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前言

各位爸爸媽媽們,關于身邊琴童們的軼事,你們都聽過哪些?是鄰居家的孩子小小年紀就已經大獎小獎一大堆,還是同事家的孩子已經學不下去開始張羅賣鋼琴?為什么有的孩子學有所成,有的孩子卻學得痛苦不堪,難道這些全都是由天賦決定的?錯!音樂天賦確實是成為鋼琴家必不可少的要素,但絕不是孩子們學不下去的原因。其實,家庭因素在兒童學習中占的比重要更大。

在學琴前,你是不是也擔心過,自己的孩子到底適不適合學鋼琴。學琴后,是否又陷入怎樣堅持學下去的苦惱中。到底怎樣學,才能通過學習鋼琴培養出孩子對音樂的理解力和鑒賞能力呢?

為孩子找到了一位好的老師,是不是從此就可以一勞永逸?當然不是,好老師最怕的不是學不會的孩子,而是不會配合的家長。大家不用著急說,對于鋼琴我們什么都不懂。其實,即便是會彈鋼琴的家長們也會犯和你一樣的錯誤。因為對兒童的鋼琴教育,最需要的不是爸爸媽媽會彈鋼琴,而是父母們知道用什么方法陪伴孩子一起學習。

你有沒有思考過,為什么別人家的孩子能每天自覺練琴,自家孩子卻要討價還價,軟硬兼施才能勉強去練。難道都是性格導致?錯!自覺練琴是一種練琴習慣,練琴習慣是悉心培養出來的。沒有適合的方法,最后你和孩子總要有一個崩潰的。

說到鋼琴考級,參加與不參加是因為每個家庭所處的立場不同,但對于每年參加鋼琴考級的十萬考生來說,如何將考級與興趣結合在一起才是我們需要考慮的問題。而面對多家國內外不同的考級機構,他們都有什么區別,我們的孩子更需要參加哪種考試?除了鋼琴考級,各類的鋼琴比賽現在也是層出不窮,孩子們參加什么樣的比賽,更能讓他們得到鍛煉?你知道專業的鋼琴比賽評委又是怎樣看待鋼琴比賽的嗎?隨著孩子年級越來越高,特別是進入中學后,不少家庭面臨鋼琴和學校學業難平衡的狀態,此時的我們是該放棄,還是能從中找到解決方案?

在本書中,我們將一一解答大家在學琴中遇到的種種問題。

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