“校長，我不知道怎么會這樣，真的，整個過程，我沒有一句過激的語言。”說著，路紫瑩的眼淚又出來了。

“小路，整個情況學校也了解了一些。雖然你沒有什么過錯，我也沒有什么過錯，但是結果卻產生了，這就需要我們反思了。畢竟許琳是未成年人，我們的監護責任還是無法推卸的。許琳還在搶救中，情況不樂觀。我們都得有承擔后果的心里準備。昨天我已經跟局長進行了匯報。具體情況，我們還要和許琳的家長進行溝通。他們不追究還好說，他們要是就認準了是我們的責任，這個事情就會很麻煩。”

“學校已經派人去醫院護理，發生這種情況，你的心情也需要調整，你就先不要上課堂了，讓胡老師給代一個階段的課吧。這個期間你可以請假在家休息。”校長繼續說道，聲音深沉而淡漠。“可是，可是我并沒有過錯。”路紫瑩睜大了眼睛。不讓她上課堂這代表什么呢？人文關懷嗎？聽起來很溫暖，可是她的心卻一點點下沉。

“小路，你也是個聰明人。不用說你也明白，什么叫沒過錯？家長通情達理，我們就沒過錯，家長不通情達理，人是在學校出的事，許琳是在你的課堂出的事。我這個校長會沒有責任嗎？作為任課老師，你能脫了干系嗎？”

校長鹿明遠沉靜而儒雅，銀色邊框的眼鏡遮擋著這一刻他眼里的表情。他的聲音聽不出激動，聽不出怨責，入情入理，但卻沒有溫暖。

“許琳是在你的課堂出的事”，這是一種強調，千轉百回之中，只有這一點是明確的。路紫瑩不由得怔忡難平，委屈的的淚水溢滿眼眶。

“好了，你也別難過，也別壓力太大。”校長繼續說道，“這件事情學校會盡全力處理。”

“校長，給你添麻煩了。”路紫瑩低聲謙卑的說道。

鹿明遠點點頭，沒有再說什么。或者在這種情況下，校長也已經成為一個危險職業了，他已然受到巨大的牽累，又怎會有多余的心思來維護一個普通老師的權益，但“盡全力處理”卻是勢在必行。

回到辦公室，路紫瑩和胡老師交代了授課的進度、具體的作業。大家看到她，都關切的詢問：許琳怎么樣了，學校怎么個意思，她的家長說什么了？看著她嘆著氣，搖著頭，辦公室里彌漫著物傷其類的悲哀。

是啊，這年頭有本事的哪有當老師的？

自古都是這樣，做老師的無非失意的舉子，落第的秀才。

學生厭學，老師厭教。

那些在歲月里消磨的壯志，那些勞而無功的失落，那些早已霉爛的怨憤讓路紫瑩忽然覺得聒噪。一個“未成年”，所有的過錯都成了老師的。

她心里祈愿，如果能夠讓許琳平安無恙，她愿從此失語。