江泳博和寧聲濤在足球場上快樂的奔跑著，兩人的友誼也在足球場上不斷的成長。
寧聲濤也曾經希望張連城能夠找到足球的快樂，可是張連城偶爾來和江泳博、寧聲濤踢一會兒球，卻總是找不到一點點快樂，他的身體對抗性非常糟，但凡被人緊逼，他的技術和體質都不足以支持他控制足球，于是最初兩三次帶有對抗性質的比賽之后，張連城就遠離了足球，因為每次踢半個小時的足球，他就會被擠倒、撞倒、拉倒、鏟倒四五次。對于他來說，足球只是“野蠻人”的運動。
張連城越來越不敢上球場，根本無法和江泳博、寧聲濤一樣去體會足球帶來的快樂，他只能體會到無情的傷痛。張連城在一班，一班有著非常重大的目標，那就是要建設整個全市最強的班級，因此張連城也沒有寧聲濤和江泳博這么自由，可以擁有屬于自己的課外時間。
俞德仍然留在一班，這是寧聲濤非常驚訝的事情，他問過張連城，得到的回答是現在俞德一個人坐教室老師的講桌旁的位置。
寧聲濤想著，當初為什么就不能讓俞德一個人坐那個位置呢？非要把自己和俞德捆綁在一起，結果使自己高一年級幾乎沒聽課，全都靠自學。
“俞德現在難道就很老實的坐在那個位置上聽課？”
“其實他聽不聽課不重要，只要他不影響課堂紀律課堂秩序就是對班級最大的貢獻了，現在來看，他一般很多時候都在睡覺。老師們一般會提醒他一次，如果他還接著睡覺，那老師們都不會管他的。”
“為什么高一的時候不讓他好好睡覺呢？非要讓我陪著他玩兒？”
“我也不知道啊。不過高一和高二還是有區別的，高一是第一年，高二總比高一更成熟些更穩重些吧。”
“那就是說，我陪伴他度過最危險時期，現在他無害了，于是就不需要犧牲其他人了？”
“這個我就不太明白了。也許是，也許不是。”
寧聲濤內心深處其實有點不理智的奢望，他希望自己離開一班之后，俞德能夠把班上的自習課或者平時的課堂紀律搞得亂七八糟的。一方面使自己更有成就感，俞德離開自己就會變成無人能制的魔王；另一方面也想讓湯金炬老師受到懲罰。
寧聲濤失望的是，一班并沒有因為自己的離開發生什么變化，俞德也沒有因為失去自己的“鎮守鎮定”而失去理智。
當初俞德知道寧聲濤要考文科去的時候，他還勸過寧聲濤。
“裸人，你喜歡文科嗎？你根本就不喜歡文科去文科干什么？就算你想躲開我的干擾，你也可以去三班啊？”
為了不讓俞德認定自己是怕了他要躲開他才去的其他班，寧聲濤決定不去理科班，只去文科班。
在分班考試前，不少的風聲就在說分班考試多么嚴謹多么規范，俞德一定考不上一班，所以他很可能會去三班，再通過三班去考一個不錯的成績，重新回到一班。
寧聲濤之所以不去三班，就是怕俞德也會去三班，之所以不報一班，就是怕俞德留在一班，或者說分去了三班過一陣子又重新回到一班。
幾乎可以說，寧聲濤之所以從理科走向了文科，俞德產生的影響占一半。那就是寧聲濤認為只有去文科才能躲開俞德，否則自己在天佳中學就覺得擺脫不了俞德的干擾。
“我不去三班，我喜歡文科，你沒聽廖校長說選擇的三大原則嗎？第一是興趣的原則，就是你要選擇時必須考慮自己的興趣愛好，沒有興趣愛好學起來就特別痛苦，效率高不起來。第二是優勢原則，你的文科好就選文科，理科好就選理科。就是揚長避短，把自己的長處去高考場展示出來，獲得最好的效果。第三就是回避原則，如果沒有優勢學科，那就看看有沒有特別差的學科，然后選擇回避，使自己至少不用揚短，自取其辱。”
“避短原則對你有個屁用！你最短的是英語，選哪個都一樣。又回避不了英語！”
“我用的是第一二原則，就是興趣原則和優勢原則。”
“你有興趣嗎？我從來都看不到你看文科的書。”
“是啊，在一班的時候知道這個班肯定是理科班，所有只要有點時間當然要看理科，在一班看文科有沒有效果沒有價值。其實我從小學開始就特別喜歡文科。”
“揚長原則也不對啊。你的政治在班上就是中等水平，語文好些，語文也是文理科都不用選的。你的歷史我看野史你比較清楚，書上的考試的你未必行。”
