“我倒是好奇，你想這么收拾他們？”蘇睿饒有興趣的問夏若羽。他并不討厭有心機的人，相反只要用的恰當，他到是很欣賞。因為在這個世界上，若想混的風聲水起，一點心機城府都沒有是辦不到的。

“收拾他們？我哪里有時間啊？你調查過我，應該知道我學習成績不好。我現在時間當然要用在學習上，那幾人還不值得我浪費時間。更何況，我更喜歡別人搬起石頭砸自己的腳。”夏若羽給他解釋的同時，也是在給自己的狀況進行分析。

蘇睿這回到是吃驚不少，難得她那么理智，沒有被仇恨沖昏頭腦，知道什么最重要。尤其她說她喜歡“別人搬起石頭砸自己的腳”，這個嗜好倒是和他一模一樣。

“你成績現在已經很好了，還要那么努力？”蘇睿決定轉移話題，不在圍繞幾個討厭的小丑說事。

夏若羽苦笑，這社會果然是實力說話，自己的考試成績明天才能出來，自己還沒知道呢，他竟然知道了。“若是我的目標只是學習成績，那我也就不值得你今天和我說這么多話了。”

蘇睿心里對夏若羽的評價又高了一分，“夏若羽，你真的就是個高中生？怎么覺得你的心智至少有二十五六呢？”

夏若羽滿臉黑線，自己心智有三十五六好不，既然看低我十年的閱歷。然而嘴上說的卻是，“哥哥，我有那么老么？”

夏若羽開玩笑的一聲“哥哥”，讓蘇睿心里頓時產生一種異樣，那異樣至于是什么他自己都沒分清楚。

“前面停一下吧”，夏若羽指著街邊的一處可以停車的地方，“謝謝你今天幫我。”

“這么就要走了？一起吃個飯吧。”蘇睿突然覺得兩人相處的時間有些短。

蘇睿看夏若羽拒絕，也沒再邀請，想必以后一起吃飯的機會還會有，不急于之一時。“不了，想必你還有事情要忙。以后有機會的吧。”

車停下來，蘇睿拿起電話撥了一個號碼，然而夏若羽的手機鈴聲卻響起了。“這是我電話號，有事可以給我打電話。”

夏若羽滿臉黑線，不禁有感慨，還是實力強大的好啊。

蘇睿并沒再夏若羽下車就離開，而是看著那背影，想必是看見小丫頭安全到目的地才會離開一樣。其實這里已經沒有危險，某人都沒意識到自己關心有些過度了。突然前面的身影轉身向回走，走到車旁邊直接拉開車門進來。

夏若羽坐在副駕駛，尷尬的說，“你請我吃飯吧。我出來時候沒帶包包，錢包放在梁冰兒包里了。”

“好。”蘇睿爽快的答應，沒人知道他現在心情很好。

兩人去吃了日式料理。期間談了好多話。至于那些內容夏若羽都沒怎么放在心上，除了那句，“芊兒頭部受傷，但是恢復的很好，過不久就可以來見你了。唯一遺憾就是她的那頭長發全都剃光了。”

夏若羽前世一直都是短發，蘇睿的話讓夏若羽頓時產生了留長發的念頭。蘇睿自然不知道，他無心的一句話，成就了夏若羽另一種風華。

吃過飯，夏若羽沒有直接回學校，而是讓蘇睿送他去麥子逸理發店。夏若羽下車時候，蘇睿不知覺的寵溺的揉揉她的頭發說，“都這么短了，你還剪？”

夏若羽沒回答，直接道別，然后走進麥子逸的理發店。

麥子逸看見夏若羽來了，帶夏若羽去了他的樓上的一個雅間，確切的說是麥子逸自己的一個茶室。不得不說，麥子逸是一個很會享受的人。

夏若羽感慨的同時也沒忘今天她來的目的。她問麥子逸怎么才能讓頭發最快變長，麥子逸卻給出了一個讓夏若羽苦笑不得的答案——假發。但是不得不說，這個辦法最簡單，而且也避免了留頭發期間發型不好看的尷尬。于是，在麥子逸推薦下，選了一個即便是梳起來也會很好看的假發。

告別麥子逸，夏若羽回了學校。梁冰兒見到夏若羽回來，又摔門又摔桌子的示威。夏若羽心里冷笑，這屋里就只有我一個人么？你摔門又摔桌子只影響我一個人？如此城府，還真不配與自己斗。同時她又為自己的前世可悲，就這樣一個小丑，竟然能給自己弄得那樣狼狽。這樣看來，前世自己那樣凄慘的罪魁禍首不是別人，而是自己的愚蠢。

梁冰兒的示威最后終于在夏若羽的漠視中偃旗息鼓了。也許此時的她還有些洋洋得意，以為夏若羽就是夏若羽，即便在怎么變化還是那樣有胸無腦，軟弱無能。可是她卻不知，夏若羽這次并沒打算退讓。她現在之所以采取漠視，是因為要讓梁冰兒這種人出丑，看戲的人少了怎么行？

第二天夏若羽并沒有帶那假發，因為今天她有重要的事。若是某渣女惱羞成怒了，把她假發拽下來，那可就是糗大了。

第一節課是英語。英語老師進屋時候拿著一疊卷紙。就在大家交頭接耳猜測成績時候，老師突然說，“XIA——RUO——YU，STANDUP。”

在所有人錯愕的目光中，夏若羽站了起來。老師有接著說，“NOW——I——WANT——TO——ASK——YOU——SOME——QUESTIONS——ABOUT——PAPERREADING，ARE——YOU——READY？”

“YES。”

老師就著英語閱讀提出了許多問題，夏若羽則用英語闡述她個各種觀點。老師忍不住連連點頭。且不說，考試過了那么久，夏若羽對于考試內容還記得如此清晰，而且闡述十分有條理，這已經讓她十二分滿意了。更難得可貴的是，夏若羽的口語雖然不比牛津腔，但是卻也發音純正，吐字清晰流暢，語速不緩不急。天知道，夏若羽前世因為工作需要，對于英語口語付出了多少。