“大家覺(jué)得智力和智商是一個(gè)意思嗎？“

看到大家都搖頭，王路易很滿意，“智商除了考察人的智力，還要參考人的年齡，如果一個(gè)人的智力水平基本符合同齡人的平均智力水平，他的智商就在100左右。如果智商顯著低于100，通常要接受特殊教育。但是如果智商顯著高于100，人們除了叫你天才，還會(huì)對(duì)你的怪異行為和與眾不同表示理解和寬容?！?

他說(shuō)著沖鐘喬伊眨了眨眼睛。

鐘喬伊可不想贊同他的某些與眾不同，連忙假裝沒(méi)接收到。

王路易也不在乎，拍了拍他身邊那個(gè)巨大LOGO——大腦是可塑造的——繼續(xù)壓低嗓音深沉地說(shuō)道：

”我們知道兩個(gè)常識(shí)。第一個(gè)常識(shí)是，智力不是一成不變的。短期記憶力、推理能力和語(yǔ)言能力是智力測(cè)試的主要內(nèi)容，這些能力都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷變化。第二常識(shí)是，智力是由多種因素決定的，除了受到遺傳影響之外，智力主要還受環(huán)境影響，也會(huì)因?yàn)榻邮芙逃陀?xùn)練而得到提高?！?

他說(shuō)著舉起手，人們都不由自主地跟著他抬起頭。地下一層的天花板仿佛變成了透明的，一層大廳里的神經(jīng)元森林云雕塑閃爍著藍(lán)色幽光，透過(guò)地板，出現(xiàn)在人們的視域之中。王路易沖著神經(jīng)元森林云輕輕一抓，神奇地抓下了一條神經(jīng)元細(xì)胞。細(xì)胞輕輕擺動(dòng)著它的樹(shù)突和軸突，像海草一樣飄落在他的手上。

王路易建議道，“你們也可以試試呦！”

驚奇的人們紛紛伸出手，抓到了自己的神經(jīng)元，但他們立刻就從自己空蕩蕩的手感上明白了，這是少年做的一個(gè)VR特效。

被抓下來(lái)的神經(jīng)元紛紛脫離人們的掌心，一邊飄浮在人們的周圍，一邊又互相試探著，彼此連接在一起。

王路易也將自己手上的那條神經(jīng)元放出去，說(shuō)道，“我們的大腦里一刻不停地進(jìn)行著神經(jīng)元的連接與修剪。曾經(jīng)，人類認(rèn)為聰明是因?yàn)榇竽X含有更多的神經(jīng)元，但在2018年發(fā)表的一項(xiàng)研究證實(shí)，聰明的人擁有更少但是更高效的神經(jīng)元的聯(lián)接?！?

他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道，“這說(shuō)明，即使你的大腦沒(méi)有天才那么多的神經(jīng)元，但是如果你能科學(xué)地訓(xùn)練你的大腦，讓它擁有一套更高效的神經(jīng)元聯(lián)接，你也可以變得更聰明?！?

他說(shuō)著，儀式性地收起雙手，于是那些飄浮在人們身邊的神經(jīng)元便匯集到他的身邊。這些神經(jīng)元已經(jīng)結(jié)成了密密麻麻的網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在，聯(lián)接正慢慢斷開(kāi)，漸漸變得稀疏起來(lái)。

“在我們的一生中，大腦都會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的變化，對(duì)神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重組。而學(xué)習(xí)引起這種改變的重要原因，許多研究表明，智力是可以隨著學(xué)習(xí)而增長(zhǎng)的，但是，除了學(xué)習(xí)，也要對(duì)自己的大腦抱有正確的觀念。”

他說(shuō)著突然笑了起來(lái)，“這個(gè)觀念可能大家反而更熟悉，它就是‘成長(zhǎng)性思維’。你要相信能力是隨著知識(shí)和技能的增長(zhǎng)而提高的，在這個(gè)過(guò)程中，你就塑造了你的大腦——而神經(jīng)科學(xué)的研究也提供證據(jù)支持?！?

“這就告訴我們，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該把目標(biāo)訂為掌握新事物或者提升技能，而不是考出高分、獲得表?yè)P(yáng)這些需要?jiǎng)e人認(rèn)同的目標(biāo)。雖然看起來(lái)它們似乎是一致的，但實(shí)際上卻代表著兩種完全不同的心態(tài)，一旦你追求別人的認(rèn)同，你就會(huì)為了保證成功而避免挑戰(zhàn)，你的大腦也就失去了再上一層樓的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。但如果你追求的是掌握新事物或者提高技能，你就會(huì)勇于試探自己的潛力，開(kāi)發(fā)出自己最大的能力，你不也就比原來(lái)的自己更‘聰明’更‘有能力’了嗎？”

看到有人凝重地點(diǎn)頭，顯然是聽(tīng)進(jìn)去了，王路易非常滿意。

“在醫(yī)療方面，我們也運(yùn)用了這個(gè)原理，讓病人新生的神經(jīng)元借助AI模擬的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)搭建新的健康的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，修剪取代已經(jīng)受損的神經(jīng)元，重新恢復(fù)健康。所以，我們彰美最著名的神經(jīng)治療方法就被命名為神經(jīng)元學(xué)習(xí)療法，用簡(jiǎn)潔直白的方式描述它的治療原理?！?

