解決本領恐慌：學習

馬克思曾用家犬與獵犬的差別，來說明人與人的聰明程度先天差別很小，主要是后天學習和分工逐漸拉大距離的。任何人都不可能是“生而知之者”，都只能是“學而知之者”。長時間在工作崗位，本領的大小、能力的強弱，從根本上說也是由學習拉開的。

聰明與愚笨都可以轉化，聰明和取得成功主要在于個人修己、勤奮學習、笨鳥先飛、熟中生巧。呂不韋充滿智慧，經商、為政、治學都厲害。他認為人的記憶能力、知識水平從學習中得來。司馬衷被視為歷史上最愚癡的皇帝，又不好讀書學習，怎能有作為？康熙被譽為最聰明、最有學問的皇帝，主要是他幾十年堅持勤奮學習、鍥而不舍。江郎重視早期刻苦學習，起步很早，功成名就。后來陷入平庸，不是能力不足，而是放松學習，勤奮不夠。杜甫說：“富貴必從勤苦得，男人需讀五車書。”通過多種途徑學習，不斷給自己“充電”，也能取得很多成就?！渡涞裼⑿蹅鳌分械墓副容^笨，靠勤學成為一代大俠。

中國有著要求官員讀書的悠久歷史，這是傳統文化中的優秀成分，應當在現代社會中加以繼承和發揚光大。為了加強修身，做好工作，都必須善讀書、勤讀書、讀好書，多一些書卷氣。宋朝黃庭堅有言：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡則面目可憎，向人則語言無味?！币虼耍獙W習各種文史知識、古今中外優秀傳統文化書籍，“以學益智，以學修身”，從中獲得啟發，為我所用。領導干部唯有多學習、儲備豐厚的知識，擴充自己的知識面，才能具備長遠的眼光，同時提高自己的辦事能力以及思考的深度、廣度，從而提高我們的戰略布局能力。

通過讀書學習來增長知識、增強本領，這是新時代做一名稱職的領導干部、勝任領導職責的內在要求和必經之路。讀書學習可以吸收前人修治齊平的經驗和智慧，養浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養和精神境界。十九大報告指出：“領導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。要增強學習本領，在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國?！币粋€政黨的學習能力有多高強，她的執政本領才會有多高強。

早在1939年，毛澤東就提醒說：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”把學習作為提高能力、增強本領的重要途徑和根本方法，是我們立黨、興黨、強黨的優良傳統。毛澤東于1939年提出有些共產黨人“本領恐慌”的問題，解決的根本辦法就是學習，充實知識，講究學習方法，提高學習能力。毛澤東把學習形象地比喻成“開鋪子”，如存貨不多，取一點、少一點，不久就要告罄；“不進貨”甚至就要關門倒閉，旨在告誡各級領導干部要有“緊迫感”，別鬧“本領恐慌”。可見，學習是領導干部消除“本領恐慌”的重要途徑?！伴_鋪子存貨不多”，就要根據“顧客需要”組織貨源，看新時代需要什么“貨物”，加強學習，才能從容應對本領恐慌。

對于領導干部而言，讀書學習是天大的事情。愛學習、勤讀書，是新時代領導干部走向卓越的階梯。學習能力的提升意義重大，不能僅僅從個人習慣和愛好上來看待學習的問題，必須上升到精神狀態和事業成敗的高度來認識。領導干部如果不奮發地學習，不努力用科學的理論武裝自己的頭腦，不努力掌握先進的科學技術知識，不善于實現知識的不斷更新，就必定要落后：知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就很難做到執政本領高強，就不可能肩負起黨和人民交給自己的歷史任務。這應該成為每個領導干部清醒和自覺的認識。

2017年10月27日，黨的十九大剛剛閉幕的第三天，習近平同志在主持十九屆中央政治局第一次集體學習時要求：“全黨要來一個大學習”。學習，是中國共產黨與生俱來的鮮明品質。其實，早在延安時期，毛主席就要求“來一個全黨的學習競賽”。領導干部不能胸無點墨，也不能只做兩腳書櫥；強調向書本學，向實踐學，向身邊人學，讀萬卷書行萬里路；強調學習的目的是為了實踐，為了修齊治平。

