圍棋啟蒙（七）認知《圍棋死活大全》

為了提高張馨宇的圍棋殺傷力，我和張馨宇一起做了很多圍棋死活題。在生與死的算計中，在取與舍的抉擇中，張馨宇的棋力也在飛速的進步著。

為了鼓勵張馨宇解出一道道的死活題，相依買回一套《西游記》光碟。當張馨宇解出四道死活題時，我們一家三口人一起坐在沙發上看一集《西游記》動畫片，這是我家那臺可憐的“美輪美奐”的電視機唯一的用途。

我家的馨宇坐在沙發上，一雙小腿悠閑的晃悠著，一邊吃著水果，一邊聚精會神看著電視，看到興奮處他雙眼直放幽光。小小的他是個矛盾體，看他的下半身是悠哉的，看他的眼睛是聚精會神、一絲不茍的。

我和馨宇做題，有時會遇到很難的死活題，馨宇的小屁股就坐不住板凳了，他扭來扭去的，嘟著粉嫩的小嘴，聲音里滿是不情愿地說：“媽媽，擺的題太難了，我殺不死它。”

此時，我總是笑瞇瞇地鼓勵馨宇動手試一試：“好兒子，你行的！來，看這個點，行不行？”然后我就和張馨宇一個點一個點的去試。

馨宇實在解不出題，我就把他抱進懷里，我們一起做。我拿著棋子有意無意的在正確點上滑動，我歪著頭看向馨宇，問道：“這個點，還是這個點？”

馨宇會隨著我的思維運轉，很快就能解出題。有時看到馨宇解不出題時，我也會心焦氣躁，但是我總是深吸一口氣，讓自己平靜下來。這些年里，我一次也沒有讓自己的情緒失控過，始終都是聲音柔柔的。為了馨宇能學好棋，我費盡心機，很有點狐貍和兔子的味道。

我和馨宇學習時，愛人就坐在一邊看書，我們一下課，愛人立即放下書，加入我們的游戲里。他和馨宇玩的游戲得占用整張床，所有的玩具車、炮、槍全上了床，被子、枕頭全變成溝壑、堡壘。他們玩得滿頭大汗，但是我一說時間到，相依和馨宇會主動收拾戰場，下一刻，家中又寧靜的落針可聞。

《圍棋死活大全》中前半部分的死活題不難，都是基礎。四歲的張馨宇很容易就學會了。后面比較難的死活題都是我講解一遍，讓他擺一遍，主要是體味那種殺棋的感覺。

就這樣365天，每天四道死活題，只有四歲的張馨宇將一本厚厚的《圍棋死活大全》里的大部分死活題都做會了。（不包括第四篇古典名著，玄玄棋經、官子譜、棋經眾妙是六歲時做的。）其實正確的說法是這些死活題的正解張馨宇全背會了。

可能有讀者會問，這樣有用嗎？我得到的經驗是張馨宇的棋感非常好，他會很敏銳的就找到那個致命的關鍵點。在實際下棋時，也許是張馨宇自己做活了大龍，也許是他殺死了對方的大龍。所以張馨宇早期的棋風是大開大合，要不就是大勝，要不就是大敗。

張馨宇的棋風變換很多次，等他把《圍棋布局大全》、《圍棋手筋大全》和《圍棋官子大全》都練完后，他從愛殺變成愛守。一年后他又從愛守再次變成愛殺。張馨宇每一次棋風的轉換都標志著他漲棋了。

《圍棋死活大全》做完一遍后，我們又開始做第二遍，第三遍。殺棋的技巧熟練以后，我就不讓張馨宇在棋盤上試點了，只有非常難的題，我們會討論。所有的計算我都要求張馨宇在心里完成。

年少的張馨宇老成了，他開始能坐得住板凳了，長達兩個小時的一盤棋，他能一動不動。張馨宇在我的陪伴下，他早早的就超越了同批學子，他殺棋果斷，殺法狠烈，我經常能看到的一幕是他的對手哭了。

張馨宇三歲零五個月開始學棋，他起步早，每天晚上又做了大量的練習題，而很多學子都是四歲才開始學棋，又只是依賴課堂學到的那點知識，回家偶爾練一練，所以他們很自然的就被張馨宇超越了。這些只說明：如果你付出的汗水到了，都能取得好成績。