第二節　總結

學習任務

掌握總結的寫法和要求，擬寫格式規范和內容要素齊全的個人總結。

任務背景

光陰似箭，一眨眼的工夫，半個學期就過去了。飛翔職業學校李老師給2014級汽車維修班的同學布置了一項任務，就是總結半個學期以來的學習等各方面的情況。李老師說：“經過了半個學期的中職學校的學習生活，都應該好好回顧一下，自己都做了些什么，哪些做得好，哪些做得不好；做得好和不好的原因是什么；今后怎么發揚成績和克服不足，并如何防止出現其他問題。事實上人們在許多時候都是在這種計劃—總結—再計劃—再總結的過程中逐漸積累經驗，積累知識，增長才干，推動社會發展的。對個人來說，善于總結也是有所發現，有所進步的重要方法和途徑。你們是祖國未來的建設人才，為了擔負歷史的重任和促進自己的工作和學習，應該善于總結并學會寫總結。有沒有信心寫好總結？”

全班同學異口同聲的回答：“有。”

任務分析

一、總結的概念

總結是對前一段實踐活動進行回顧檢查、分析評價，從中找出經驗教訓和規律性認識的一種書面材料。

二、總結的特點

總結的目的就是要通過實踐，提高認識，掌握事物的發展規律去指導今后的實踐活動。其特點如下。

（1）理論性　總結的過程就是從感性認識上升為理性認識的過程，在分析事實材料的基礎上，比較、歸納、提煉出正確的觀點，從而提高認識、發揚成績，吸取教訓，更好地指導今后的實踐活動。

（2）客觀性　總結是針對本組織或個人所訂計劃的總結，應該以客觀事實為依據，真實、客觀地分析情況、解決問題、總結經驗，不允許虛構和編造。

三、總結的類型

總結的種類與計劃的種類是相應的。按不同的標準可以劃分為不同的類型。

（1）按內容分，有綜合性總結、專題性總結。

（2）按性質分，有工作總結、生產總結、學習總結、思想總結等。

（3）按時間分，有年度總結、季度總結、月份總結、階段總結等。

（4）按范圍分，有部門總結、單位總結、個人總結等。

四、總結的結構與寫法

總結主要回答的問題：為什么制訂總結、總結什么事項、誰總結、總結日期等。

總結一般由標題、正文、落款三部分組成。

1.標題

（1）單行式標題　由總結制訂者+時限+事由+文種構成。如《××公司2014年工作總結》。也可省略其中某項。由總結制訂者+事由+文種或時限+事由+文種或事由+文種或文種構成。有些標題未寫明“總結”字樣，但其本身就體現了總結的性質，如《加強管理監督，防范金融風險》。

（2）雙行標題　由正題+副題構成。正題揭示文章主題，副題同于單行式標題。如《我們的風采——第十屆文化藝術節總結》。

2.正文

總結因內容各異，要求不同，正文的寫作也不同。不過它一般由前言、主體、結尾組成。

（1）前言為基本情況概述，或概述工作的背景、全貌；或說明工作的指導思想和成果；或將主要成績、經驗、問題找出來，先給讀者一個總體認識。

（2）主體是總結的中心部分，要具體、細致、生動地介紹成績和經驗。通過分析，把零星的、膚淺的、感性的認識上升為系統的、深刻的、理性的認識，從而肯定成績和經驗，找出問題與教訓，從中概括出規律性的東西。

（3）結尾部分主要是對下步工作的設想，提出新的目標。行文應簡潔有力，具有鼓動性和號召力。

3.落款

寫上單位名稱或個人姓名、日期。如果單位或個人的署名已經署于標題下，此處可省略。如果是用于報送上級的總結，在單位名稱處應加蓋公章。

例文引路

例文3-2

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任務鞏固

一、劃分下面總結標題的結構

1.《××職業學校關于××××年度的工作總結》

2.《感恩讓我快樂——××職業學校2014年“感恩教育”活動月工作總結》

二、指出下面總結標題屬于什么形式

1.××職業學校2014年教學工作總結

2.我們是如何進行素質教育的

3.建設優美校園　開展文化活動——××職業學校校園文化建設工作總結

三、寫作實訓

就某一門課程的學習狀況，寫一篇學習總結。

要求：格式完整、正確，語言流暢，字數不少于600字。文中需用真名時要用×××代替。