慈愛無疆

被書法家黃伯伯收為學生，是我二年級最幸運的事。每周六，黃老師都雷打不動到家上課，不管公務多么繁忙，也不管霧霾多么嚴重。我不僅學到了“中鋒”、“建架結構”等基本要領，更收獲了滿滿愛心。黃老師用心細膩，無微不至，而且很有耐心，誨人不倦。每次上黃老師的課，我都感到很溫馨、很興奮。

爸爸告訴我，《封神演義》里的姜太公把“一日為師，終身為父”作為家教，意思是說學生像對待父親一樣侍奉老師，哪怕只當了一天老師。我查閱到“程門立雪”的故事，非常感人，講的是北宋時期有一天，程頤學生楊時前往拜見老師，恰巧程頤正在屋中睡覺，楊時為了不驚動他，就在外面等候，突然下起鵝毛大雪，程頤醒來時，楊時身上已經蓋滿了雪，變成了一個雪人。為什么學生會那么尊敬老師呢？我從黃老師身上能夠體會一些。

二年級寒假，我早早地到三亞度假，獲取《旅行與成長》的最后靈感。黃老師擔心我孤單、乏味，特地安排公務到三亞出差，順道教我書法、陪我玩。至今印象深刻的是，在三亞灣湄洲島海底漫步的時候，黃老師緊隨我后面，給我最安全的保護，舉起“大拇指”鼓勵我，讓我的第一次海底漫步無驚無險。二年級暑假，我去內蒙古鄂溫克旗輝蘇木舉辦“愛心彩虹門”活動，由于時間倉促，沒有來得及準備活動橫幅。這本來也沒什么。但黃老師為了讓活動顯得隆重完整，并記錄捐獻愛心的歷史一刻，做了很多工作，最終在凌晨兩點制做完活動橫幅。最讓我感動的是，黃老師送給我的生日禮物——《成長》視頻，展現了我8歲來最有意思、最值得懷念的畫面，讓我的成長有跡可尋。這幾年，黃老師帶病堅持給我上課、從老家給我?guī)Ш颂摇臀遗臄z讀書會活動、安排人照顧我……這樣富有愛心的事，黃老師身上還有很多很多。黃老師高尚的人格魅力感染了我，高超的書法藝術教育了我，讓我從靈魂深處、精神高點感恩黃老師。

都說“親其師，信其道”，老師對學生的影響太深刻了。作為“靈魂工程師”，每一位老師都不僅應該教學生知識，還應該把愛與鼓勵撒給每一個學生。我為自己有黃伯伯這樣的老師感到驕傲，為國家有黃老師這樣的干部感到慶幸！

（詹嘉會署名文章，摘自《巴南日報》2016年5月10日）