李長(zhǎng)愁頓時(shí)恨透了自己和白之才，剛進(jìn)來就被老師懲罰，李長(zhǎng)愁就低頭地好好背英語單詞與語法。

直到一段優(yōu)美的鈴聲響起，聲音是從教室的音響傳出。李長(zhǎng)愁抬頭一看，就在講臺(tái)上面的墻上掛著。和天等中學(xué)的一個(gè)樣，這也許和天等中學(xué)唯一的相似之處吧。

李長(zhǎng)愁還遲遲不能舒緩過來，一直悶悶不樂，自己的形象就這樣出現(xiàn)大家面前。

課余時(shí)間，沒有過多的同學(xué)和李長(zhǎng)愁打招呼，而是早上來的路上遇到的康定走了過來。

“你好，我叫康定，很高興能認(rèn)識(shí)你?！笨刀ㄉ斐鰜砹?xí)慣性的右手，等待著李長(zhǎng)愁的示好。

李長(zhǎng)愁就這樣呆呆地停頓了幾秒的時(shí)間，康定有些尷尬不已。

”你好！“李長(zhǎng)愁只是敷衍地回答道，顯得有些內(nèi)向，早上的事情并未又再次向康定提起。

”我很好奇剛剛你們?cè)诟陕?？“康定在質(zhì)問白之才和李長(zhǎng)愁。“你們?cè)摬粫?huì)是早就認(rèn)識(shí)了吧？”

”沒有，我在問她的名字，她比劃了一個(gè)愛心的手勢(shì)給我，就被老師看到了?！?

”我很奇怪你們?cè)诟陕?，問名字怎么就?huì)做一些奇怪的手勢(shì)？“白之才把目光轉(zhuǎn)移到李長(zhǎng)愁，康定是一臉的嘲笑。

”他在問我的名字究竟是那幾個(gè)字，我就用各種的方式敘述?！?

”原來是這樣。“康定恍然大悟。”你住學(xué)校還是走讀？“

”走讀?！?

”住在哪？“旁邊的學(xué)生也好奇地湊上來圍著李長(zhǎng)愁。

”我就住在興寧區(qū)的安樂小區(qū)，挺遠(yuǎn)的?！?

“我看我們班誰是興寧區(qū)的。哦，孔思道！“大家都在議論著誰和李長(zhǎng)愁離得近，康定不斷地環(huán)視著四周。

”李海，過來?！翱刀ㄍ蝗唤羞^來一名女生，樣子高大且微胖性，大眾臉蛋下的大眼。雖沒有精致的臉蛋，但她的眼睛顯得映襯。

”干嘛？“李海走了過來的同時(shí)，與康定在對(duì)話。

”她是興寧的，離你很近?！?

順著康定的話題，李海和李長(zhǎng)愁對(duì)上話?！迸d寧哪里的？“

”安樂小區(qū)的。“

”哦，還是和我家有些距離。你原來是在哪里讀書？“當(dāng)問到這句話的時(shí)候，李長(zhǎng)愁有些疲倦，被問了多次的她才想起介紹自己時(shí)候所遺漏的內(nèi)容。

”天等中學(xué)，就是天等縣?！?

”你是天等縣的人嗎？“

”是?。　?

”為什么要轉(zhuǎn)來這里讀書？“李長(zhǎng)愁有些尷尬不知如何回答，反而覺得不是在歡迎她。

”我家那里離學(xué)校太遠(yuǎn)了，自己又住不慣學(xué)校的宿舍。這里有我家的爸爸房子，所以就轉(zhuǎn)來這里?！?

”你也算得上這里的半個(gè)人，沒事以后就我們多說說話?！白诶铋L(zhǎng)愁的前排，一位滿臉青春痘的男同學(xué)，扭著身軀，這樣說道。

”你會(huì)不會(huì)聊天，怎么能這樣說新同學(xué)?！耙粋€(gè)矮個(gè)子的女生湊上來，兩人就互相掐架。

“你們誰去過天等？”李長(zhǎng)愁迫切地想找一個(gè)話題聊天。

”沒有?！皣^的同學(xué)都搖頭。

”我去過，我姑媽家就是天等縣的。每次逢年過節(jié)的，我都會(huì)去我姑媽家。到時(shí)候我去天等縣，我去你家坐坐。“沒想到李海居然和李長(zhǎng)愁有些奇妙的聯(lián)系。

“好呀，今后的上下學(xué)，我們也要一起?！?

“好，沒問題?！?

一段優(yōu)美的鈴聲再次響起，聲音和之前的不同，這一段奏樂與下課聲樂有明顯的差別。下課的鈴聲有些悠長(zhǎng)與淡然，但上課的鈴聲卻是略微快節(jié)奏，有些催促大家進(jìn)入到課堂。

學(xué)生都迅速回到自己的位置，此刻的李長(zhǎng)愁對(duì)于教室里面格外敏感。

“什么課？”李長(zhǎng)愁小聲地向王勁松問道。

“語文?！?

