同學們聽著老師的口令，有秩序地在教室后面的空地上排好隊。

一個暑假不見，孩子們都長高了。

陳老師根據學生的身高一個個的安排好座位，這樣就不怕前排有高個子的同學擋住了后排同學的視線。

付峻熙坐在第三組第二排，江小壯居然和貝桐桐是同桌，坐在第三組第三排。

江小壯和付峻熙雖然這幾天都在貝桐桐家里寫作業，跟貝桐桐的矛盾越來越少，可是他們還是擔心貝桐桐會管著他們兩個，跟他們的爸爸媽媽告狀。

江小壯把書包放在抽屜里，趴在桌子上想：完了，以后上課都不能開小差了。他用手指輕輕地戳了一下前排付峻熙的后背，“峻熙。”

付峻熙轉過頭來，剛好對上貝桐桐那不滿的目光，低著頭又轉回去了。

江小壯瞟了貝桐桐一樣，十分不樂意。

安排好座位后，陳老師走到講臺上，馬尾辮一甩一甩的，滿滿的活力。“同學們，我們今天的座位就暫時這么安排，以后，每四個星期我們就換一次組。特殊情況我也會調換座位，就像我已經發現有同學在說悄悄話了，再說的話我就把你們分開。”

江小壯明白陳老師的話，如果他上課跟付峻熙說話的話，她就把她跟付峻熙分開。

“好了，下面我們開始發新書，拿到書本后，現在第一頁寫上你們的班級姓名，清楚了嗎？”

“清楚！”全班同學異口同聲地回答道。

陳老師像變魔術一樣從講臺下方拿出一捆又一捆的課本，語文、數學、英語、音樂、美術、科學、思想品德、書法等等。江小壯很好奇小小的講臺下怎么能夠放這么多書呢？

“有誰愿意幫老師發課本的嗎？”

陳老師話音剛落，大家紛紛舉起手來。她隨機地在每組叫了兩名同學來幫忙。第三組的陳老師叫了貝桐桐和另外一位同學幫忙，貝桐桐在站起來的時候，得意地看了一眼江小壯，似乎在說：老師叫的是我，沒有叫你。

江小壯也沒說話，給了貝桐桐一個白眼。

一本本課本放到桌面上來，上面赫然寫著“三年級”標志著這班孩子又長大了，可以用圓珠筆、中性筆來做筆記了，同學們愛不釋手的翻閱著新書，拿出圓珠筆或中性筆認真地在書本的第一頁寫上自己的名字。

江小壯一筆一劃的寫好自己的名字，覺得十分滿意。再看看貝桐桐的課本，沒有對比就沒有傷害，原來貝桐桐的字這么工整，她應該很受到老師們的喜歡。對比起自己寫的名字，簡直就像在畫藝術字。

付峻熙滿腹牢騷，看著別人都快寫完了名字，自己才寫好三個，因為筆畫復雜，付峻熙把名字寫得特別大，“怎么我的名字這么難寫，要是在考試，人家都答完好幾題了，我還在寫名字。”

他突然想起剛剛自我介紹的時候組的詞“康熙”，這是在一本書上看到的，其實他也不知道“康熙”是什么意思。

于是他被轉過頭問貝桐桐，“貝桐桐，你知道‘康熙’是什么嗎？”

還沒等貝桐桐回答，陳老師的火眼金睛已經發現付峻熙在說悄悄話了。她走到付峻熙旁邊，輕聲問道，“峻熙，有什么問題呢？”

付峻熙愣了一下，要是擱在以前學校，老師肯定直接點名讓他站起來，讓他大聲地重復他剛剛說的話。“老師，‘康熙’是什么？”

“康熙是我國清朝在位時間最長的一位皇帝。”陳老師回答道。

“那他天天寫自己的名字會不會很煩，那么難寫的字。”

陳老師也注意到付峻熙的名字確實有些難寫，她翻開付峻熙的書本，筆畫都正確，便說道：“你的名字肯定有很好的寓意，你可以問一下你媽媽。至于寫，慢慢來，總可以的。”

付峻熙點點頭，開小差了老師都沒有生氣，他都沒有理由頂嘴了，便說道：“還是江小壯的名字好些，都那么簡單。”