實驗大樓，早上的課一結束，周青便馬不停蹄趕來找陳衛龍教授。

走進實驗室，周青便看見謝嘉鴻，張思雅正忙著實驗，兩人正商討著什么，沒看到陳衛龍教授本人。

“周學弟，你怎么來了？”張思雅眼角瞥見周青，連忙停下手中的活，驚訝地問。

忽然，張思雅想起了什么，看著周青，俏臉微微一紅，不好意思地說：“周學弟，那個，那個不好意思啊！這兩天有點忙，你發給我的問題，我都沒時間回復你。”

聞言，周青微微一愣，隨即想起來，之前發微信請教張思雅的問題，還沒收到她回復的。

“學姐，您誤會啦！我可不是找您‘興師問罪’的，我找陳教授的，他沒有在嗎？”周青連忙解釋，并詢問道。

聞言，張思雅不由松了口氣，回答道：“老師在休息室會客呢？要不，你晚點再過來？”

周青眉頭一皺，這會兒都快到飯點了，陳教授有客的話不便打擾，但是，明明是教授叫他一下課就過來的，不去的話又失禮。

周青權衡不定，一時進退維谷。

“剛好，我有點事要去找老師，要不，先幫你問問？”看到周青舉棋不定的模樣，謝嘉鴻微微一笑，出手相助道。

“謝謝，學長，那就麻煩你啦！”周青眼睛一亮，感激道。

“小事一樁！”謝嘉鴻呵呵一笑，整理了下放在實驗臺上的文件，轉身向實驗室外走去。

“老謝，等等，我跟你一起去。”張思雅招呼了一句，連忙追了過去。

看著謝嘉鴻，張思雅離去的背影，周青連忙也跟了上去。

周青還未走到會客室，一陣爽朗的笑聲便從里面傳來：“小周來了？快，快招呼他進來。”

聞言，周青精神一震，小步快走地踏進會客室，入眼，陳衛龍教授正與一個與他年紀相仿的中年男子迎面而坐。中年男子黑白發摻雜，圓臉龐，體型微微發福，上身穿著藍條襯衫，帶著金邊眼鏡，一股濃濃的學者風范撲面而來。

“小周來啦！快過來！”看到周青進屋，陳衛龍教授眼睛一亮，連忙向他招手道。

“陳教授！”周青欣然點頭，連忙迎上掐去。

“老張，這就是我跟你提的那個學生-周青，他的想法很新穎，很大膽，仔細琢磨的話，不是沒有實現的可能。”陳衛龍教授向張勇生教授介紹道。

“哦！他是你剛帶的新生？”張勇生教授打量了一下周青，發現他異常的年輕，不由好奇地問。

“咳，咳！是我的學生，不過，他還不是研究生。”陳衛龍教授干咳了兩聲不好意思地介紹。

“額！還是本科生啊！大四嗎？”張勇生教授好奇地問。

“張教授，我是16屆的學生。”周青不慌不忙，老實回應道。

聞言，張勇生教授臉上突然露出一絲不可察覺的微笑，追問道：“嗯，你的設計，陳教授有跟我說過，確實很有想法，有一點參考價值，不過，實現的可能性不大。”

對于張勇生教授的判斷，周青并不意外，畢竟這個設計是他不斷與研發中心‘磨合’，‘調整’敲定的研發方向，成功的幾率很大，但也不能保證百分百成功。

研發中心這種‘逆天神器’都有研發失敗的可能，換到張勇生這里，他這個說法應該已經很委婉了。

“張教授，我認為，科學研究沒有百分百的把握，哪怕有萬分之一的機會，都可以挑戰嘗試，您覺得呢！”周青理解地笑了笑，反問道。

聽了周青的回答，張勇生教授微微一怔，仔細打量起周青，不由對他另眼相看起來，小小年紀能有這樣的認知，這樣的態度，十分不容易啊！

不過，一座大學學府匯集了各省少年俊杰，“人中龍鳳”張勇生教授見過不少，同樣，夸夸其談，眼高手低之輩也沒少見，僅憑這一點，周青還入不了張勇生教授的眼。

“你的設計原理我大體了解了一下，你所設計的‘肌電感應設備’最終核心目的是：通過采集控制肌肉電信號，最終達到采集大腦精準的指令，……，這個思路確實不錯，不過，我有幾個問題想問你。”張勇生教授看著周青，拷問道。

“額！教授您請問！”周青微微一慌，硬著頭皮道。

雖然已經明確了設計思路，不過，很多問題還沒有解決，張勇生教授的提問太復雜的話，恐怕很難做出正確的回答。

“放心！我不是故意刁難你，問題回答不上來不要緊，我只想通過這些問題讓你清楚你在做什么樣的研究！”看出周青的緊張，張勇生教授微微一笑，安撫道。

“謝謝，教授，您問吧！”周青明白地點了點頭。

“嗯，你的設計最大的核心是采集電信號，獲取腦獲得產生的‘電流’，那么，你知道人腦‘活動’所謂的生物電的電流是多大嗎？根據能量守恒定則，隨距離上升，可檢測到信號有效距離多遠，檢測元件的靈敏度如何判定？有效單位是多少？使用何種算法對收集到的電波，能得到哪幾種有效波形？如何進行篩選剔別？……。這些你了解過嗎？”張勇生教授看著周青，突然拋出了一連串問題。

停頓了一下，張勇生教授看著周青，繼續問：“如果實現以上功能，儀器多大功率？設備體積大概是多少？你打算哪家公司芯片，用哪種采集器？還有你所謂生物電信號反饋是如何反饋？電波信號和生物電信號如何轉化？算法如何選擇？？你以為這所謂'不同信號交流'說起來簡單，實際很容易實現？光一個電信號采集，沒有算法支持，沒有采集器材，沒有一定的知識儲備就不可能實現，更何況識別？不考慮信號衰減？不考慮功率？不考慮雜音處理？不考慮接受功率？不考慮穩定性？……。”

周青看著張勇生教授微微發呆，沒想到他會突然‘發飆’，一下子問他這么多問題，他都不知道從哪里作答了。

看著‘目光呆滯’的周青，本就沒有指望他回答問題，張勇生教授嘆了口氣，苦口婆心地勸道：“年輕人，這么龐大的項目，不是你一個人玩得動的，所以，我勸你還是收了這心思，好好學習，將基礎打牢了才是正經，不要好高騖遠。”

聞言，周青‘瞠目結舌’地看著張勇生教授，不知道該哭，還是該笑了。