李長(zhǎng)愁懵懵懂懂地翻開書本，跟著同桌的翻到同一頁?？粗鮿潘蓫湫碌臅摚倏纯醋约阂呀?jīng)勾畫的內(nèi)容，就知道之前那個(gè)學(xué)校的課程早早地教學(xué)過。

當(dāng)?shù)弥@些的時(shí)候，李長(zhǎng)愁心底竊喜。

”你們學(xué)道哪里了？“

”今天要學(xué)這里?！斑@次李長(zhǎng)愁更加相信自己的判斷。同桌固然地冷漠，比李長(zhǎng)愁更內(nèi)向；從下課之余，就沒有和李長(zhǎng)愁談過些什么，一直坐冷板凳。

語文老師走進(jìn)教室之后，全班嘀咕的聲音就戛然而止。

”上課！“老師邊說道邊整理課桌上的書本擺設(shè)。

”起立！“全班同學(xué)整整齊齊地站起來?！崩蠋熀?！“

”同學(xué)們好，請(qǐng)坐下?！昂?jiǎn)短的儀式之后，老師提醒學(xué)生把課本翻到相應(yīng)的章節(jié)。

開始他的講解，課上老師還不斷與同學(xué)互動(dòng)。

旁邊的白之才又再次向李長(zhǎng)愁說悄悄話，李長(zhǎng)愁回絕了他的話。

白之才上課的時(shí)候經(jīng)常不專心，和同學(xué)打鬧。漆黑的皮膚，看上去有種憨厚，但實(shí)則接觸下來，卻是反之。在被李長(zhǎng)愁拒絕之后，又和同桌閑聊起來。老師則是在講臺(tái)上講解自己的課程，后排的同學(xué)就不能顧及。因此后排成了差生的區(qū)域，這對(duì)于李長(zhǎng)愁來說有些抵觸，只能默默地接受現(xiàn)實(shí)。

整節(jié)語文課就這樣度過，李長(zhǎng)愁對(duì)于第一天的上學(xué)；新同學(xué)，新面貌與環(huán)境都有陌生感。

整個(gè)人都是緊繃，上午的的課程就此結(jié)束。

熱情的李海跑到李長(zhǎng)愁的身邊，主動(dòng)和她一起回家。

一路上，兩人說說笑笑，沿路的風(fēng)景成了兩人的話題。

回到家中，李長(zhǎng)愁放下書包，沒有早上那么沉重。廚房里面有爸爸做好的飯菜，只需熱一下，即可食用。

李長(zhǎng)愁的父親因工作的原因不能回家給她做飯，但一早就向李長(zhǎng)愁交代好飯菜。

在爸爸的眼中，李長(zhǎng)愁一直是一個(gè)乖乖的孩子，不用大人操心。學(xué)習(xí)能自主完成，加上成績(jī)是個(gè)尖子生。吃完午飯后，李長(zhǎng)愁來到臥室，開始預(yù)習(xí)一些還沒有上的科目。

因?yàn)橐辉绲挠⒄Z老師的懲罰對(duì)于李長(zhǎng)愁有很大的受挫心理，為了不能繼續(xù)在老師面前出丑，李長(zhǎng)愁加緊預(yù)習(xí)。好在之前的課余時(shí)間里都有向王勁松詢問過課程，但有數(shù)學(xué)課就差了好大一截。兩地的學(xué)校課程進(jìn)度不一，這也對(duì)李長(zhǎng)愁一個(gè)最大問題。

李長(zhǎng)愁只能快速地預(yù)習(xí)，把能看懂的知識(shí)盡量過一遍。

時(shí)間很快就過去了，李長(zhǎng)愁還是沒能完完全全地將課程熟讀一邊。帶著焦慮的心情，李長(zhǎng)愁離開了家，開始奔向?qū)W校。這一路上雖然她已經(jīng)想好如何向老師解釋，但還是要保全不和老師解釋，不給老師增添不好的映像。

數(shù)學(xué)課大概就排在下午的第二節(jié)課，也許燈道學(xué)校之后，李長(zhǎng)愁能利用課余時(shí)間再問問同學(xué)，興許還能跟上大家的腳步。

來到教室之后，李長(zhǎng)愁就開始向四周同學(xué)請(qǐng)教，知道的都一一向她講解。但一段時(shí)間下來，第一堂課就來臨了。音樂課是讓學(xué)生心情舒悅的同時(shí)，能初步的了解藝術(shù)的一堂課。

輕松的日子總是過得很快，音樂課晃眼而過，馬上就面臨數(shù)學(xué)課。課余時(shí)間里，李長(zhǎng)愁還在為自己的課程發(fā)愁的時(shí)候，自己的同桌卻不能給予她幫助，這讓李長(zhǎng)愁一時(shí)的憤怒。

卻殊不知王勁松的學(xué)習(xí)成績(jī)是差到何種田地，內(nèi)向的他總是坐在自己的桌椅上，翻看著漫畫書。等李長(zhǎng)愁回過頭來看，才恍然大悟，他的的確確不能幫他的忙。