歷史在發展，時代在奮進。在當前瞬息萬變的形勢下，唯有前進才不會落后。面對新時代中的新東西、新情況、新問題，有的干部表現出“本領恐慌”，知之較少，若明若暗。群眾掌握的知識越來越多，群眾利益訴求不斷增加，對領導干部的執政能力的期望值越來越高。如果你的執政本領和服務水平達不到群眾要求，就交不出群眾滿意的答卷，不能有一番大的作為。

領導干部“本領恐慌”的具體表現是：在工作中不懂規律、不懂門道、缺乏知識、缺乏本領，在解決同題的時候總是用老一套方法，結果沒解決問題，沒干成事情，甚至“搞出一些南轅北轍的事情來”。書籍代表知識，獲取知識關鍵又在于學習。唯有學習并運用所學知識，一個人的能力才有可能得到提高。誰最愛讀書學習，誰就最有底氣。

黨的十八大以來，面對新時代新使命，習近平同志提出了一系列新要求?！叭绻蛔ゾo增強本領，久而久之，我們就難以勝任領導改革開放和社會主義現代化建設的繁重任務?！秉h的十九大報告提出我黨要提高八項執政本領，排在第一位的就是要學習的本領。

學習可以增強本領，提升人的能力素質，為成為一個卓越領導者打下基礎。諸葛攻讀多韜略，蘇秦發憤終成功。古代士大夫們十分珍惜讀書時間，勤于利用針頭線腦的零星時間多讀些書。有“三上”（枕上、馬上和廁上）、“三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余）之說。王安石特別聰明，讀過的書終生不忘，寫出的文章下筆如飛。然而他非常重視后天學習，一生手不釋卷，知識非常淵博。王安石寫過《傷仲永》的文章，講了一個神童終成平庸的故事，是因為沒受到后天的教育，忽視了后天學習。

知識是能力的基礎，知識能轉化成能力。正如習近平同志所說：“領導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平?！蔽覀兠媾R的問題復雜、困難很多，打的“鐵”比較堅硬，需要領導干部懂行，同時兼顧一些綜合的知識結構，帶著求知欲望學習，帶著實踐需要學習，堅持讀書、武裝頭腦，立足實踐，瞄準前沿，堅持干什么學什么、缺什么補什么，針對知識“短板”、能力空白、經驗盲區，精準化學習，提高專業化能力，增強工作的科學性、預見性、主動性，使領導和決策體現時代性、把握規律性、富于創造性。

讀書是多多益善，腹有詩書氣自華。習近平同志在中共中央黨校各類開學典禮上公開發表的19次講話，有10次以上都是專論學習，成為建設學習大國、學習型政黨的理論支撐和行動指南，凝魂聚力實現中華民族偉大復興中國夢的動力源泉。習近平同志指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導；一個領導干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習?！鳖I導干部的讀書原則和讀書范圍，要堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則。學習是成事之本。大凡富有遠見卓識的人，善于理性思考的人，具有敏銳眼光的人，能夠成就事業的人，一個首要的前提就是酷愛學習，把學習當作自身的最好投資，當作成功的最短階梯。

“只有用人類創造的全部知識財富來豐富頭腦，才能成為共產主義者?！瘪R克思主義理論及其中國化最新成果是做好一切工作的看家本領。黨的十八大以來，我們黨和國家的事業發生了歷史性變革，中國特色社會主義事業站到了新的歷史起點上；黨的理論創新實現了新飛躍，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，在馬克思主義中國化進程中具有開創性意義和鮮明時代特色，開辟了馬克思主義中國化新境界。要學習中國特色的社會主義理論體系，特別是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐、推動工作。唯有學習、理解透領導干部必須遵循的理論體系，才能在工作中把握好方向和全局，做出正確的決策。

領導干部應把學習當成一輩子的事，把外在的要求轉化為內在的自覺，成為自己的一種興趣、一種習慣、一種精神需要、一種生活方式。黨的路線方針政策，是指導領導干部工作的要領，領導干部必須加強學習。習近平同志曾指出：“不掌握這些，你根據什么制定決策、解決問題呀？就很可能會在工作中出這樣那樣的毛病。”一個人工作能力的最高體現是專業，達到專業水平的方法只有一個，就是加強專業知識的學習，掌握專業技能。