時(shí)間在男孩兒的解說(shuō)中飛快地消逝。送上表達(dá)贊許感謝的掌聲之后，聽(tīng)眾們紛紛散去。王路易收起臉上的神采飛揚(yáng)，謙虛地跑到鐘喬伊跟前請(qǐng)教到，“我講的你都能聽(tīng)懂嗎？”

“其實(shí)不太懂。”鐘喬伊搖頭，“不過(guò)，我知道聰明的人不僅僅是神經(jīng)元的聯(lián)接比較簡(jiǎn)潔高效，而且他們的神經(jīng)元也比較多。雖然我不夠聰明，但我看過(guò)這篇科普文。”

“哎，被你抓到了。”王路易笑了起來(lái)，“但我的初衷是好的呀，我希望他們都變成更好更棒的自己，要有不斷成長(zhǎng)的意識(shí)，不要固化自己啊。”

“好吧?！辩妴桃量纯此闹?，悄聲說(shuō)道，“那你知道為什么接受神經(jīng)元學(xué)習(xí)療法治療的人會(huì)失憶嗎？”

“誒？”王路易竟然第一次聽(tīng)說(shuō)這件事，非常驚訝地反問(wèn)道，“神經(jīng)元學(xué)習(xí)療法不就是治療腦損傷的嗎？它最主要的應(yīng)用是治療腦退行性疾病，通俗地講，可以專業(yè)治療記憶障礙呀，怎么會(huì)在接受治療之后反而失憶了？”

“唉，我要懂就不問(wèn)了嘛。醫(yī)生跟我們說(shuō)是心理因素。”

“原來(lái)是你舅舅呀，那也有可能。”王路易沉思道，“我知道你舅舅的病是車禍外傷引起的，可能那件事對(duì)他傷害太大了，他不想記得吧?！?

“也有可能?！辩妴桃咙c(diǎn)點(diǎn)頭，“我舅舅這次生病也和車禍的事有關(guān)呢。誒?！钡矡o(wú)計(jì)可施，只能把這件事默默放在心里。

即使懷著心事，星期四也會(huì)轉(zhuǎn)瞬即至。鐘喬伊的學(xué)校提供的是感應(yīng)套件組，但彰美作為腦科學(xué)小鎮(zhèn)，提供的是一整套從頭武裝到腳的操作服。好像鯊魚(yú)皮膚一般的黑色緊身衣上裝飾著銀色與紅色的感應(yīng)器與感應(yīng)線，一上身就會(huì)自動(dòng)貼到監(jiān)測(cè)位置上，護(hù)目鏡輕得幾乎感覺(jué)不到重量。

鐘喬伊非常喜歡這套衣服，但更大的驚喜還在登錄之后。她的視域里頭一次完整地出現(xiàn)了全身的掃描數(shù)據(jù)。不僅如此，AI還計(jì)算了她的最佳站姿，強(qiáng)烈建議她按圖糾正，嚇得她趕緊照著建議挺胸抬頭，放平肩膀，收縮腿部前后的肌肉，站到AI滿意為止。

因?yàn)樯弦淮握n請(qǐng)了假，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂，這一次，系統(tǒng)特意給了她重新選擇的機(jī)會(huì)。鐘喬伊和蘇星繁與成實(shí)簡(jiǎn)單溝通了一下，最后還是決定在精絕國(guó)上線，然后與他們?cè)诙鼗蛥R合。

喬伊上線的時(shí)候恰好是清晨。仔細(xì)觀察了晨光中尼雅古城之后，她加入一個(gè)前往敦煌關(guān)市交易的商隊(duì)，騎著駱駝離開(kāi)了這里。

在西漢開(kāi)始之前，匈奴出現(xiàn)了一位了不起的軍事天才冒頓單于。冒頓單于年少時(shí)被送去月氏當(dāng)人質(zhì)，憑自己的本事逃回了匈奴。在冒頓單于的少年時(shí)代，秦始皇一統(tǒng)六國(guó)，建立秦朝。也不知道他有沒(méi)有受到了秦始皇的影響，在當(dāng)上單于之后，他也一口氣統(tǒng)一了匈奴以西的大大小小的國(guó)家和部落，非常得意地宣稱道，“諸引弓之民，并為一家?！卑牙鳙C的民族部落都劃進(jìn)麾下，建立了一個(gè)龐大的游牧帝國(guó)。

但還不到一百年，西域的形勢(shì)就發(fā)生了天翻地覆的改變。對(duì)于當(dāng)時(shí)的漢朝人民來(lái)說(shuō)，這位草原漢子真是又厲害又鬧心，太神煩了。