下一節是語文課。

上課的預備鈴打響后，小鄧老師還沒來，反倒是平平老師進來了。

“來，大家聽我說啊，等一下我們去拍片，因為是校車，所以我們要分兩批。我數了一下，就全班男生除了最后這排的幾個，其他全是第一批，你們先走哈。”

最后一排的男生表示很憂桑：我們可能是假的男生……

就在一群男生咋咋呼呼地即將離開時，小鄧進來了。

“哎——”

“老師你不用上課了！”

小鄧一臉懵逼地看著表示不知道發生了什么，這時平平向小鄧解釋：“他們要去體檢。”

“ai，男生快點不然校車已經在下面等著了，快快快！“

第一批的同學離開課室后，小鄧不僅沒有離開，還沒有放棄給我們講課……當然啦不是書上的內容，小鄧交代了一下讀書節要準備的節目及事宜后，給我們講字：寫字要如何寫才好看，最左邊最右邊是哪個筆畫、起筆收筆如何、結構如何，還在黑板上給我們示范。

講了十分鐘左右，小鄧發現我們幾乎都沒有人認真聽講，，于是，他放棄了，還是讓我們自己練字好了，他走下講臺，一邊巡查一邊指導我們。

源逸坐在教室的最左邊的后面，而小鄧卻從最右邊的前面開始巡。

源逸練習的是“名”字，一筆一畫寫得很認真。

然而，當她發現小鄧才走到一半時自己已經練得只剩下兩三行的空格，繼續寫下去的話，肯定熬不到小鄧走過來的時候，又不想再寫一張新的練字紙，于是，機智的她停下了手中的筆，翻開了學校發的新聞讀本《第一時間》，放在桌子下偷偷地看，只見書的下半部分在腿上，上半部分卻在抽屜里，源逸一邊看書還時不時抬頭看看小鄧走到哪里了，眼看著小鄧走到這一組了，源逸趕緊伸出右手放在桌面上，拿起筆練字。奈何書中內容實在吸引人，源逸是真的想把這個故事看完，于是一邊練字一邊看：先看著筆把“名”字的一撇寫出，接下來就可以看書了，至于寫出了什么樣的字，那就全看造化了，雖然不算難看，但卻無法做到寫完一個看一遍字帖進行對比。

沒多久，小鄧就走過來了，源逸已經看完那個故事，練字紙也恰好只剩下一個空格沒寫，于是便當著小鄧的面把最后一個格子填上。

源逸一筆一畫慢慢地寫著，眼里卻看著上面自己練的字，心里想著自己寫得應該還不錯吧！

誰知才寫到第三劃，那一撇還沒寫完，小鄧那恨不成鋼的聲音就響起來了。

源逸一驚：哈？什么？明明這么好看！

“你看看字帖上怎么寫的？這個字的最左邊是什么最右邊又是什么？……”

一經指點，源逸表示受教了，連忙低頭看字帖，原來是這樣啊！

這時小鄧已經走到下一個同學身邊，剛說了幾句話，平平就進來了：“趕緊的！”

轟的一聲，班上剩下的人全站起來了，小鄧也恰好講完，一邊走向講臺，一邊向平平問道：“你們上個學期沒有去體檢嗎？”

平平解釋道：“沒有，我們只是去做胸透。”

“不是啊！”燕子插嘴道：“是因為我們班有人得了肺結核。”

“那為什么要去胸透啊？”小鄧還是不解。

我們……怎么說呢？大家一下子也不知道為什么。

“因為有病！”還是燕子聰明，這一回答小鄧無言以對。

“你要不要去拍拍看一下，以防萬一嘛！”平平發起了邀請。

“額，不用。”小鄧丑拒。

走到樓下廣場，車子剛好出現在視線范圍并且越來越近，剛才被拋棄的兩個男生嗖的一聲就沖上車了，坐到了車子的最后面，我們女生就嘲笑道：“哈哈！他們怕被我們嫌棄！”

很快，體檢結果就出來了，很幸運，全班同學都安然無恙。