拖了一次課，坐在后排的小漾已經(jīng)開(kāi)始云里霧里，倒不是聽(tīng)不懂，而是困倦。厚厚一本國(guó)際商法，全英文教材。——但是，老教授在講臺(tái)放映的PPT上邊卻全都是中文字，偶爾用他那種含糊不清的英文口音蹦出幾個(gè)別扭的專有名詞。

邊上有人已經(jīng)睡著了，上面在說(shuō)“要約”的成立條件，小漾努力地把厚厚的教材翻來(lái)覆去，沒(méi)找到內(nèi)容具體位置。眼睛往別處瞄了瞄，即便抬著頭煞有其事聽(tīng)著的人，手中的課本也是合上的。懊惱——何必呢？名不副實(shí)，說(shuō)什么跟上二十一世紀(jì)教育的先進(jìn)潮流，符合國(guó)際交流復(fù)合型人才要求，都是狗屁。更新了教材，怎么不把教授也給完善一下——教授沒(méi)更新，教授出的試卷為什么又要更新？傳說(shuō)中全都是密密麻麻的英文字，選擇和判斷，一分一題，外加兩道案例分析，總分一百。

“小漾！”

徒然被嚇到，肩上被來(lái)人重重拍了一記，她沒(méi)回頭，只是習(xí)慣地把邊上座位放著的書(shū)本移開(kāi)，來(lái)人順理成章地坐享其成。

“謝啦！”自從上學(xué)期湊巧認(rèn)識(shí)，小漾就擔(dān)起了幫茹雨占座的大任！茹雨不是法學(xué)院學(xué)生，卻要掐著時(shí)間跑來(lái)蹭各色各樣的法學(xué)課。但談到蹭課，她又不好好聽(tīng)課，一雙炯炯有神的眼睛在整個(gè)可容納兩百人的教室掃蕩一遍之后就緊緊盯住某個(gè)點(diǎn)不放。

“花癡。”她鄙夷地順著茹雨的目光嗤笑道。

“你不懂。”

“下次給你在他邊上占個(gè)座位。”

“不要！”

“傻。”

“持之以恒，馬到成功。”

“懸崖勒馬，回頭是岸。”

“哇！”小漾悲慘地挨了她一記扭，憤恨地瞪她。

然后，前排密密麻麻沒(méi)有趴著的后腦勺全向相反方向轉(zhuǎn)了過(guò)去，所有視線都匯聚了過(guò)來(lái)，“聲情并茂”講課的老頭子推了推眼鏡，瞇著不能再小的眼睛越過(guò)一百多號(hào)人光臨她們倆的位置。

小漾已經(jīng)臉紅到了脖子根，這個(gè)老教授是出了名的古板，開(kāi)學(xué)第一課的說(shuō)辭威懾了全場(chǎng)，“如今的學(xué)生，不把課堂當(dāng)回事，我的課堂很簡(jiǎn)單，一堂課三分，全部計(jì)入期末成績(jī)。愛(ài)來(lái)不來(lái)，聊不聊天，悉聽(tīng)尊便。”

自此，為了消滅傳說(shuō)中鬼哭神泣期末考的破壞力度，每逢周二下午八－九節(jié)課，近兩百人的行C201教室永遠(yuǎn)都是座無(wú)虛席，更別說(shuō)多余的動(dòng)靜。

她已經(jīng)很尷尬忐忑，幸而課堂幾秒之后重新繼續(xù)，但邊上的女人沒(méi)有消停，掐著她手臂的力度越來(lái)越大，她狠狠地掰了下來(lái)。

然后一個(gè)神志不清的聲音說(shuō)，“小漾——他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我——唔。”話未說(shuō)完，茹雨的嘴被某個(gè)人緊緊地捂住了。

上完課，小漾被這個(gè)心情格外亢奮的茹雨一溜煙拉到了校門的回轉(zhuǎn)壽司店，一反常態(tài)，“今天你盡情吃，本姑娘BG！”

然后在小漾不理會(huì)她癡顛的狀態(tài)中自顧自享受美食地時(shí)候，隔三差五拽著她手臂重復(fù)，“你知不知道，剛才他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了！他在看我！看我吶！”

……

“越看越帥！”

……

“小漾，下次你占個(gè)他后排的位置！”

……

“我要坐在他正后面！”

“那你只能看到他后腦勺。”

“后腦勺也很好看！”

……徹底無(wú)語(yǔ)。

終于安靜下來(lái)了，茹雨咬著三文魚(yú)的時(shí)候，換了個(gè)話題，“小漾，你家安辰浠呢？和好了沒(méi)有？”

口中的美味一下子失卻殆盡，池小漾擦了擦手，說(shuō)，“吃完了沒(méi)有，我們回去了。”

啊？……我才剛開(kāi)始吃。—_—