26　小學教育（教育學學士）

畢業(yè)生應具備的知識和能力

（1）堅持黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，為人師表；

（2）掌握科學的教育理論、方法，具有良好的育人素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；

（3）具有扎實的學科專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能，了解學科前沿和發(fā)展動態(tài)，具有科學的思維方式和創(chuàng)新精神；

（4）具有從事教育教學的專業(yè)能力和進行科研的能力；

（5）掌握一種外國語，能閱讀本專業(yè)外文書刊；

（6）熟練掌握計算機操作技術(shù)，擁有熟練運用多種手段和方法獲取、解釋、評估、管理和利用信息的能力；

（7）具有良好的表達能力和組織協(xié)調(diào)能力；

（8）具有較深厚的文化底蘊，較好的審美修養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。

專業(yè)課程設(shè)置

1　專業(yè)選修課

高等數(shù)學、信息技術(shù)、寫作、普通心理學△、發(fā)展心理學△、教育心理學△、教育概論△、教學論△、德育原理△、中國教育史△、外國教育史、教育研究方法△、現(xiàn)代教育技術(shù)△。

2　專業(yè)課

小學教師語言技能△、小學教師書畫技能△、初等數(shù)學研究△、現(xiàn)代漢語△、課程論△、班主任工作△、小學數(shù)學教學論△、小學語文教學論△、小學課堂教學技能△、課堂管理藝術(shù)△、教學課件設(shè)計與制作、小學數(shù)學課程標準與教材分析△。

3　專業(yè)選修課

小學語文課程標準與教材分析、兒童文學、古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、語文學習心理、數(shù)學史專題、數(shù)學思維方法、教育哲學、數(shù)學學習心理、社會科學數(shù)據(jù)分析方法、樂理與視唱練耳、聲樂與兒童歌曲、鋼琴、手工、美術(shù)、教師禮儀、兒童行為觀察與分析、教具學具制作、教育統(tǒng)計學、小學心理健康教育、初等教育、小學體育教學、小學信息技術(shù)教學、小學科學教學、小學外語教學、小學課外活動、小學品德與生活（社會）教學、小學藝術(shù)教學、小學綜合實踐活動研究、教師心理學、學校管理學、教育學問題專題、學生測評、學校心理學工作實踐、教育評價、養(yǎng)育科學與家庭教育。

專業(yè)實踐教學內(nèi)容

教育見習、教育實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。

研究生專業(yè)

教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、少年兒童組織與思想意識教育、教育統(tǒng)計、測量與評價。

與高中科目的相關(guān)程度

語文B、數(shù)學B、英語B、物理D、化學E、生物D、計算機C、政治C、歷史C、地理C、美術(shù)C、音樂C。

就業(yè)與薪酬

1　就業(yè)范圍

教育管理部門、大中專學校、小學、各類兒童編輯出版單位。

2　薪酬B

本專業(yè)較好的大學

東北師范大學、首都師范大學、南京師范大學、湖南第一師范學院、江西師范大學、浙江師范大學、遼寧師范大學、湖南師范大學、天津師范大學、長沙師范學院、上海師范大學、四川師范大學、華南師范大學、新疆師范大學、安徽師范大學、杭州師范大學、吉林師范大學、西北師范大學、江南大學、洛陽師范學院、廣西師范大學、云南師范大學、濰坊學院、重慶師范大學、南陽理工學院、青島大學、安陽師范學院、張家口學院、寧夏大學、內(nèi)蒙古師范大學、廣西師范學院、湖州師范學院、鄭州師范學院、玉林師范學院。