鐘喬伊突然想到一種可能性，“小舅舅，你不會是反對腦庫的吧？”

喬立辰想了一下才回答，“我不知道?！?

“不知道是什么意思？”

半透明的AI眼鏡掩飾了喬立辰的眼底閃過的猶豫，他緩緩說道，“科學有兩種不確定性，一種是后果的不確定性，一種是使用者的不確定性。前一種不確定，是你難以真正預料它引發的連鎖反應最終是好是壞；后一種不確定，是你無法確定科學成果被善意使用還是被惡意使用?！?

“我明白了?！扮妴桃咙c頭，”前一種就像是化學殺蟲剎，《寂靜的春天》這本書講的就是這個道理；后一種就像核反應堆，既可以做清潔能源也可以做殺人武器。小舅舅，你覺得腦庫是前一種還是后一種呢？“

“我不知道?！?

“等等，“一直在旁邊支楞著耳朵的喬麗萍忍不住又插了進來，”小辰，你什么時候變得這么有文化了？你們在探討哲學嗎？“

“媽媽！“鐘喬伊哭笑不得地看著她，”這算什么哲學??？我們在討論科學。“

“是科學倫理?！皢塘⒊饺滩蛔〖m正道。

喬麗萍像是抓到了證據一樣，對著鐘喬伊說道，“看看，你小舅以前是能說出這種詞的人嗎？”

鐘喬伊馬上注意到喬立辰的臉上現出不自然的神情，牙尖嘴利地維護他說，“人還不能進步啦？”

“能——”喬麗萍拖著長音笑起來，“你們進步，我去給你們熱牛奶。”她把喬梁塞進他爸爸鐘石明的懷里，轉身去了廚房。

星期天，三個孩子召開了第一次課下線上會議。

蘇星繁首先報告了一個不算太好的消息，“我哥建議咱們最好跟系統做個特別備案，因為他說寫報告和參加副本體驗的評價體系不一樣。他的經驗是，系統會評價三點，第一點是檢索和獲取信息的能力，第二點是整合和解釋信息的能力，第三點是反思和評價的能力。”

鐘喬伊連忙把這三點記下來。

“他說第一點是普遍性評價，通過監測學生對注意力的分配情況就能做出基本評價。但是第二點和第三點幾乎都是通過結課作業作出評價的，評價結果要延遲到期末才給出的。所以他建議我們去備案，讓系統加強即時評價，這樣，我們就可以隨時根據評價結果作調整了。你們覺得呢？”

“我覺得……”鐘喬伊突然問道，“你還沒有放棄和趙英普的比較呢，是嗎？”

“不是我想和他比啊。”蘇星繁不滿地抱怨道，“是他非要和我比，但我真的不想被他比下去。”蘇星繁說著，抱歉地看向鐘喬伊，“對不起，成實已經和我說了，趙英普怎么可以跑到學校去堵你？他真是太過份了。我已經告訴他爸媽了，肯定好好修理他?！?

但成實不高興地說道，“可是總讓他追著喬伊不放也不行啊?！?

“所以，“鐘喬伊接著說道，”這次我也不想說‘沒關系’了，因為那件事真的搞得我很生氣。幸好那天去接我的人是我舅舅，如果是我媽媽，她一定會覺得是我沒有好好友愛同學，才會被人家找到學校來。所以，“她帶著期待和請求看向她的倆個小伙伴，“我們一起贏他吧。我想看他氣得跳腳?！?

“好！“蘇星繁覺得她的話說到了自己的心坎里去了，馬上贊成道，”那我們就狠狠地贏過他，看他氣得跳腳。“

蘇星繁說著拉出一張沒有標明時間的地圖，“看，這里就是我們周四要上線的地方，阿伊哈努姆古城。它既然在亞歷山大帝國的版圖上，當然也是一個希臘移民城市。在亞歷山大帝國被瓜分之后，它歸屬于塞琉古王國。不過，我們即將上線的時間是公元前2世紀，那時這里已經歸屬大夏或者月氏了?！?

“這里還真是多災多難啊。”成實不由得感慨道。

“這是游牧民族互相壓迫之后的連鎖反應?！辩妴桃烈舱{出自己查到的資料，”月氏和匈奴都是游牧民族，匈奴殺死了月氏王，趕走了月氏人。漢武帝就是聽說了這個消息，所以才派張騫使西域。而月氏人又在遷徙的過程中趕走了大夏人，大夏人只好繼續南遷，分散成許多小國。“

“這就是比較麻煩的地方，”蘇星繁拉出另外一張地圖，“目前，考古學家只能確定這座城由于受到附近游牧民族的騷擾，在公元前2世紀中期被廢棄。所以我也沒辦法確定再上線時我們看到的是繁華的希臘化城市，還是一座荒城。而且，由于張騫是公元前129年左右抵達這片地區的，我覺得我們很可能會看到一座荒城?！?

“如果是荒城，”蘇星繁嚴肅地說道，“那我們就只能靠自己了。所以我們要提前準備好兩份路線圖，一是從這里出發去周邊國家的路線，一是從這里走到阿姆河上游，然后通過蔥嶺回長安的路線圖。”

簡單地聊完阿伊哈努姆的基本歷史，三個孩子開始研究張騫到過的國家。

《史記》的《大宛列傳》簡潔地記錄了張騫使西域的過程和他向漢武帝匯報的主要內容，但是到目前為止沒有發現張騫報告的原始文件，所以孩子們有很大的自由發揮空間。

但是讓孩子們頭疼的是，當時的歷史文獻地名、民族皆大混亂，連考古學者們也各執一詞，說法不一。他們研究了好一會兒，最后決定還是簡單點，就按著《西漢與東漢》實際給出的情景去做好了。

在《大宛列傳》記載的國家中，大宛、大夏、大月氏和康居這四國是張騫親自到過的國家，因此被三個孩子劃成了重點。大宛的汗血寶馬和寶馬最愛吃的苜蓿是漢武帝最看重的軍事資源，所以也被重點圈了出來，而張騫回國時走的南線也被孩子們在地圖上標記了出來。

“好吧，“蘇星繁拍拍手，”今天先到這兒，我負責向系統提交備案，我們周四見。“

不知道是不是因為被趙英普堵校門的行為氣到了，鐘喬伊尤其盼望這個周四。

周四，鐘喬伊進入系統后，最先看到的是福順來兄妹。

今天，兩個孩子都換上了游牧民族的裝扮。福順哥哥腰里佩著短劍，頭發被扎成了辮子，腦袋上戴了一頂裝飾著金色雄鷹的小帽子，雄鷹連著的是彈簧一般的金圈，動起來一顫一顫的，就像雄鷹在他的頭頂飛翔。

福來妹妹穿著及膝的長襯衫，領口、袖口、胸口和腰上都裝飾著各式各樣小巧精致的金飾片。她也在頭上插了一支金樹枝作裝飾，金樹枝上掛滿了晃來晃去的小圓片，一動就發出叮叮當當的脆響。

兩個小孩子看上去都金光閃閃的。但鐘喬伊覺得，這可不是一個好兆頭啊。