通過讀書學習，對現實問題進行深入思考，領悟、感悟，融會貫通，把看到、學到的東西吸收進來，由此及彼，由表及里，力求孤立的東西變為相互聯系的、粗淺的東西變為精深的、零散的東西變為系統的、感性的東西變為理性的，從而形成正確的工作理念。

領導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。有了學習的濃厚興趣，就可以變“要我學”為“我要學”，變“學一陣”為“學一生”。興趣是一個人內在素質和外在行為的綜合，可以激發學習的積極性，使自身處在愉快、滿意、興致淋漓的狀態，達到活躍思維、激發想象力、形成創造力的良好效果。《論語》開篇第一句話就是“學而時習之，不亦說乎”。興趣對自己是一種享受，對別人則是一個磁場。興趣，既有天生，又有后天培養；既有內在的歷練，又有外部的影響。要根據自己的工作經驗，培養理論興趣，根據自己的世界觀、理想和信念來推動和調節興趣，增添趣味的元素。讀書能夠提高人的綜合素質，拉開人與人之間素質的差距，讀書能夠帶來樂趣。習近平同志指出：“興趣是激勵學習的最好老師。‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！v的就是這個道理。”

習近平同志用著名學者王國維關于治學的三種境界來論述理論學習也要有“望盡天涯路”的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞；也要有“衣帶漸寬終不悔”“人憔悴”的心甘情愿；更要有“眾里尋他千百度”，最后在“燈火闌珊處”去領悟真諦。這種語言比一般地提學習要求更妙趣橫生、意味深長。

學習是提高能力的主要途徑。習近平同志強調，黨員干部要增強學習本領。我們正處在競爭激烈、崇尚能力的時代，不熟悉、不懂得的東西很多，需要學習和掌握的知識很多，應有“本領恐慌”的危機感、“能力不足”的憂患感，以“無一事而不學，無一時而不學”的緊迫感，擯棄“不思進取不愿學、熱衷應酬不勤學、流于形式不真學、淺嘗輒止不深學、食而不化不善學”的不良作風，把讀書學習作為一種使命、一種境界、一種追求，下苦功夫惜時讀書學習，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學，多學習一些新知識、多掌握真本領，具備“張口能講、提筆能寫、遇事能辦”的基本素質，使自己成為做好本職工作的行家里手。

“學習歷來不是一件輕松的事情，特別是對于新理論、新知識、新經驗的學習，更需要花大氣力、下苦功夫，不能遇難而退，更不能投機取巧?！保暯剑骸蛾P于建設馬克思主義學習型政黨的幾點學習體會和認識》，原載《學習時報》2009年11月16日。）習近平同志提出，“要精，要原原本本地學、仔仔細細地讀，下一番真功夫”，在2013年12月3日政治局第11次學習的講話中，他要求全黨通過學習和掌握歷史唯物主義原理，來更好地認識規律，更加能動地推進工作，“努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領”。

學習要想取得良好的效果，很重要的一點在于理論聯系實際，形成崇尚實干、力戒空談、精準發力的良好風尚。親歷方得真知，向實踐學習才是善于學習的表現。應該自覺地把本職工作當學問做，把工作的過程看作學習和研究的過程，把學習研究過程當作工作一樣要求。要大力提倡“學習工作化，工作學習化”，把學習與工作看成一個問題的兩個側面、兩個視角，使學習和工作有機結合，踏踏實實地提高自身的素質和能力，努力成為博學多才的領導者。

增強應對復雜局面的本領，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分。所有領導干部要自覺把學習作為一種生活方式、一種人生境界、一種政治責任，養成好讀書的自覺，培養讀好書的習慣，以學明理增智，以學修身養德，加快知識更新，優化知識結構，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在血液里，融匯在行為中，融入人生和事業之中，不斷提升工作能力，當好新時代的“答卷人”，向黨和人民交出優異的答卷。