第一章　廣聯達算量大賽設計指導

第一節　廣聯達算量大賽發展及考務歷程介紹

隨著建筑市場工程造價電算化的推廣應用，工程造價領域原有的手算模式慢慢減少，建筑工程造價領域電算軟件操作應用越來越廣泛。伴隨著土建算量、計價軟件在全國市場推廣應用，越來越多的造價人員開始使用廣聯達算量、計價軟件進行建筑工程土建工程量及項目造價的編制。

在中國建設教育協會的倡導下，廣聯達軟件股份有限公司聯合高校于2008年10月在山東濟南的山東建筑大學舉辦了第一屆廣聯達全國算量大賽。時至今日，廣聯達全國算量大賽已經舉辦了七屆，同時伴隨而來的全國各地的省賽、國賽及地方企業大賽火熱進行。廣聯達校園大賽的參賽隊伍從首屆41家擴大至如今的350家，從以前的單一賽區擴大至南北兩大賽區同時進行，參加師生人數從以前一百多人擴大到現在兩千余人。廣聯達全國算量大賽越來越深入到全國高校以及學生乃至企業的心里，是作為通常技能競賽及能力測試的有效評測手段，為進一步推進造價信息化進程及人才技能提升作出了巨大貢獻。

在大賽考務方面，首屆全國算量大賽的考務我們主要是在摸索中進行的。考務形式主要是以筆試為主，配套考核軟件的基本操作功能應用，考核形式以及內容相對單調，采用人工加班加點批閱模式。考核結束學校老師學生反饋，僅僅考核軟件功能還不足以發掘學生對軟件操作應用的興趣，也難以凸顯實際業務能力的提升。經過幾次大賽考務形式后的探索，以及和高職委專家、實際業務專家、資深老師、學生溝通交流，大賽考務模式發生了極大轉變。從剛開始單一考核軟件的基本操作應用，到簡單的實際分部分項案例考核再到完整的實際業務案例考核；從開始單純的筆試考核，到全部上機操作；從抽調人工加班加點批閱試卷模式到統一采用軟件進行一次性快速評分，在實現智能化的同時，也做到了成績評測的公正、公開、公平；參賽隊伍模式也從單人參賽到如今的團隊參賽模式的轉變，整體大賽考務模式得到了廣大師生的認可。直至今日，廣聯達全國算量大賽考務基本形成了一整套完整的考務模式，從組織參與到現場考核再到頒獎都能有據可循，能讓所有的參賽隊伍在同一個環境中，公平、公正地完成考試直至出具最終的成績。

技能競賽的最終目的是為了提升學生及從業人員的軟件操作及業務處理能力，適應市場崗位需求，推動建筑造價行業信息化的變革。廣聯達全國算量大賽考務設計模式與市場業務需求完全接軌，在帶領學生步入建筑造價領域信息化的同時，進一步強化學生的實際業務應用能力培養。隨著大賽考務模式的改革，廣聯達公司專門針對高校教學考核及大賽測評研發了相關的教學評測軟件，如快速評測學生技能水平的評分軟件，快速查找問題并解決問題的對量軟件，以及相關的配套計量計價實訓課程及實訓授課教學方法研究發行，進一步促進學校軟件實訓教學的發展，造價專業建設的提升。

隨著賽事不斷舉辦，廣聯達教育事業部形成了一整套成熟的算量技能大賽考務思路模式，使得大賽考務模式越來越規范，帶動了各地的省賽、企業賽、國賽及技能認證考務形式的變革。大賽的整體質量不斷提高，得到了全國高校廣大師生的認可，參與院校數量逐年提升，社會贊譽度也在不斷提高，如需了解更多內容，請上廣聯達校園大賽網查閱相關資料，網站為：http://bisai.fwxgx.com。所有參賽院校師生均可以在廣聯達網校上免費學生相關軟件的操作方法以及資料下載，同時網校上定期有老師開展網校課程直播、答疑互動。網址：http://www.chuanke/s2462447.html。