這節物理課。

班主任的課。

平平的課。

屏幕上正投影著一道練習冊上的選擇題。

平平正投入的講解著。

我也聽得很投入。

因為那道題我不是很明白……

“我先來說一下這個類型的題目的一些判斷方法：速度方向沿軌跡方向的切線……合力的方向與電場線的方向是同向的是不是？然后……”

哇一下子變簡單了好多啊啊啊啊！我好像已經會了這道題。

就好像被打通了任督二脈一樣。

然后我的心思就不在那個題目上面了。

然后我開始走神。

“好像有些同學不在認真聽課的樣子，準備等一下叫個同學起來回答問題……”

在說我嗎？

不對啊我這么認真……應該不會叫我的對吧。

我想到了這段時間以來我的倒霉：總是被老師叫起來回答問題；每次我想先打飯再洗澡的時候，飯堂就5:10還不開，然而，當我拼命的跑回宿舍想搶位置先洗澡再打飯的時候，那些先去吃飯的同學快來跟我說“哇，今天飯堂好早開啊，五點沒到就開了！”我靠你大爺……反正我覺得我可能是上輩子得罪了哪個神仙吧……

幾十秒之后，我回過神來。

走神的時候，我依舊保持著認真看著屏幕在認真聽講的樣子。動都沒動過一直保持這個姿勢。

可能這就露了餡，被老師發現了？

當我望向平平的時候，我看見她神色復雜的望著我。

糟了，我心里咯噔一下。

我心里有種不好的預感。

果然，下一秒，平平把我叫了起來：“來，你來回答一下。”

我緩慢的站起來。

“你說，電場線的方向，先分析一下B點的速度方向。”

啊？速度方向……嗯……向哪兒呢？對了，軌跡切線！

“水平向右。”忐忑不安。也不知道對不對。

“對，沒錯。那電場線的方向？”

“豎直向下吧？”

“嗯，是對的，沒錯，很好，坐下吧。”

呼，嚇死寶寶了。