第一天的課，韓月河沒有教她讀字，而是把一本畫集拿過來送給她，望著楚月不解的表情，韓月河解釋道：“我在京里主攻的是書畫，其中又是畫最為拿手，所以，我想先教你做畫，畢竟學畫比寫字難，你應該不會想當一個書法家吧。”

楚月手里正拿著一本《東漢紀元》的書，這本書上記載的就是東漢國的來歷，相當于吏記這樣的書，她舉舉這本書說，“不，我只是想把這本書讀完，如果可以的話，你可以先教我識字，大部分簡單日常認識的字我都會，但這上面卻有許多復雜的都不會，而且還有很多詞的意思也不太懂，你可以教我吧？”

“那好吧，不管是什么書都可以，只要能教會你識字就可以的話，那就上午學識字，下午學作畫可以吧，如果有什么別的安排你可以跟我說，我在來調協，沒問題吧。”

這種教學方試楚月很喜歡，不拘束，也不嚴肅，很自在的感覺，好像自今天在竹林的對話后，韓月河就沒把她當正常小孩子對待，而是把她放到了平等的地位上，這一點，楚月尤其滿意，覺得請了這個人當老師真是請對了，要真是請個老古董似的的老師來，她怕會念幾天書就想翹課了吧，開始還有些擔這家伙會被自己的話嚇到，沒想到他道是司空見慣的樣子，難道他見多了像我這樣的人？

楚月不是喜歡挖人秘密的八卦女，自然也不會去問為什么。

“好吧，我讓代安過來一起學，他是我朋友，先生也請好好教他。”

“代安？他不是你的書童嗎，怎么就是你朋友了？”

連代安也不禁奇怪望著她。

“我認為他是他就是，有什么好奇怪的，先生開始教吧，簡單的就不用教了，代安已教過我一些。”

她是說的非常自然，韓月河瞄了代安一眼，見他內斂沉默，不像個下人，便點點頭不在問，剛想拿書桌上早準備好的詩集。

代安連忙伸手把一直拿著的書遞了過去說：“這是之前教小姐的書，請先生指點一下，后面還有許多沒有讀過。”

拿起書一看，是一本《閑聊志異》，韓月河記得這是小時候偷著看的故事雜書文集，不是正經書，怎么會有人拿來當課本看呢？把書一收放到一邊，把詩集遞給她，“我們上這個吧。”原后把那本畫集放到一邊。

楚月本想讓他教《閑聊志異》的，那本書上全是故事，自己也感興趣一些，不過即然他要教別的就算了吧，想了想，楚月便不在說話，讓代安拿椅子坐在自己身邊就一起了課，一般簡單的詞句楚月從字面上就能明白個大概，開始韓月河還會從一些簡單的詞上教，但每次都被她輕易給解了出來，韓月河這才知道她是真的會，在從難的地方開始教，在后面的課上，楚月要看不懂的就舉手提問，非常積極，每每總用打破沙鍋問到底的精神一定要弄搞不可，韓月河也從不廢話，兩個人在課堂一來一往一問一答,從上午一直上到下午幾乎沒停過，如果不是小憐小喜兩丫頭端了飯菜熱了三會，還不見人出來吃而跑進去看看怎么回事，他們一定會上到太陽西下而不自知，楚月是修煉者，就算三天不吃也不會覺得餓，另兩人就不一樣了，朝月河是因為跟楚兩人討論詞意跟本忘記時間，代安到是餓了，可看到小小年紀的楚月用功讀書，他就忍了下來。

三人吃的不知是中餐還是晚餐，用餐后休息一會就是練字，簡直是一分鐘分成兩半在用，楚月因為之前就有有毛筆功底在加上之前也一直堅持寫字，所以今天她寫的是字有模有樣，不管是大小還是工整程度都非常不錯。

韓月河看過她的字后就不讓她寫了，默默瞄了她幾眼，最后直接讓她放下寫字而去學習作畫的基本知識，從那天開始，楚月就開始了上午學文言，下午就學作畫然后在個音律。

代安明顯無法跟上楚月的學習速度，雖然他也有學習的基礎，剛開始兩天還免強跟得上，但從第三天開始就不行了，前兩天還是最簡單的識字，第三天開始，就是更高的學論知識，都是些他以前學了還沒學會的東西，等他好不容易弄明白，才發現楚月已在學另一個新的知識，怎么也跟不上去，韓月河也發現楚月的學習能力之強，乃聞所未聞的驚人，詫異之余給她加大詞賦詩文的基礎，同樣的，最開始幾天兩人又是各種問答各種例題的提答，不用幾天她便同樣郎郎上口毫無困難的學會了，授課的時間一個月還不到，韓月河感覺自己的壓力非常大，因為楚月無論你教她什么，只要給她說一次就能學會，就算給她加大學習量，總是不用幾天就被她學會了，就算加上她最不擅長的音律還是一樣學起來毫不費力，從第一天他就知道她是個天才的，他也見過無數的天才，包括他自己也是世人口里的天才，可現在跟楚月一比，那些所謂的天才們其實都是個廢材。