2018.3.26

今天講的這個話題比較沉重。

其實我都還沒有做好準備，講些什么內容。但是主題已經讓我感覺到了沉重。

空心病是現在教育界非常流行的一個詞。

家庭的空心，社會的空心，最終變成孩子的空心。

北大有30%的新生不愿學習。我們還能說什么呢。

我經常會碰到這樣的孩子。他們有自虐傾向，一碰到問題就是用頭撞墻撞桌子，甚至你自己的大腿，更有甚者拿書拍頭，還有甚者用小刀剪刀戳自己。

……

我不知道該如何評價評判這件事情。

但是，誰在新生數量的增加，我們愈來愈重視這一點。因為我們隨時都會面對孩子的心理危機，最終導致成了自殘或者傷害他人。

我碰到好幾個孩子，深入交流之后，他們說生無可戀了。

生無可戀了。

這應該是一個朝氣蓬勃的孩子所說的話嗎？

但是我恰恰遇到了這么多的孩子。

他們書包里，我們不敢翻。刪了他的書包，可能就會引起他強烈的反彈。因為他那敏感脆弱的心靈，再也經受不起我們任何過于粗暴的行為。

但是我們知道他書包里面很危險。

我們知道書包里面放著小刀剪刀，這是其次。我甚至知道很多孩子書包里面放有木棍，削尖了的木棍。

缺乏安全感。

這同樣是很多孩子內心缺失的。

回歸到原來的話題。空心病。

他看起來像是情緒低落，興趣缺乏快感缺失。有點像抑郁癥，但是事實上和抑郁癥沒有任何關系。

其實我曾經也有過這樣的心理歷程，所以特別能夠理解他們。

我在高一的時候問過我的班主任。

人為什么活著？

是不是很傻很瘋，不可理喻。但是恰恰沒有人好好的，認真的用心的跟我做個解答。

人為什么活著？

今天我在更多的孩子身上，發現他們存在的這個問題。或者說越來越多的孩子心中有了這個問題。

生無可戀呀，活著有什么意義？

他們找不到自身的存在感，認同感。他們無法讓自己找一個可以立身之地。

我們從他身上擴大出去。孩子的性格心理是因為家長社會產生的。

現在所有的家庭的父母都是非常功利精致的功利主義者。工作只是他們賺錢的工具。孩子只是他們實現自己希望的工具。所有的一切都是為了得到一個什么樣的目的。

這里面缺少了愛，缺少了關懷，缺少了尊重。

而這是孩子最最需要的，但是家長自己都沒有了。

再來看看這個社會。多少人真正的愿意耐心的去分享自己內心的愛，自己的關懷，自己的尊重呢。

說句難聽的話，很多人連尊重都不會。

尊重。

都不回。

那你還讓他談什么愛關懷呢？

那不是扯淡嗎？

整個社會都是空心的。

整個家庭都是空心的。

所以孩子都是空心的。

所以大學的孩子，游戲游戲在游戲，戀愛戀愛再戀愛。

混日子成了大學的特色。

他們不是生活在象牙塔里。他們是生活在缺失迷惘。

只是旅途中一幫迷路的人。

再說一個實際的現象?，F在有多少的人能夠勇敢的去面對任何挑戰和問題？90后有多少？為什么會沉迷游戲用游戲解決排壓？

難道我們的人生除了游戲之外就沒有了嗎？除了游戲之外，就真正的只有功利色彩的嘛？

當然了，我們不能以偏概全，好好的人還是很多的，這是我們開所看到的，這種空心的孩子越來越多，這個趨勢如果繼續發展下去，那我們再來晚就又能做什么呢。

孩子自己都空心了，要讓他長大之后再彌補自己內心的缺失嗎？不可能了。

傷害還會落到下一代。

下一代永遠是傷害的承受者。

請給予孩子尊重，愛，關懷，溫暖。

不要讓我們的教育毀掉下一代。