徐萍也聽說(shuō)了這個(gè)消息，是沈媽告訴她的。雖然，現(xiàn)在還不完全明白秘法傳給哥哥和傳給自己有什么不一樣，但是，她從大人們驚訝的表情中似乎也覺察出，秘法傳給自己是很特殊的。不過(guò)，徐萍的夢(mèng)想就是想長(zhǎng)大后能為爹做事，能為徐家做事，這個(gè)夢(mèng)想終于要實(shí)現(xiàn)了，徐萍這幾天心里美滋滋的。可誰(shuí)又知道，這個(gè)天真的小姑娘就是學(xué)習(xí)了這個(gè)秘法，才有了后來(lái)的背井離鄉(xiāng)。

劍飛的父親宋仕權(quán)是當(dāng)?shù)赜忻拇缮蹋?jīng)營(yíng)著米脂縣最大的兩家瓷窯。米脂縣的陶瓷土儲(chǔ)量豐富，分布覆蓋周圍的幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，米脂人以陶瓷土為原料手工制作碗、盆、壺等瓷器已有幾千年的歷史。

劍飛從小就對(duì)瓷器的制作耳熟能詳，宋仕權(quán)對(duì)這個(gè)兒子是看在眼里，喜在心頭，唯一不滿意的就是劍飛的學(xué)業(yè)。可以說(shuō)，宋老爺為了讓兒子學(xué)有所成，對(duì)劍飛看管很嚴(yán)格，就是這樣，兒子的學(xué)習(xí)還是不見起色。

入冬以來(lái)，仕權(quán)發(fā)現(xiàn)兒子變了。原先背誦不下來(lái)的詩(shī)詞，現(xiàn)在倒背如流；原先一段文章都做不出來(lái)，現(xiàn)在出口成章；原先寫的歪歪扭扭的字，現(xiàn)在書寫的工工整整。宋老爺心中也是奇怪。

有一天，宋老爺高興，隨口問(wèn)劍飛，“‘草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。’是哪首詩(shī)句里面的？”

“晚清詩(shī)人高鼎在《村居》中的詩(shī)句。后兩句是‘兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。’”劍飛立刻答道。

“這首詩(shī)，你覺得哪里寫得最好？”宋老板接著問(wèn)道。

“爹，我認(rèn)為是那個(gè)‘醉’字，不僅賦予了本無(wú)情意可言的枝條濃濃的感性色彩，同時(shí)，也折射出了詩(shī)人自己的陶醉情態(tài)。”劍飛自信地答道。

宋老板滿意地笑了，心中暗想“看來(lái)我們宋家有望了”。

劍飛的進(jìn)步就連他自己也很高興，自從徐萍幫助他分析每個(gè)詩(shī)句的含義，分析每個(gè)字的用意，劍飛感覺以前拗口難讀的詩(shī)句變得淺顯易懂。從對(duì)學(xué)習(xí)的反感，到學(xué)而致用，劍飛體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，漸漸地對(duì)這位比自己只大一歲的姐姐徐萍有了莫名其妙的依賴感。

徐萍有一天生病沒(méi)有來(lái)學(xué)堂上課，劍飛感到自己人在教室里，但心早已飛到了徐萍那里，心中不停地念道著：“萍姐生病了嗎？病得很重嗎？明天能來(lái)上學(xué)嗎？”短短的一上午，劍飛好像等待了一整天那么長(zhǎng)。

到了中午，劍飛拿起書包飛快地跑出教室，不是向自己家的方向跑去，而是朝徐萍家跑去。這條路，他再熟悉不過(guò)了。不一會(huì)兒，劍飛來(lái)到徐家的后院，正好碰見沈媽端著盆從屋里出來(lái)。

“沈媽，徐萍在哪兒，她怎么沒(méi)來(lái)上課。”劍飛抓著沈媽不放。

“小姐得了重感冒，正在屋里躺著，估計(jì)過(guò)幾天能去上學(xué)。”沈媽忙拿穩(wěn)手中的銅盆。

劍飛沖進(jìn)了屋里，看見床上沒(méi)人，很是納悶。一扭頭，看見徐萍在桌子旁坐著，手里拿著書。

“萍姐，你的病好些了嗎？”劍飛跑到徐萍跟前，關(guān)切地問(wèn)道。

徐萍剛才好像陶醉在文章中，突然聽到這個(gè)聲音，嚇了一跳。“劍飛，你怎么來(lái)了？今天你沒(méi)去上課嗎？”徐萍即高興又疑惑的問(wèn)劍飛。

“中午放學(xué)了，我來(lái)看看你。”劍飛趕緊為自己解釋。

“我只是感冒了，怕傳染給你們，今天就沒(méi)去。明天要是好些，我就去上學(xué)。”徐萍感到有些不妥，又忙說(shuō)：“劍飛，你趕快回家吃飯吧，要不下午你上學(xué)要遲到了。別在我這里站著了，感冒傳染給你可就糟了。”說(shuō)完，徐萍放下手中的書，送劍飛出門。

“萍姐，你沒(méi)事就好。你好好休息，明天一定來(lái)上學(xué)。我回去了，下午放學(xué)，我來(lái)告訴你先生留的作業(yè)。”劍飛邊向后退邊說(shuō)。

“不用，劍飛，我會(huì)問(wèn)我哥的。晚上，你不要來(lái)了。”徐萍生怕把感冒傳染給劍飛。

“好吧，明天我給你帶好吃的，明早見啊。”劍飛跑走了。

徐萍心里暖洋洋的，感覺病好了一大半。