無論是政府，還是家庭，只要先入為主地要把一個孩子教育成為他們希望的某個類型，就必然只側重發展和強化孩子的某一個或幾個方面，而不是整體。一旦這種做法成為日常，等于給孩子強加了一個框架，這就是權威制約。這種制約的最大特點——弊端就是，孩子被人為地割裂為一個個部分而不再是整體接受教育。

克里希那穆提（克氏）：我相信我們今天早晨將會一起討論教育的問題。我們將在這里創辦一所學校，我確信嚴肅認真的人...