依云聽到劉老師喊道：“進來吧。”

于是去輕輕推了推門，門只是虛掩著，于是略略的低頭走了進去。轉身，輕輕的把門閉上，心想，教訓我，門若是虛掩著，叫樓道里的同學聽去了，那還不笑話我，其實卻也是出于禮貌

辦公室不是很大，只有三四人寬，長度僅僅只有十幾米左右，左右靠墻擺放著兩排黃木桌凳辦公桌，前前后后一個有七張桌子，有的上面整整齊齊的擺放了幾摞書，有的上邊卻是什么都沒有，有的上邊卻是隨意的堆滿了作業本和書，還有一個胖乎乎的老師在那邊坐著玩著筆記本電腦。看到依云進來，轉過頭來，看了看依云，又看了看正在悠然自得的喝著茶水的劉老師，然后身子半邊轉過來，一個手敲打著桌子，道：“老劉？你的學生啊？”

劉老師點了點頭，沒有答話。

“誒，同學。你犯了什么錯啦？”沖著依云笑道。

依云低下頭，不好意思說出來。

“挺胸，抬頭，沒聽見朱老師問你嗎？！說出來！又不是什么見不得人的事！”劉老師喊道，他這么一喊。無形之中產生了一股威嚴，依云無法去抗拒，立馬就挺直了身板，卻是還是不好意思說出口。

“說！！！”劉老師接道。那么的那個老師還是笑瞇瞇的看著依云。

依云道：“上課睡覺。”說完，又把頭低下了。

朱老師哈哈的笑了，拍了拍腿。然后哎呀一聲，似乎是嘆氣，似乎是惋惜，到底是什么感情，依云也不明白。

“老朱，你還不上課去？”劉老師喝了一口茶，轉頭看向那朱老師。

朱老師聞言，把筆記本一合，然后懶洋洋的道：“唉。又是我的課了。那我先走了啊，老劉。”拿著書本在桌上拍了拍，往外走去，走到依云跟前，還沖依云眨了眨眼睛，這么一下，可把依云給哭笑不得。

朱老師走出門，過了一小會，劉老師看向依云，道：“去把門關上！”

依云默默的趕緊跑了去關上。

劉老師加了一句，道：“關緊。”

依云又推了推門，然后回到了劉老師的面前。站好沒動。

“上課為什么睡覺？！”劉老師問道。

依云不答。

“說話啊！男人家家的沒有一點兒干脆利落勁兒。”劉老師接道。

“內個，我困了。”依云不好意思的道，或許只是昨晚在沙發上沒有睡好。

“廢話！我不知道你困了啊！”劉老師道。依云繼續低頭不語。“看你那樣兒吧，蔫兒了吧唧的，拿出個男人的樣子來，站好！”

依云聞言，心里很是不舒服，怎么睡個覺也要這么大費周章的來教訓我，費時間，費精力。

“墨依云，心里很不舒服是么？！全班都沒有一個睡覺的，只有你在睡覺！”劉老師道，這句話出口，帶著慍怒，帶著諷刺。

“老師，我錯了！”依云不忍再聽他說自己，于是主動認錯，其實人往往是忠言逆耳，該感謝的，正是那些說出你不對的人，往往是他們的指出，才讓你變得更加的優秀。

“坐下！”劉老師指著旁邊的椅子道。

依云聞言，卻是微微躊躇，但很快的反應了過來，坐了下來。

“墨依云，原來是在哪里念的？”劉老師問道。

“我原來是北方的，離京城很近。在十七中念。”依云道，卻是沒有報出自己的確切地方。

“哦，怪不得，看你素質不錯啊！怎么這么傻！管不住自己么？！上課睡覺！”劉老師道。

“可能是休息了兩天，今天第一天，有點累。”依云道。

劉老師被他這么一說逗笑了，“休息著比上學還累啊。哈哈。”

依云不好意思的摸了摸頭。

“知道我為什么叫你來么？”劉老師問道。依云不語，只是疑惑的看著。“知道我為什么叫你來么？！”劉老師又問道。明顯是嚴厲了幾分。

這么幾句對話，這么幾個來回，雖然接觸不是很多，但依云已經差不多摸著了，這劉老師，愛較真，喜歡答話的，不喜歡扭扭捏捏的，于是立馬回道：“因為我做錯事了。”

“男孩子，其實就該陽剛一點，利落一點，問你什么，你就回答什么，以后知道了么？”劉老師道。

依云道：“是。我知道了。”