“都說了，是一班重理科，所以平時沒有特別去學習去關注。去了文科班自然就重視取來了。”
“你的數理化的底子都不錯，去了文科可惜了。你不是說如果不是因為鬧肚子遲到了，你的物理一樣可以參加全國奧賽嗎？你選了文科，之前學的理科知識可能都毫無用處了，你不覺得可惜嗎？”
“世界就是這樣的，沒有人能夠保證自己的每個選擇都一定完美。沒有人在放棄一些東西的時候不覺得可惜，那又有什么辦法？沒有失去，就不可能有得到有收獲。”
“我知道你自己的想法，你是為了避開我是不是？”這不是俞德第一次說這個問題，寧聲濤以前都是開玩笑敷衍過去。
“其實也不完全是，但是也有這個原因。你以后的道路你爸爸都給你安排好了，你只需要按部就班的走就是了。我跟你不同，我爸爸不是官，沒有你爸爸那種實權。即使有，我也不愿意由他們來安排我自己的生活，每個人都跟其他人不同，都是一個獨立的自主的個體。我只希望走我自己挑選的道路，無論多么艱辛多么痛苦多么絕望我都不會放棄不會退縮的。只有這樣，我才能感覺到生命的意義。”
“其實，根本你同桌差不多一年，你是我到現在為止最喜歡的同桌。”
“什么？”
“我知道你肯定不喜歡我這個同桌，是我害你半期考試考了最后一名。不過我覺得你有很多觀點很有意思，你這個人跟其他人不一樣。其他人要么就是怕我，要么就是喜歡我，要么有時候怕我有時候喜歡我，還有人故作清高瞧不起我鄙視我。這些我都知道。”
“你知道？”
“你以為我什么都不知道？我還沒到‘四肢發達頭腦簡單’的地步。你和其他人不同的地方是，你一直都想戰勝我，證明你的觀點才是正確的，不但你自己會堅持你的觀點，而且還希望我能夠接受你的觀點做出改變。”
“啊？”寧聲濤實在沒想到俞德能說出這樣深刻的話來。
“我知道你既不崇拜我，也不鄙視我，你把我當成一個平等的競爭對手，雖然你在很多方面都斗不過我，可是你總是很努力的尋找我的缺點，然后再變著花樣教訓我，讓我改變。”
“不是啊，我只是想讓你也體味一下挫敗的感覺，打擊你戰勝你啊。別把我說的這么偉大，我又不是教師。”
“你說是這么說，可是為什么每次你見到我被你諷刺被你嘲笑又會提醒我還會給我分析？”
“我是——”
“我知道，你把我當成朋友，你想讓我明白很多事情并不是我本來以為那樣的。你告誡我以后我會在哪些方面吃虧。你告訴我人外有人天外有天。”
“是啊。”
“你從來不占我的便宜，每次我給你買了東西，送你禮物，你一定要給我買東西，送我禮物。我們之間一直都處于真正的平等當中，這是我第一次感受到真正的平等。以前他們要么就躲避我逃避我害怕我，要么就依靠我依附我，害怕我的就希望和我沒有任何關系，最好就當根本不認識當我不存在，依附我的就希望我會罩著他們，不但可以跟著我吃香的喝辣的，而且可以讓我出頭為他們擺平事情。”
“哦，好像就是啊。”
“你不是這樣的。你不會拒絕我，也不會真正服從我，你總想不吃虧，也不占我的便宜。你讓我自己發現自己的優點和長處，同時也讓我警惕自己的短處和缺點。”
“嗯。”
“你還是留在一班吧，別去考文科班。放心吧，我已經明確了自己的目標，我們一起奮斗，朝理想前進。”
“我的基礎跟不上了。”
“我請了家教的，你可以一起來，我們可以把之前的都補起來。”
“不用了，我以前真的最喜歡文科了，是去江龍讀書的時候才被灌輸了理科比文科重要，文科是‘瘟科’的觀點。我其實更喜歡文科的人文氣息，不喜歡理科的死板呆滯。未來中國一定會需要很多的文科人才來治理國家，在國家最苦難的時候，需要文科來找方向選道路定江山；在國家基礎薄弱的時候，需要理科來發展經濟改善科技推動進步；在國家繁榮的時候，需要文科來開拓思路站穩立場。我一定要學文科，一定要學好文科。謝謝你的好意。”
“那好吧。你記住，以后如果你有困難，無論是哪種困難，就算上刀山下火海，我都一定會幫你。那是我欠你的！你一定要來找我！”