看了個把月的八股文書籍后，聽說縣學考試時還要考“試貼詩”，陸揚便又向李教諭要了些五言八韻的格律的相關書籍看。“試貼詩”又名“賦得體”，可以說是詩賦里的八股文，或者說是八股文的詩賦版。出題或用經、史、子、集中語句，或用前人詩句。韻腳在平聲各韻中出一字，故應試者須能背誦平聲各韻之字，詩內不許重字，語氣必須莊重，題目之字，須在首次兩聯點出。此種詩體格律要求極嚴，詩的前兩聯全用“仄仄平平仄，平平仄仄平，仄平平仄仄，平仄仄平平”，以下第三四聯、五六聯和七八聯依次循環往復，因第一句不用韻，所以只用八韻，故曰“五言八韻”。

其實，對于四書五經的八股文考試，陸揚反而沒有那么擔心，前輩子好歹拿的是哲學博士學位，對于中國哲學史，特別是作為其源頭的先秦哲學史，不可能不熟悉，不要說四書五經的本經了，便是胡適、馮友蘭、錢穆、余英時等現代思想史、哲學史名家學者的相關著作，他都早已讀得滾瓜爛熟。

不過，這“試貼詩”倒是讓他頗為有些頭疼。自己畢竟是個現代人，哪里會作古體詩，自己靈魂所寄的那位同名的倒霉蛋陸公子又是個不學無術的貨，以至于自己兩輩子的記憶中，竟然都沒有作詩這方面的天賦。

可笑的是，前段時間，自己偏偏還是靠著一首鄭板橋的詩作，在縣里引起了不小的轟動，聽李教諭的意思，似乎府里面都在傳頌那首《詠雪》。也因為如此，李教諭完全沒有想過自己竟然是不會作詩的，開始時干脆就沒有推薦啥格律書給自己。若是被人發現自己完全不會作詩，恐怕會引起士林哄笑吧。

看著桌上一小疊文會、詩會的請帖，陸揚一陣陣頭疼，現下還可以用身子尚未完全恢復，搪塞那些吳縣與蘇州府其他屬縣的士子們的邀請，再過兩三個月，終究是躲不過去的，與其到時丟人現眼，不如這時候趁著準備“試貼詩”的機會，趕緊惡補一下，做些功課吧。

與此同時，陸揚也在搜腸刮肚，回憶前世自己能背下來的清代詩作，以備不時之需。要是自己穿越到的時代在唐宋以前，該多好啊，唐詩宋詞，背不得千兒八百首，少說也能背個三四百首，而且還都是經久流傳的佳作。

現在倒好，穿越到明朝，還是明末，能選擇的，就只有清代了。而清代詩人是出了名的稀少，乾隆皇帝倒是能寫，一個人寫了一萬余首詩，可水準實在太臭，硬是一句流傳下來的佳句也沒有，那種破詩，自己上輩子也不會閑得發慌找來背誦啊。得了，板橋先生、納蘭先生，只好多抄抄你們哥倆的東西了。

想起將來鄭板橋與納蘭性德那種“眼前有景道不得，陸揚題詩在上頭”的無限惆悵、憋屈感，陸揚就愧疚得不行，暗下決心：無論如何，好歹給你們留下一兩首揚名的詩作，也不能全抄完了。算是保留了最后一點點節操。

～～～

兩個多月，轉瞬即逝，陸揚身子恢復得差不多少了，至少在不劇烈活動的情況下，已經能正常地走動了。也不好一直賴在李家，這日，陸揚主動找到李教諭，向他提出了辭別。

李教諭倒有點舍不得，勸道：“且不說其他，這甄選淑女的風波尚未完全過去，何不等個小半年再說呢？你且一心一意在這里準備縣學考試，也省得還要外出為生計發愁啊”，幾個月相處下來，李教諭是真喜歡上了眼前這個上進的小伙，不愿意放他離去過那種居無定所的日子。

