喬婧宣沒有想到，高雪希居然會說她看到了自己作弊。

高雪希為什么要說謊？難道那個作弊的人其實是她，她急著撇清自己，所以才要誣陷她嗎？喬婧宣看著眼光躲躲閃閃的高雪希，不禁皺了皺眉頭。

對上喬婧宣的視線，高雪希像是心虛了一樣連忙移開了視線。

“喬婧宣，現在有人見到你作弊了，你還有什么好解釋的？”監考老師推了推她臉上的眼鏡，笑容諷刺，“現在人證物證都有，你抵賴不了了吧？”

“老師，您口中的物證不過是一張掉在我附近的紙條，它有可能是我掉的，也有可能是別人掉的。至于人證。”說到這里，喬婧宣停頓了一下，“我不知道她為什么要這么說，是她在撒謊。”

聽喬婧宣這么說，高雪希明顯慌了一下：“老師，我沒有……”

“老師相信你，你是不會做這種事的。”

監考老師用溫和的視線看著高雪希，態度與面對喬婧宣時截然相反。

“那老師，我也是您的學生，您為什么就不能相信我呢？”喬婧宣低聲說道。

監考老師站在喬婧宣的面前，居高臨下的看著她：“你學習不好老師沒有看不起你，但你到現在還在找借口，真讓老師看不起你。誠實是種美德，一個人可以學習不好，但不能做人也不好。”

在老師的話音落下之后，周圍的同學們紛紛用鄙夷的眼神看向喬婧宣。做過的事要是大大方方的承認了，他們還能高看她一眼，敢做不敢當，算什么？

“老師，我贊同你的觀點，誠實和人品對一個人來說很重要。”喬婧宣握緊了拳頭，終于忍不住倔強的反駁，“可我真的沒有作弊。您為什么不能先把事情調查清楚了，再對真正作弊的人進行教育？”

老師的態度，讓喬婧宣很心寒。作為教書育人的教育者，就是僅憑個人主觀喜好意識，這樣草率的處理事情的嗎？

因為監考老師已經認定了是喬婧宣在作弊，所以喬婧宣的話她根本聽不進去：“你的人品真讓人擔憂，你現在就會撒謊騙人，以后步入社會了，還指不定會怎么坑蒙拐騙。”

同學們鄙夷的眼神、還有老師看垃圾一樣的眼光，讓喬婧宣不自覺的低下了頭。

喬婧宣低下頭不是因為羞愧，她為什么要為她沒做過的事而感到羞愧？她此刻的低頭，只是不想讓人看到她黯然哀傷的表情。

前塵往事突然浮現在她的眼前，喬婧宣眼神微醺，陷入了短暫的回憶當中。

啊，又是這樣……她想起來了，前世也發生過同樣的事。

因為是很久以前發生的事了，所以喬婧宣才一時想不起來。直到這一刻，前世的記憶和現在的場景重疊，喬婧宣才想起前世她上初中的時候，有次考試被誣陷作弊。想必就是這一次了。

為什么就沒有一個人站在她這邊，是她平時做人太失敗了嗎？喬婧宣在心底自嘲一笑，看來她想要扭轉她在眾人心目中的形象，還有很長的一段道路要走啊。

監考老師朝喬婧宣翻了個白眼，然后伸手去抽喬婧宣的試卷。

“作弊處理，考試成績直接計零分……喬婧宣，你這是在做什么？”

喬婧宣沒有讓監考老師抽動她的試卷，她用一直手用力的把試卷壓在桌子上。

“你給我把手放開，你再這樣我就要給你記過了。”

“老師，您剛才說紙條上寫的是古詩詞，對吧？”現在的她已經和曾經不同了，這一次她不會再任由別人誣陷她。她不是案板上的魚肉，不會再任人宰割。

“沒錯，怎么了嗎？”

“老師你看，我試卷上的古詩詞全部都寫出來了。”

“那又怎樣？”監考老師不屑的撇了撇嘴，滿不在乎的說，“大概是你在我發現你作弊之前，就已經抄好了吧。呵呵，你動作還挺快的，想必這種事沒少干。”

喬婧宣直接無視了老師的冷嘲熱諷，她會用她的方式證明她的清白：“今天考到的古詩詞我全都記得，不光是試卷上考到的，凡是要求背誦的文章詩詞我全都記得。您要是不相信這是我靠自己寫出來的，我可以全文背誦給你聽。”

“你說你全都記得？你的腦子有這么好使嗎，怎么以前我看不出來？”

監考老師像是聽到了好笑的話，“噗嗤”一聲笑了出來。

“你以前不知道，那你現在知道了。”喬婧宣毫不客氣的說，“課內課外的所有課文隨你抽查，我都可以背給你聽。我要是背錯了哪怕一個字，任你處置。”

喬婧宣一再忍讓不是因為她怕了，只是因為尊師重道。尊重是相互的，既然對方不尊重她，她也沒必要再繼續忍讓對方了。

喬婧宣的突然強勢，讓監考老師噎了一下：“好，那你就證明給我看吧。”

“那我們先出去教室外面吧，現在教室里同學們還在考試。”喬婧宣也懶得再廢話，多說無益，反正她會用實力證明。

“哼，我倒要看看，你還能耍什么花招。”

沒想到喬婧宣竟然會想出這樣的方法自證清白，高雪希徹底慌了。她雖然平時成績很好，但她還想更上一層樓、取得更好的成績，所以她這一次作弊了。要是喬婧宣證明了自己是清白了，那剛才說了謊的她，不就成了最有嫌疑的人了嗎？

不行，她不能讓這種事發生。高雪希的眼中，有厲色一閃而過。

“老師，我看這就不必了吧？”高雪希的臉上擠出一個微笑，強裝鎮定，“也許喬婧宣同學詩詞都記得，但剛好不會寫某幾個生僻字，所以才會用小抄作弊呢？會背可不等于會寫。”

高雪希說的也是一種可能，監考老師的眼睛頓時亮了：“對啊，高雪希同學，你說的很有道理。喬婧宣，這次差點讓你蒙混過關了。”

在喬婧宣提出背誦課文的時候，監考老師就覺得不妙。看喬婧宣胸有成竹的樣子，這次很有可能是她冤枉了人。

但是她是老師呀，即使真是她錯了，她怎么能跟一個學生道歉呢？況且這么多人都在看，要真是她判斷失誤了，這會讓她徹底沒了面子。所以雖然心里察覺到了不對勁，但監考老師還是不愿意相信是她錯了，她本能的想要回避這種情況。

所以在高雪希提出一種可能之后，監考老師毫不猶豫的選擇了相信。

“不好意思，我既會背又會寫。讓我全文默寫，也不是不可以的。”喬婧宣表示，這還難不倒她。

此時，監考老師很為難：她到底要不要讓喬婧宣證明自己？喬婧宣要是失敗了，那好好說；要是喬婧宣真的全默寫對了，到時候顏面掃地的人就是她。