快臨近上半學期的結業，斐念才覺得這學期好像沒學到什么知識。沒學到東西，這在大學里，其實有時不是老師的原因，而是我們自己的原因。當然在其它階段的學校里也有這樣的情況，學生們上課不認真聽講，課下的作業的不會，待檢查時，從一而終的回答基本上是“聽不懂”。真的聽不懂嗎？

對于“逃課”，是大學生作為一名合格的大學生必做的一件事，但對于“逃課”，還有很多的說法，大學生逃課，可以，就連老師也認為可以，“逃課”，第一節和最后一節堅決不能逃，因為就是老師給你期末考試打成績的其中一個標準；“逃課”，得挑著哪個老師的課去逃，一般，在大學里，主修課一般沒人逃，讓有些學生逃，他還偏不逃課，因為在這些主修課里他能學到所謂的“專業技能”，選修課，那是能逃課就逃，糊弄著老師也要想辦法去逃課。

斐念一直記得自己在大學里“逃課”經歷的兩件很經典的事例。第一件事例是：在大一的下學期有一門課“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”。這門課程是一個選修課，兩個班的人在一起上課，大概80個人左右。斐念是一名很普通的大學生，她也堅持第一節和最后一節必須上，其余的就那樣吧，“逃”。但在上那課程的第一節時，斐念有些事，沒趕得上上課，待事辦完后，發現已經上課三十分鐘左右了，這個時間點再去上課就沒什么意思了。斐念就給一同學發了短信，“上課去？老師點名了沒？發脾氣了沒？”

——“老師沒點名，你沒上課嗎？”

——“嗯，有點事，沒去。那課上的怎么樣？”

——“還能怎么樣，這不是正你聊天嗎？要來嗎？”

——“不了，找個地方消磨時間去，好好學生，上課吧。拜～～”

哈哈，大學嘛。第一節課都不點名，說明這老師一定善良的可以讓人欺負。一節課下來，同學位對這位老師的評價是“是女的，說話很溫柔”。這不是廢話么，女老師都很溫柔的。當然，同學們也時刻演譯著什么叫“得寸進尺”。斐念就是其中的一個，有了第一次的老師不點名，沒有任何的批評，那就“逃”課吧，什么時候老師逮著了再說。斐念一直逃了四次課，這種選擇修課一周一次，算起來，斐念新學期開學的第一個月都是沒去上這個“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”。當然壞事不可以一直繼續下去，我們漂亮的的女老師爆發了火山般的脾氣。

就是斐念逃課的中的正數第四次。我們說過了，兩個班的選修課，都在一起上，人數大概在80個左右，待上課后，女老師去點名，兩班人數全答到，貌似全都到了，但明眼人一看，人數連兩班總人數的一半都不到。老師把沒有去上課的人的名單寫下來，交給輔導員，逃課的人都寫了檢查，然后一個一個的叫到辦公室，進行單獨的批評與指導。當時斐念那個班，全班40個人，逃課十七個人，班干部就有六個。現在你們能想像輔導員的生氣了吧。再后來，同學們說起當時的情況，沒有人再去逃課了，反正不就是一周一節么，以為這些個superMan挻不去，斐念算是在這個“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課堂上安靜下來了。

斐念私下在和同學們說時，說起女老師到底用了什么辦法。

斐念說：“我猜，不會是全班起立，全部到外面去，老師點一個名，進來一個吧，那點到名的沒進來的，肯定是逃課去。”

“你怎么知道的？”

“小念念，你不是人，怎么知道的？”

“是不是誰告訴你了？”

呵呵，女人的七嘴八舌。

“沒人告訴我，我猜的，相不相信，不是剛下課么，誰能這么積極的告訴我這件事，我還想呢，“逃課大王”我怎么能被逮著了！！！！”

“也是噢，怎么猜的，嗯？嗯？嗯？”

“呵呵，”斐念有些不好意思了～～“因為我高中也經歷了。”

～～～～～～～～～～一群烏鴉飛過～～～～～～～～～～～～～

“啊哈哈～～”

“太有才了～～”

“小念念，鄙視你～～噢nobodynobody就～鄙鄙～～～噢nobodynobody就～鄙鄙～～～噢~nobodynobodynobodynobody~~~~”

========================分隔線===============================

這第二件事例發生在大二，“大學生就業指導”課。那個課程，斐念記得很清楚，那個課程，斐念只上了三節課。為什么只上了三節課，首先，第一節和最后一節必須得有。多出來的一節，是倒數第二節課。那次，原因是因為，斐念以為那是“大學生就業指導”課的最后一節，所以斐念很積極的去上課了。沒想到啊，沒想到去的人寥寥無幾。

即然去了就好好聽吧，斐念找個位置坐下來，“哎，今天這節課不是最后一節嘛！！！”

“你上課都聽的是什么啊”，很不屑的語氣，真的很不屑。

“呵呵，這不是以為是最后一節么，難道還有一節。”

“嗯，下周，最后一節課，老師說了，下節課會布置這學期的結業作業，還提醒咱班同學‘相互轉告，下節課點名，不到的話，影響將來的成績’”

“嗯嗯～這老師真不錯。會替咱學生多想想。”

“那當然，某老師是咱系的呀！”

“咱系的？？？”

“嗯，某某某啊！！！”

“噢，知道，知道。”其實斐念還真的不知道。

后來，最后一節課，某老師布置作業，要求每位學生寫一份“應屆畢業生個人簡歷”。那寫的可真是五花八門，優中盡是“優”。“在班里/在社團里/在團里/在黨支部/在學生會……等里，曾任****職位，通過自己和大家的努力，讓我們的團隊更上一層樓；曾參加過***/某某某/****/某某某某/****活動；獲得過***/某某某/****/某某某某/****一等獎、二等獎、三等獎，優秀獎等”。

學生，永遠是家長和老師眼里的乖寶寶。