”活動(dòng)。倡議老師和同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民捐款。

二、寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)

根據(jù)下面的材料寫(xiě)倡議書(shū)：

校園里同學(xué)們亂扔食物包裝袋、說(shuō)臟話、損壞花草樹(shù)木、著裝怪異、染發(fā)等不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)以飛翔職業(yè)學(xué)校學(xué)生會(huì)名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議，共建文明校園。