做媽媽的站姿監督員

“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風……”記得以前很喜歡聽屠洪剛的《中國功夫》這首歌，每每聽到，我母親都會很合時宜地教育站在電視機旁邊的我：“站如松！看看你那站相。”于是，我便立刻雙腿并攏，腰背挺直。

“站有站相，坐有坐相”——這是我母親對我的一貫教導，哪怕家里只有我們兩個人，她也絕不允許我站的時候縮頭躬腰、坐的時候像一堆爛泥一般。良好的站姿與坐姿是修養的最好體現。

為此，我母親特地送我去學芭蕾舞，目的就是使我的形體更加優美，就算做不到上臺表演，至少可以端正站姿和坐姿。但是無奈我天分有限，只在舞蹈班上待了半年就轉向了美術班。那半年的學習令我至今還記憶猶新，有時候為練一個站姿要經歷一天的訓練，但這也成就了我在年少時期“亭亭玉立”的身材，經常被老師選中擔任領隊、領操等。

后來到了依依三歲的時候，我母親依舊建議我將孩子送去芭蕾舞班，但是我卻主張孩子在上學之前什么也不學。雖然沒有送依依去舞蹈班，但是我也比較注重對她的姿態培養。依依七歲的時候，我發現她總是習慣性駝背。每次我提醒她后，她都會立刻將腰板挺直，但是堅持不了多久又恢復了原狀。

“依依，你怎么總是駝背呢？”有一次我問她。

“可能是我太高了吧，我的同學都比我矮，跟他們說話時我總得低著頭。”依依回答我。

“可是，你總是這樣彎腰駝背，形象非常不好。”

“好吧，我以后會注意的。”依依向我保證。

但是這種保證并沒有起到什么實質性的作用。直到有一天，我母親對我說：“你看你現在就像個小老太太，走路總是不直腰，孩子都跟你學成‘小羅鍋’了。”母親的話令我大吃一驚。原來自己屢屢提醒卻得不到實質性改善的原因在這里，這就跟我們不允許孩子玩手機，自己卻拿著手機玩不停是一個道理。

找到了根源，解決就不再是問題了。我開始時刻注意自己的站姿、坐姿和走姿，盡量腰背挺直。但是似乎這并沒有引起依依的注意，而且她也已經過了熱衷于模仿的年齡。為了得到依依的重視，我再次想到了一個主意。

“依依，媽媽發現自己最近總是不直腰，這樣對媽媽的腰椎十分不好，而且也影響媽媽的氣質，你能不能幫忙監督下媽媽。只要媽媽駝背了，你就要趕緊提醒媽媽，好嗎？”

小孩子常被大人挑剔錯誤，所以當給她這樣一個“報仇”的機會時，她自然很樂意接受。于是，當天我就被提醒了。當時我正在電腦前備課，依依從書房路過，忽然走進屋子，照著我的后背“啪”地拍了一下，并說：“媽媽，直腰！”

我立刻將腰背直起，并一直保持著不再彎下，依依幾次想過來“找茬”，都“失望”而歸，但是對我如此“聽話”還是很滿意。接下來的一段時間里，我總會時不時地接到依依的“直腰提醒”，又過了一段時間，我驚喜地發現，依依的腰背已經在不知不覺中挺直了。

而且經過驗證，我發現這個方法簡直就是個“萬能”的方法，不管是坐姿，還是蹲姿，亦或是其他形體姿態，只要讓依依作為“監督員”，她就會在提醒我或者她爸爸的同時先注意下自己是否做得合格，久而久之，坐有坐相、站有站相就成為一種習慣了。