有太多東西要寫(xiě)，但是時(shí)間并不多充裕，所以只能用最簡(jiǎn)單的話講一些自己的看法和感想。

去年我接觸過(guò)一幫學(xué)生，他們的家庭幾乎都是離異的。所以，在我這里，能夠感受到他們對(duì)我的依賴(lài)，以及他們想要我對(duì)他們的認(rèn)可。

今年又來(lái)了一幫學(xué)生，這幫學(xué)生都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他們都是一幫幸福的孩子。他們臉上的笑容是陽(yáng)光的，是溫暖的，是充滿(mǎn)希望的。

當(dāng)他們走進(jìn)教室開(kāi)始從原來(lái)的這幾個(gè)孩子一起的時(shí)候，我明顯的感受到原來(lái)這幾個(gè)孩子，內(nèi)心的失落以及強(qiáng)烈的不安。那種心愛(ài)的玩具，要被別人分享甚至奪走的那種表情……

我敢說(shuō)他們非常擔(dān)心自己被我拋棄。因?yàn)樗麄円呀?jīng)被拋棄過(guò)一次。他們被原有的那個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭拋棄過(guò)一次。甚至不止一次。那個(gè)支離破碎的家庭在拋棄他們之后，可能對(duì)他們進(jìn)行了二次三次……更多次的傷害。

他們?cè)诤ε略诳謶衷诓话?，就像雷雨交加的夜晚，孤?dú)地躲在雜草叢角落里的一只被拋棄的小雞，內(nèi)心恐懼不安，瑟瑟發(fā)抖，卻依然要堅(jiān)強(qiáng)的活著。

那是我堅(jiān)強(qiáng)的不許表達(dá)那份在內(nèi)心，心底深處的擔(dān)憂(yōu)。

上課的時(shí)候他們多想表現(xiàn)好一些，積極舉手發(fā)言，希望得到我的肯定表?yè)P(yáng)。奈何，他們的能力、成績(jī)、見(jiàn)識(shí)、知識(shí)……都沒(méi)有剛來(lái)的這幫孩子好。

拿最簡(jiǎn)單的測(cè)試來(lái)說(shuō)，上個(gè)學(xué)期的摸底測(cè)試，40分試卷，別人的孩子考七八分，最多只有21分。而新來(lái)的這幫孩子，都是25分以上，還有滿(mǎn)分的。

這種差距從小開(kāi)始的，看著新來(lái)的孩子，那美滿(mǎn)，健康完整的笑容的時(shí)候，我看到原來(lái)的這些孩子，臉上的笑容是有些落寞和苦澀的。

沒(méi)有完整的父愛(ài)母愛(ài)，使他們的性格更加偏激，更加異于常人。和這群新人的孩子比，他們顯得更加格格不入，性格上的缺陷，更加明顯的表露出來(lái)。

誰(shuí)說(shuō)苦難是財(cái)富，我從來(lái)就不認(rèn)為苦難是財(cái)富。真正的財(cái)富是，面對(duì)苦難依然能夠積極向上的樂(lè)觀和堅(jiān)韌。

記得過(guò)年，我的表弟和我說(shuō)過(guò)一句話，這句話讓我感觸很深。他說(shuō)，再大的苦我們也吃過(guò)了，將來(lái)也沒(méi)什么的了。

不管將來(lái)如何，我希望這些孩子都能夠健康成長(zhǎng)。