“或許說是管理上有些嚴格了。不過這是就是我的一貫作風，你很像年輕時候的我，是一塊玉，但是現在只是一塊璞玉。明白什么意思嗎？”劉老師道。

“明白。”依云心想，人無完人，確實是該實實在在的磨礪磨礪。自己本來就有很多地方不是很完美。

“你轉了一個禮拜了吧。”

依云點了點頭，道：“嗯。”

“上了大概有十來節課吧，提問你不多，但是感覺你精神面貌一直還是蠻好，關鍵是腦子挺快，看你交的作業，也不比你同桌差多少。”劉老師道。

依云問道，只是被人表揚，心下微微的有些得意。

“不過，還缺了東西。你知道是什么么？”劉老師問道。

“不知道。”依云搖搖頭。

劉老師看著依云，左手敲著桌子，“看這。”

依云拉了拉椅子，湊近跟前，依云才發現只有劉老師這一張桌子上邊是墊了一塊玻璃的。玻璃底下，是劉老師年輕時候的照片，還有很多小紙條，來不及多看，只發現了劉老師手點的地方，是個皺皺巴巴的最不起眼的方塊小紙。紙上很飄逸的只寫了四個字，龍飛鳳舞的“風林火山”。

“風林火山？”依云驚訝道，心想，這不是日本人主張的軍事理論么？

“怎么？很驚訝么？”劉老師道。

依云欲言又止，因為實在想說，這日本人的有什么可以學的。

“有什么就說！別墨跡！”劉老師道。很顯然，他是個急性子。

“內個，老師，這‘風林火山’——他這不是日本人主張的么？”依云疑惑的道。

“誰跟你說是日本人的東西了？”劉老師道。

依云被這么一嗆，卻是不知道該說什么了。

“這就是為什么過去我們不如日本，古人常說‘師夷長技以制夷’，這‘風林火山’，是我們老祖宗流傳下來的東西，可是現在我們卻不是能夠很好的去推崇他，學習他。”劉老師道，言罷，喝了一口，看著依云。

“嗯，可是這，其實不是很懂，望老師指教。”依云誠懇的道。

劉老師笑道：“不錯么，其實，每個人都是這樣，不知道的就問，沒有誰是一開始就是知道的。”又喝了一口水，然后接道：“這‘風林火山’，指的其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山，簡單的說，就是干什么事情，就是要像風一樣的迅速，像樹木一樣森然一樣肅穆，如果要是做一件事情就是要有一種氣勢，有一種火蔓延的趨勢，最后，平時，靜止就該像是山一樣的平靜像山一樣的舒緩、寬厚。”劉老師看向依云。

“嗯。”依云點了點頭。

“你缺的就是這個。”劉老師指了指依云，指了指那紙條。

依云若有所思，想了想，自己還是有些憂郁，有的時候，有些優柔寡斷。

“你不是說這不是咱們的東西么？！那么今天就記住，這‘風林火山’出自《孫子兵法》的軍爭篇，日本的的確確是個擅長于學習的民族，古代日本學習了很多的中國的文化知識，重點是傳承，他們傳承下來了，而且還是推崇了起來。但是，重點，還是他的精神，你要記住的，就是這點。”劉老師語重心長的道。

“其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山。”依云默默的念叨著。依云心想，這其實和謙謙君子的一聲倒是有幾分相似的。

“對了，這后邊，其實還有兩句話‘難知如陰，動如雷霆’，這后兩句，其實也和那些差不多，這疾如風，掠如火，動如雷意思都差不多。這‘難知如陰’，卻是告訴你，做人，辦事要辦好，但是還是要內斂一些。”劉老師道，依云卻已經在旁邊漸漸的陷入了沉思。

內斂，其實最簡單的，便是少說多做，該說的時候說，不該說的時候便不要去說。言多必失。而一個看上去平靜如水的人，卻往往是真正有故事的人。

“自己好好想想，我總覺得你就像是過去的我。所有想提點提點你。去吧！”劉老師在依云的腿上拍了一下。站起身來，往窗邊走去。

依云從愣神中抽神出來，道：“老師，那我走了。”隨后，把椅子放了回去。快速起身，卻是腳步穩健，走到門口，有力而但是柔和的開了門，出去又返身關上門。

劉老師在辦公室望著窗外，卻是不知道想到了什么，兩手放在胸前，一手摸著自己的胡子茬笑了。

依云出了辦公室，但是顯然還是在回想著剛剛劉老師教給他的那‘風林火山陰雷’，緩緩的沉思著走進教室的時候。上課鈴聲剛剛響起，也算是時間掐的正好。

另一邊，祖言看著依云垂著頭默默的慢騰騰的走回來，心道，這家伙定然是被狠狠的教訓了一番，心下美不可言。