第二卷11.仇恨深藏

因為擴大規模，楊家書坊招募了許多的學徒。為了培訓這些個學徒，楊文雪不得不將這些學徒進行基礎教育——學字。

讓他們一個字一個字照著書本上去刻字，起初是很難的，但是當他們熟悉了筆畫，這也不是什么難事，不過最難的還在于讓他們認識這些字和知道這些字的含義。這個過程比想象的還要難許多倍。

這樣一來楊文雪根本沒有功夫去制作竹藝和制雕刻竹書，這個任務被楊子輕易接任了。而且他也引著一幫學徒觀摩自己的制書流程。因為他運筆如飛，刀工精細，所以讓觀者無不咂舌訝然。

楊子是失聲了的，所以他不能給大家講解，他只能通過行動來讓人們模仿。當他快筆一陣以后，就又讓這些學徒跟自己臨摹。眾人都說學不來，楊子并不說話，只是實際行動地慢動作地開始了刻書。

其它一些人也跟著一筆一劃地刻著。

刻書并不是很容易的事情，需要一筆一筆地刀工準確地在竹子上刻下字來。

然而經過楊子慢速地臨摹示范，這些個學徒也一步步開始了竹書制作的練習。無論他們刻成什么樣子，楊子都不在乎，所以人們都學的很帶勁。畢竟在這個作坊的酬勞很不低的，至少是在地里干活的幾倍。如果這樣一來，能夠在這里長久地干下去，估計在來年就算有稅收，他們也不怕了，不會那么容易淪為奴隸。

幾天過去了，當這些人知道楊子是啞巴的時候，就不覺得他不評價有什么不對了。

不過當他們開始能夠熟練地照著臨本刻字的時候，楊子開始挑剔了，挑出一個個錯誤的地方和筆畫，讓他們一個個來改，而且三番四次地這樣做。因為這些人根本看不懂這些字的含義，他們只是當做畫來畫的。又過了幾天，楊子要求和文雪換人，把自己的人給文雪，將文雪的人換給自己。

這樣一來沒有出一個月，整個作坊的制作水平就得到了保障。

而這一個月來，竹書制作的水平并沒有低于以前的水平，這遠遠超乎了文雪的想象，因為她這些天根本就沒有時間去制作竹書和竹藝了。

只有當一個深夜，她偶爾醒來，看到楊子的房間的燈亮著，這時候才知道原來這一切都是楊子加班加點趕出來的。

竹書的制作流程在一個月后，所有的人基本上都掌握了，而且字體上都有了進步。只是那些竹藝還有封面圖案等的學習并不會這樣成批進行。文雪經過一個月的挑選，挑選了一些有能力的做工，讓他們進行特殊訓練，讓他們來進行竹藝的學習和圖畫的學習。

因為規模的擴大，就需要有分工。于是楊家書坊就分成了以下幾組：

選材組，他們負責將竹書和竹藝的原材料找來；

粗造組，這里需要他們將竹子和原材料按固定的尺寸加工成基材；

刻字組，這里需要他們將字用刀筆抄寫下來；

修飾組，他們把刻好字的竹簡用專用的線繩穿起來，進行浸泡和漆工等操作；

完工組，他們將所有程序走完的這些竹書裝進專有的布袋或綢子書袋里；

還有許多諸如書袋組，繡花組，描繪組，雕刻組等等許多

其實大多數還是有分工有合作的，因為人數是有限制的，否則會造成制作工藝的嚴重分歧，造成不統一的風格。

大概半年過去了，時間是飛速的，這段時間，忙碌的文雪和楊子根本就把那段仇恨的往事給忘記了，而且將傲文也忘記了。

只是后來書坊走上正軌以后，因為文雪從繁重地刻書抄書的工作中走出來了，這也給了她寫書的空間和時間。

坐下來沉思的時候，她就會去憶古思今，她就好想起那段莫名的仇恨。