此時的小學(xué)當(dāng)然與后世不同，主要的任務(wù)便是讀書識字，為將來的深造打好基礎(chǔ)，簡單說就是：釋音、釋形、釋義。

進(jìn)入學(xué)館的第三天，張韜便搞清楚了整個小學(xué)時代的的課程。

從八歲到十五歲，可以算作七年制。在這七年里，基本的課程便是《漢三蒼》、《凡將篇》與《急就篇》。

所謂《漢三蒼》，乃是由《秦三蒼》發(fā)展轉(zhuǎn)化而來，為蒙學(xué)的核心課程。

華族自古便重視教育，相傳早在周宣王時期，當(dāng)時的太史籀（zhòu）便以大篆寫就《史籀篇》，四字一句，編成韻語，以教蒙童。

秦始皇一統(tǒng)六國后，推行“書同文，車同軌”。在《史籀篇》的基礎(chǔ)上，由丞相李斯寫成《倉頡篇》七章、中車府令趙高寫成《爰（yuán）歷篇》六章，太史令胡毋敬寫成《博學(xué)篇》七章。這三篇二十章文字，后人稱之為《秦三蒼》。

西漢初年，典籍大多毀于秦火，《秦三蒼》作為開蒙讀物由于眾口傳頌，得以保存下來。便有鄉(xiāng)閭老叟合《秦三蒼》為一篇，仍名《倉頡篇》。

《倉頡篇》中，斷六十字為一章，共五十五章，合計(jì)三千三百字。

前漢平帝年間，為了擴(kuò)大教學(xué)文字?jǐn)?shù)目，征辟天下精通小學(xué)的儒生百余人，綜合眾人之力，由大儒楊雄操刀，編成《訓(xùn)纂篇》三十四章，共兩千零四十字。

《訓(xùn)纂篇》作為《倉頡篇》的續(xù)作與補(bǔ)充，兩本書中沒有一字相同，目的便是為了擴(kuò)展文字?jǐn)?shù)目，已帶有字典的性質(zhì)。

到了后漢安帝時期，大學(xué)者班固在楊雄《訓(xùn)纂篇》的基礎(chǔ)上，續(xù)作了十三章。而郎中賈魴將之?dāng)U展到三十四章，命名為《滂喜篇》，亦是兩千零四十字。

《倉頡篇》、《訓(xùn)纂篇》與《滂喜篇》，一脈相承，四字為一句，六十字?jǐn)嘁徽拢嵚上噙B，朗朗上口。這三篇，便被稱為《漢三蒼》。

《漢三蒼》之外，則是前漢才子司馬相如的《凡將篇》與后漢黃門令史游的《急就篇》。凡此五篇，共同構(gòu)筑了小學(xué)時代的知識體系。

當(dāng)然，目前魯褒所教的乃是《急就篇》，在音、形、義中先中最先教授的便是音。

簡單說，學(xué)子可以不知道字怎么讀，可以不知道字怎么寫，可以不知道字是什么意思，但首先要知道怎么背！

背誦了篇章，再逐字教授音、形、義，形成高屋建瓴之勢，最終融會貫通，水到而渠成。

《急就篇》中有引言，有結(jié)語，有三言、四言、七言，章句押韻，便于誦讀。

進(jìn)入學(xué)館的第一天，魯褒便一字一句，引領(lǐng)眾孩童誦讀全篇。此時還未有課本，大家只能隨著魯褒的語音跟進(jìn)朗誦。

到了第二天，則是開始從第一章教起。

不得不說，學(xué)館中的諸孩童學(xué)習(xí)興趣還是蠻高的。這個年齡是求知欲最強(qiáng)的時候，幾乎對所有的事情都充滿了好奇之心。

一張白紙，最易作畫。

倒是張韜，由于腦海中已有前世二十余年的學(xué)識，此時卻從開蒙學(xué)起，內(nèi)心自然而然地會產(chǎn)生抗拒之心，這讓他暗生警惕。

自高自滿，自驕自傲，從來便是進(jìn)步的最大敵人。

所以三天來，跟著魯褒學(xué)習(xí)，他中規(guī)中矩，并沒有是表現(xiàn)出什么特別之處。

畢竟在他看來，只要自己按部就班地學(xué)下去，不說引領(lǐng)當(dāng)世，也會是最頂尖的那批人。在父親張華已經(jīng)為家族拓寬了路徑的情況下，足夠在這個時代混下去。

