前言

近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，體育教學理論的研究和探索日益活躍，體育教學理論的著作也越來越多，這是體育教學理論研究和體育教學理論發展繁榮興旺的景象，本研究也是應運而生，作者主要針對體育教學改革與實踐應用的相關問題展開研究，旨在為日后相關研究的開展提供一定的理論參考，為我國體育教學事業的發展做出一定的貢獻。

本書的撰寫立足于培養新世紀體育教育、社會體育的實際需要，注重體現體育課程教學的新理論、新觀念和新方法，堅持“健康第一”的指導思想，應用自然主義和實用主義的教育觀念，注重理論與實踐相結合。同時，在內容方面注重體育教學的改革與實踐應用，重視本研究的科學性、系統性、教育性、實用性和操作性。首先分析了體育教學改革的背景，探討了體育教學改革的成果與發展相關問題，同時，對于體育教學改革在實踐中的應用與嘗試進行了研究，旨在為日后相關研究的開展提供一定的理論參考，為我國體育教學事業的發展做出一定的貢獻。

全書總共六章節內容。第一章，體育教學改革的背景分析，剖析了國家基礎教育課程改革的大背景，并對現代體育教學改革與發展的問題進行了分析；第二章，體育教學改革與創新發展的思考，分析了體育教學內容的改革與發展，同時對于體育教學改革面臨的問題進行了分析，對體育教學創新的問題進行思考，同時探討了體育教學改革發展策略，并提出筆者的個人建議；第三章，體育教學改革創新的成果研究，分別探討了體育有效教學與體育正當教學，并對兩者之間存在的關系進行了分析。第四章，體育教學改革創新之校園體育文化建設，是體育教學改革在校園體育文化建設中的探索，對于校園體育文化的建設進行了分析，并探討了體育教學同休閑體育文化的整合發展；第五章，體育教學改革創新之師資力量的培養，主要研究了高校體育教師的培養與高校體育人才的培養問題；第六章，體育教學革新之人文素質教育的開展，探討了體育教學改革在人文素質教育上的實踐應用，分析了體育人文素質發展的社會需求與高校體育，探索了校園體育文化與大學生體育人文素質的培養問題。全書內容涵蓋較廣，既有理論探討，又有實踐應用分析，具有較強的實用價值。

本書在寫作過程中，參考了相關學者的研究成果和有關資料，在此深表謝意。由于時間有限，書中難免有紕漏的地方，懇請專家批評指正，也望讀者諒解。

作者

2018年3月