1997年7月1日，我代表我所在的初二（3）班進行了慶祝香港回歸的演講，那是個很莊重的日子，年少的我做了一件不莊重的事情，在演講完畢后我沒下臺，而是扯開了嗓門兒向我喜歡的女孩兒表白。

當時我冥思苦想了一句很奇葩的情話：一國兩制五十年，我也愛你五十年！五十年以后，我要死在你前面！

我毫無征兆的行為把那女孩兒嚇哭了，也把我的班主任嚇尿了，臺下的校領導一個個臉都綠了。當時有件事我沒明白，為什么那天冀靜也一直在哭。

我記得那年因為回歸的事情，學校一直折騰到7月5號才放暑假，7月2號那天我被通報批評，即便我那時候身為尖子生，照樣沒逃脫警告處分的下場，那是我第一次受到處分。7月6號那天，是我跟冀靜最后一次見面。

我國教育有著明顯的我國特色，初三和高三的學生都得面臨一個問題：補課。

雖然說7月5號那天學校就放假了，但那只是對初一的學生而言，由于暑假之后我們就將步入初三，學校勒令7月6號到7月31號大家必須補課。補課當然要交補課費了，不然陽光下最偉大的園丁們怎么賺外快。

7月6號那天全班47個人，到了46個人。

那天我每次抬起腿都覺得心里空蕩蕩的，因為前面的座位空蕩蕩的。

冀靜沒有來，老師說她要轉學。

聽到這個消息的時候我一點都不悲傷，反而覺得特別有諷刺性。

我小學的時候作文寫《記一個難忘的人》，當時老師給了一篇范文，大概內容是這樣的：后來小明轉學了，我再也沒見過他，他是我最難忘的人……

在那個寫文章主要靠模仿的初級階段，幾乎全班同學的作文末尾都這樣寫道：后來小軍（小紅）轉學了，我再也沒見過他，他（她）是我最難忘的人……

盡管我們的生活中根本不認識小軍小紅，但是老師告訴我們，只要你把小明改成小軍小紅，那就是原創，那就能得分，以后就能考大學。

我還記得那時候我寫的作文特別違心，同時又特別真實，我寫道：我的好朋友某某某轉學了，我再也沒見過她，她是我最難忘的人……

說違心，是因為所謂的好朋友某某某其實是我心中那個姑娘的化名，當時飽受港片熏陶的我絕對不止把她當成好朋友那么簡單。說真實，則是因為就當時而言，那個女孩的確是我最難忘的人。

后來我上初中就見到了我那個難忘的姑娘，根本不存在什么“再也沒見過她”。這讓我不僅感到很諷刺，還很受傷，我的愛情故事中第一個難忘的女孩非但沒和我在一起，她的老爸還威脅我說再追她女兒就跟我玩兒命。

所以，我也不明白為什么說這個時候要承前啟后的來一句所以，反正當時飽受情傷的我聽說冀靜要轉學，第一反應就是我以后會再見到她？還是再也沒見過她？

我沒想到，半天之后我就和她再次相見。

那天下著暴雨，放學后我在校門口遇到撐著一把小花傘的冀靜。

她做了一件男人泡妞時才會做的事情，把雨傘遞給了我。

給了傘還不算完，她又給了我一封信。

然后她轉身就跑。

我永遠都忘不了，那個夏天，有個女孩兒在大雨中跑出了我的視線。