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我叫紫尚，是一個普普通通的女孩。普通到什么程度呢？普通到把我扔進(jìn)人群里，就無法辨認(rèn)出來。

我出生在一個普通的家庭，走的是一條普普通通的道路。據(jù)說，在每個孩子年幼的時候，都會發(fā)現(xiàn)自己不普通的地方。可我卻沒有，我絲毫看不出自己身上有什么閃光點(diǎn)。我的長相并不特別出眾，周圍人們聚焦在我身上的目光總是很有限。可是，對我來說，那又怎樣呢？既然自己從一開始就是普通的，就任由自己普通下去吧。

以下，是我的故事。

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我永遠(yuǎn)都記得8歲那年冬天發(fā)生的事情。那個冬天，很冷很冷，是我見過的最冷的一個冬天。在那以后，我再也沒見過那么冷的冬天。

我居住在一座叫做安海的小城市，這座城市有多小呢？我也不知道，在我的印象里，這座城市一直都很懶散，每個人走路的時候都是悠悠閑閑，一副不著不急的樣子。所以很長時間以來，在我的潛意識里，我總以為時間過得很慢，慢到我可以從容不迫地去做我想做的事情。

后來的事情證明，我錯了，大錯特錯。

我8歲那一年的年初，天氣很冷。那時候，我還是一個孩子，還在讀小學(xué)一年級。那天，已經(jīng)臨近期末了。我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多事情需要我去忙碌。上課，作業(yè)，考試……那時候的我，還認(rèn)為我的生活豐富多彩。對于一個孩子來說，突如其來的忙碌，是很能滿足自己空蕩蕩的好奇心的。

那天下午有兩節(jié)課，第一節(jié)是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師是一個蒼老古板的男性，年過半百，鬢角布滿了白發(fā)。他很嚴(yán)厲，哪怕是一個小小的錯誤，他都會搖頭，如果是大錯誤，他還會發(fā)很大的火。我們從來沒見他笑過，也沒有從他說過的話語中體會到一點(diǎn)讓人愉悅的情緒。這樣子的性格，很適合教授數(shù)學(xué)之類的課程，不過后來我想，或許是長年死板的教學(xué)方式，讓他成了這副性格吧。

那天下午，雪還在繼續(xù)下。雪已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)下了三天了，雪不大，所以很有趣。我坐在靠窗的位置，課桌上放著數(shù)學(xué)書和練習(xí)本。我托著下巴，懶洋洋地看著自己的練習(xí)本。我還記得那一頁練習(xí)本上寫了3道題，前兩道我寫對了，但是老師沒有打勾——數(shù)學(xué)老師不喜歡打勾，他喜歡在錯誤的題目旁邊打一個大大的紅叉。而我的第三道題寫錯了，在第二步運(yùn)算的時候，由于粗心，少算了一個數(shù)字。在現(xiàn)在看來，這是一個小錯誤，但是老師沒有手下留情，那個大大的紅叉印在我的視線里，很刺眼，我很不喜歡。所以，我一直避免自己的目光落在那個大紅叉上面。

老師正在講解題目，前兩道題已經(jīng)講完了，現(xiàn)在在講第三道。其實(shí)第三道題我已經(jīng)會了，所以我自認(rèn)為不需要再聽講了。相比于干巴巴的數(shù)學(xué)題，我更喜歡窗外簌簌飄落的雪花。

我看著窗外飄揚(yáng)著的雪花，心里充滿了各種疑惑。馬路邊雪堆，要多少片雪花，才堆得起來呢？這個數(shù)字，一定超出了我的認(rèn)知范圍吧。于是，我覺得自己很蒼白。除了這個問題，我還會想，雪花到底長什么樣呢？我真想拿一片在手心里好好看看，可是每一次，雪花剛落到我的手上，就不見了。為什么會不見了呢？是雪花逃走了嗎？難道雪花自己還長了腿？

又或者，我會想，雪花在天上的時候，會怎么樣呢？它們之間會說話嗎？在下落的過程中，它們會在想什么呢？落到地上的時候，它們會不會痛呢？在三歲的時候，我曾經(jīng)不小心從床上跌落，跌得我很痛。雪花從那么高的天空中跌落，肯定不好受吧。不知怎么的，我總愛思考這些奇怪的問題。

“紫尚！你怎么了！”老師突如其來的嚴(yán)厲的聲音打斷了我的思考。過了足足一秒鐘，我才反應(yīng)過來，茫然望著講臺上的老師。老師瞪著我，眼神里透露著一股憤怒。

“認(rèn)真聽課，別走神，快期末考試了知道嗎？”老師邊說邊走過來，“窗外有什么好看的？讓我看看你的練習(xí)本。”

我低著頭，不敢看老師的眼睛。老師一把拉過我的練習(xí)本，語氣更加憤怒了：“這道題你做錯了，就更應(yīng)該好好聽講了。要不然，下次遇到這種題，你還會錯，屢錯不改！”

我安靜地聽著老師的訓(xùn)斥，我不知道那時候我哪來的鎮(zhèn)定，但還是聽見自己的心跳得很快。老師訓(xùn)斥完之后，重新回到講臺：“有做錯題目的同學(xué)，今晚回家把錯誤的題目再做一遍，明天交給我！”

一陣刺耳的鈴聲傳來，我抬起頭，看到老師在收拾講臺上的資料，下課了。