學(xué)館里共有二十六名孩童，均是延嘉里各家子弟。除了自己與侄兒張輿之外，還有平原華恒、華暢，陳留江虨（bīn），濟(jì)陰郤（xì）莊等人。

華恒與華暢二人乃是堂兄弟，出身平原華氏。其中華恒十歲，父親華廙（yì）當(dāng)下為城門校尉，襲封觀陽縣伯。華暢八歲，父親華嶠為華廙之弟。

華廙乃是曹魏太尉華歆之孫，太常華表之子，前些年因故被剝奪官爵，一直賦閑在家教授子弟，華氏兄弟也由此在家受華廙的教導(dǎo)。

由于攻滅東吳，朝廷大赦天下，華廙前罪得赦，也便重新起復(fù)。是以華恒與華暢兄弟二人轉(zhuǎn)來社學(xué)就讀。

平原華氏詩書傳家，華氏兄弟的學(xué)識自非在場諸位所能比擬。

江惇出身陳留江氏，與張輿一樣，今年亦不過七歲。當(dāng)下與父親江統(tǒng)一起寄居洛陽，由于父親四處拜訪求官，也沒有精力教導(dǎo)于他，便將之送入社學(xué)。

至于濟(jì)陰郤莊，今年八歲，父親郤詵（xì shēn）泰始年間舉賢良方正，庭試對策第一，當(dāng)下為尚書左丞，亦安家在延嘉里。

當(dāng)然，二十六名孩童中，并不全是官宦人家出身。還有的是里中富室子弟，就比如家中在東市有個屠宰場的郅輔，家里就非常有錢。

還有一些是齊民出身，由于身份的差距，只能在簾外聽課。再加上張孟有意無意地隔離，張韜想了解起來比較困難，也只好作罷。

“張輿，你來背誦第一章。”

早課中，魯褒引領(lǐng)了眾孩童朗誦了良久，有心要樹個典型，見到張輿字正腔圓，知他是名家子弟，便開始點(diǎn)了將。

張輿站起身來，首先向先生告了一禮，然后環(huán)施四周，最后對著魯褒道：“還請先生引領(lǐng)。”

魯褒見狀，心中暗贊，不愧是名家子弟，待人接物果然識禮。他心中歡喜，當(dāng)下便背負(fù)雙手，緩緩道：“急就奇觚與眾異，羅列諸物名姓字。分別部居不雜廁，用日約少誠快意。勉力務(wù)之必有喜，請道其章——”

“請恕小子擅專。”張輿神色鄭重，這是他第一次在眾人面前表現(xiàn)，也難免緊張。當(dāng)下呼了一口氣，輕輕道：“宋延年，鄭子方。衛(wèi)益壽，史步昌。周千秋，趙孺卿。爰展世，高辟兵……”

幾乎是一氣呵成，將第一章六十三字背誦完畢。

“汝能誦第二章否？”魯褒喜形于色，當(dāng)下看向張輿，滿臉的期待之色。

“烏承祿，令狐橫。朱交便，孔何傷。師猛虎，石敢當(dāng)……霍圣宮，顏文章。”

在魯褒的鼓勵下，張輿再接再厲，竟然將三十二章《急就篇》悉數(shù)背完，由此大出風(fēng)頭！

要知道《急就篇》每章六十三字，共三十二章，加上文末結(jié)語共兩千多字。而其中的生僻字，張韜甚至都不會寫！

他雖然不是中文系出身，好歹也是學(xué)業(yè)精深，當(dāng)初魯褒通讀全篇時，他在底下默寫。

不能悉數(shù)寫出，亦是他能壓住內(nèi)心狂躁的重要原因。

見到張輿得意洋洋，他忍不住伸出大拇指比劃了一下。

這個侄子進(jìn)入學(xué)館之前就對讀書表現(xiàn)出了非同一般的興趣，之后更是用心，能夠背誦全篇倒不奇怪。

若是日后不出意外，以張家的家世，少說也能做到一郡太守。

“向聞張公博聞強(qiáng)識、過目不忘，今日見其長孫神采異于常人，拔乎眾生之上，方知傳言不虛，心誠向往之。張氏子孫，得上天垂青何其厚耶？”

