上次考試理綜及格，在胡曉北看來是順理成章。

本來就有把握，成績出來也高出及格線六分。

但是現在靜下心一想，好像不是那么回事。

300分的卷子打了186，就相當于100分的卷子打了62！

這還不算什么，上次能夠完成任務的關鍵，并不在于他有多么努力，而在于及時調整戰略！

將“按部就班”的學習狀態，及時調整成適合自己的“突破”戰略！

“血與淚凝結出的實戰經驗表明，按部就班的確不適合自己，至少不適合現在的自己！”

“所以，學習還是要有計劃，這次的計劃是……對了，數學！”

啪！

胡曉北給了自己一個巴掌，這么重要的事情竟然還要想半天！

“胡曉北啊！胡曉北！天天想啥呢你？！”

胡曉北進行了三秒鐘深刻的自我批評，然后迅速提出改進方案：“學習計劃，是短期的學習方向，落實學習計劃，不斷研究和改進具體措施和步驟，現在我需要……”

“你還需要打臉么？我可以幫你?！?

一個好聽的聲音在胡曉北耳邊響起，讓他從沉思中驚醒。

胡曉北轉頭，一張讓人驚艷的清純俏臉，是班花孫玉蕾。

“啊？什么？”

胡曉北不禁臉紅了一下，心里暗罵一聲沒出息，又在美女面前丟人了。

“我看你打了一下自己臉，另一邊我來。”說著，孫玉蕾就揚起手里的卷子在胡曉北臉上拍了一下。

胡曉北一怔，明白她說的話后，臉上通紅。

他剛才想的投入，忘了是在教室，而且已經是課間，打自己的臉……

捂臉，真沒臉見人了！

孫玉蕾看他的樣子就咯咯一樂，把手里的卷子扔下：“物理上次的隨堂考卷，進步真大，值得表揚！”

班花走了，留下一縷殘香。

第二節晚自習的上課鈴響起。

胡曉北收起卷子，搖了搖頭，不再糾結。

班級里已經空了一半，比上一節課更安靜了。

“剛才反思到哪里了？”胡曉北想了想，低聲自語：“嗯，自我批評，對！自我批評要常態化、制度化！具體改進措施……班花身上好香……麻蛋！”

胡曉北拍了拍臉，把‘數學’兩個字寫在小本本上，后面暫時空著。

莫恨美人飄然去，書中自有顏如玉。

繼續寫計劃。

“物理……緊跟老耿的復習節奏，另外，這幾天抽空把歐姆定律搞定！”

他在“物理”的后面寫道：“老耿——歐姆?！?

“英語……繼續背單詞，另外每天加背一個句子，最好是作文能用上的句子?！?

“語文……自掛東南枝還差幾首沒背完，先保持吧?！?

“化學……課堂能跟多少就跟多少?！?

“生物……繼續刷題！”

寫計劃、列清單是一個很好的方法！

胡曉北發現自己無意間掌握了一項技巧。

這種方法不是表面上那樣把東西列出來，而是在這個過程中，對每一項內容進行思考，當列表寫完之后，腦海中就會形成比較清晰的規劃。

更重要的是，它能讓人分清輕重緩急！

如果沒有寫這份計劃，他這節自習課肯定順手把物理或者生物的東西拿出來，最近這兩個學科刷題刷的順手了。

但是現在，他拿出了數學書。

叮！

“宿主學習有所感悟，獲得領悟點+1?！?

他有所感悟，可惜不是數學。

他暫時沒有學習數學的好方法，但是根據以往的作戰經驗，面對未知敵人，常規操作是先來一波試探性進攻。

習題好難。

沒關系，看課本。

試探性進攻的目的是找到敵人的弱點，而不是硬著頭皮跟敵人死磕。

但這依舊是一節艱難的自習課。

放學了，他恍然發覺，看課本也好難！

(＠_＠;)

胡曉北將以上表情保持十分鐘后，不得不給自己一個定位：數學殘廢。

在可以預見的未來兩天，試探性進攻將持續進行。

當你以為及格很簡單的時候，實際上你忘了自己還是個數學殘廢的事實。

這是現實的當頭一棒！

多么痛的領悟。

睡覺前，胡曉北給了自己一個安慰性的總結：雖然晚自習啥都沒學明白，但能夠認清自己，也是一種收獲。

然而，他所收獲的遠不止這些。

擁有學習計劃，學習目標明確。

這是一種奇妙的狀態和體驗。

胡曉北能夠感覺到，當他從夢中醒來，睜眼開始，就沒有猶豫和徘徊。

被窩舒適溫暖，但也無需留戀。

刷牙洗漱洗臉，早餐豆漿雞蛋。

心中所想數學，敵情不明咋辦！

胡曉北掐指一算，今天沒數學課，涼拌！

上午第一節英語，第二節物理，課間操時間又到了。

“噔噔噔噔噔噔……”

熟悉的節奏從喇叭傳遍校園。

胡曉北想著心事，廣播體操的動作自然而然的做了出來，動作幅度依舊很大。

他的個頭在男生中不高不矮，但或許是因為在教室里習慣了坐后面，列隊的時候也在后面晃蕩著。

如果是以前，他會散漫的在后面東張西望，隔壁班的班花所在，是他目光停留最多的地方。

其實高中所有班級在列隊時，后面幾排多少都有這樣的情況。

不過最近一段時間，他在后面站的溜直，體操動作也大開大合，和后幾排的其他童靴簡直格格不入。

童靴們不知道的是，這種格格不入，不僅他們看得清楚，主席臺上看得更清楚。

體操結束。

各班級列隊收縮，像蠕蟲一樣前進，等待著進入教學樓。

“簡單說一句，最近注意了幾次，十五班后面那個同學，對，就他，叫什么？”

胡曉北一懵，看著主席臺上的體育老師指著自己，隨后全校大半童靴都看過來，他差點哭了：

是！我是溜號了！這次體操都不知道自己做的是啥，但是也不至于全校通報批評吧？！

這可是大喇叭！

周圍小區的大爺大媽都能聽到！

你這么一喊，比江北電視臺的新聞都有傳播效果。

隨后童靴們的喊聲更讓他郁悶不已：

“僵硬哥！”

“體操僵硬哥！”

“十五班僵硬哥！”

“天天兩遍體操的僵硬哥！”

體育老師聽得似懂非懂：“啥？姜穎閣？好，姜同學，體操做的很認真，雖然有些僵硬……咦？”

數千童靴哄然大笑。

那場面……

體育老師懂了，也忍不住笑了。

胡曉北仰天長嘆，一世英名毀于一旦。

“那個，姜同學?！斌w育老師依然這樣喊著胡曉北，“明天上來領操，就這樣。”

“哇——”

數千童靴齊聲驚嘆！

“僵硬哥真成體操哥了？！”

“現實版的逆襲??？！”

“關鍵是能和?；ㄕ疽黄痤I操哎！”

“原來的男領操員傻呀？”

“聽說原來那個快高考了……”

直到第三節課開始，胡曉北還處在精神恍惚之中。