可是陸揚辭之甚堅，李教諭一時不知說些什么，便道：“你且再住上一小段時日，我與你外母商議后，再定。你看如何？”所謂外母，便是后世俗稱的丈母娘了，李教諭的意思是，這件事，我做不了主，得請示一下你名義上的丈母娘，再作定奪。

數月下來，陸揚自然也知道，在這李府，是誰說了算。也知道這是李教諭變著法子的多留自己一段時間，便也就應承了下來。心中對這假泰山，更添了一份親近之情。人非草木，孰能無情，來到這幾百年前的時空，除了汐兒，陸揚便是和這李教諭最親近。陸揚前輩子又是個孤兒，甚至可以說，李教諭在某種程度上，填補了他內心深處對父愛母愛的那種缺失感。既然李教諭堅持，他自然也不會執意離府，便再小住一段時間吧，正好也去外頭找好住處，省得讓汐兒跟著吃苦。

～～～

“什么？陸揚主動提出要離府了？”聽了李教諭的報告，顧夫人略感驚訝道。她還以為只要自己不提，那年輕人便會一直優哉游哉的賴在自己家呢。

“夫人你看是不是等選妃風波徹底過去了，再讓他離開，一時半會兒，我估摸著他也找不到住處啊”，李教諭小心翼翼地建議道。

“我托表兄在留都打聽過了，這次在蘇杭甄選淑女的事情，基本上過去了”。

自明成祖朱棣將京師由南京遷到北京后，大明朝便有兩個首都，一個是順天府的北京，一個是應天府的南京。其中，南京又稱“留都”，意思是留下來的舊都。之所以保留這么一個南都，是因為南京是太祖爺朱元璋定下來的首都，而且太祖陵寢孝陵還在南京呢。作為兒子，也不能太忤逆父親不是。所以，即使強悍如朱棣，也不好不給他老爹留一點面子。同時，真要說起來，其實大明還有第三個首都——中都鳳陽，老朱家的龍興之地，朱元璋的老家，老朱家祖祖輩輩的祖墳的所在地。

聽到顧夫人這么說，李教諭暗忖看來是留不下陸揚了。卻又聽那顧夫人嘆道：“只是怕苦了汐兒那孩子。那孩子，我倒是極中意的”。

聽到這，李教諭頓覺有戲，正想趁熱打鐵，請夫人發話將陸揚兄妹留下時，又聽顧夫人說道：“這樣吧，先讓陸揚一個人離去。他一個外人，又是大老爺們，總待在李府，我與玥兒確實不太方便。至于汐兒，就先留下，等那陸揚找到了住所，安頓下來了，再來接她便是”。

因為女兒名節的緣故，雖然不是陸揚的錯，但顧夫人對他，還真是頗為不喜。女兒尚在閨中，便背上了個已婚的沉重禮教包袱，她沒處發泄，便隱隱將這情感上的不滿都怪在那無辜的陸揚頭上，正由于此，至今沒有見過這個她名義上的女婿一面。要是知道了顧夫人的想法、邏輯，真是讓陸揚沒處伸冤去。

～～～

帶著強烈的不舍與愧疚，李教諭來到陸揚的小院，正不知怎么開口間，突然聽到顧管事大驚失色地跑來，邊跑邊高呼道：“老爺不好了，不好了”。

聽到“老爺不好了”，本來就心情不好，又很是注意語辭細節，甚至還有點小迷信的李教諭不快道：“我哪里不好了？”

已然跑到李教諭面前的顧管事可沒心情管自家老爺那點兒小情緒，高聲道：“衙門里來人了，說請您立刻回一趟衙門，范縣令就在衙門等著，說是”，說到這，顧管事全身都不禁發起了抖，顯然又氣又急，“說是您涉及一樁殺人命案，請您回去，配合調查”。

“什么？殺人案？配合調查？！”李教諭氣急敗壞道。氣血一下子上涌，一口氣沒緩過來，暈了過去。