“哼！那可不一定。”

魯褒的夸贊似乎似乎刺痛了某些人，當(dāng)場便有人站出來抗議。眾人抬頭看去，卻是平原華恒。

“張輿誠聰穎，然先生夸耀太過。張家子弟可不只是張輿一人——”

華恒站起身來，眼睛不由自主地看向張韜，一臉倨傲之色。

“居然沖著我來了嗎？”張韜見到華恒的的神情，便知道自己癡傻的名義怕是早已傳出去了。

想想也是，洛陽城的貴族圈子就這么大，父親張華又風(fēng)頭正盛，一舉一動均是眾人焦點(diǎn)。能打擊博學(xué)多才的中書令的事情，也就是自己這個癡呆兒了。

“真是任何時代，都喜歡欺負(fù)老實(shí)人啊。”張韜嘆息一聲，有些悲哀地看向華恒，平原華氏向稱清流，子弟也不過如此。

可惜啊，可惜，只怕你找錯了對象。張韜心中冷哼，當(dāng)下一言不發(fā)，坐看事態(tài)發(fā)展。

“張韜年方五歲，入學(xué)日淺，不能誦讀《急就章》也在情理之中，卿欲何為？”魯褒見到自己的話被挑了刺，，有些不太高興，當(dāng)下不由臉色鐵青。

自己仰慕中書令張華的為人，順勢夸贊了是一下他的孫子，不過是泛泛而言罷了。這些世子，當(dāng)真是處處較勁，得理不饒人。

“張韜亦是張氏子孫！”華恒頭一抬，眼睛忽略所有人，當(dāng)場看向房梁之上。你說張氏子孫得上天垂青，可是張韜也是張氏子孫，可他是一個傻子啊。

難道傻子也是上天垂青？若是老天爺如此不務(wù)正業(yè)，只怕早被世人唾棄了。

你給我一個解釋還好，不給我一個解釋，我看你如何自圓其說！

一時之間，幾十只眼睛齊齊看向張韜。

感受著眾人矚目的注目，張韜緩緩站起身來，向魯褒告了一禮，輕輕道：“還請先生指引。”

魯褒看著這個粉雕玉琢般的孩童如同青松般篤定，突然之間心中涌起一個奇異的想法，也許這個張韜，才是張府不世出的俊逸之才！

看快步來到張韜身前，不由道：“急就奇觚與眾異，羅列諸物名姓字。分別部居不雜廁，用日約少誠快意。勉力務(wù)之必有喜，請道其章——”

“宋延年，鄭子方。衛(wèi)益壽，史步昌。周千秋，趙孺卿。爰展世，高辟兵……”

“能誦第二章否？”

“可。”

“誦來。”

“烏承祿，令狐橫。朱交便，孔何傷。師猛虎，石敢當(dāng)……霍圣宮，顏文章。”

“能誦全篇否？”

“可。”

“為吾誦來！”

“……馬飲漳鄴及清河，云中定襄與朔方。代郡上谷右北平，遼東濱西上平岡。酒泉彊弩與敦煌，居邊守塞備胡羌。遠(yuǎn)近還集殺胡王，漢土興隆中國康。”

一時之間，眾孩童望著張韜，盡皆目瞠口呆。張輿看著自己的叔父，尤其震驚。

庭院之中，張孟看著小主人出口成誦，亦是難以置信。看揉了揉眼睛，不敢相信這就是五年來癡傻的三公子。

“此消息該盡快告知家主與主母！”

他心中翻滾，轉(zhuǎn)身便要返回張府，卻見廊橋之下，家主不知何時出現(xiàn)在此處。他正背負(fù)雙手，右手不斷捋動胡須，臉上露出一股意味深長的笑容。