拆了顆口香糖扔進嘴里，拼命的用它遮掉煙味，以證明自己是一個好學生。

李尚欣依舊在那里煩惱，許言午這時便走了過來，順手放下手里的早餐，愛情可以讓人變得細心，我笑，剛好對上抬頭的許言午，他自認而然的認為我是在用微笑和他打招呼，也笑著回應，卻不曾喊我姐。

我起身，想出去，免得呆在這兒礙眼，剛走到門口，上課鈴聲便不識趣的響了起來，硬是收回伸出去的腿，轉(zhuǎn)身往座位走去。

許言午懊惱的離開，我說了句：“上課鈴聲真不識趣”

他笑著說“是”便回到了他的座位上。

語文老師進了教室，上課的氛圍一下子就彌漫開來，我的書翻在不知名的頁數(shù)，而老師依舊聲情并茂的講他的課文，滔滔不絕，我聽的不知所云，思想也飄至云端，飄至那陌生的朝代。《三國演義》看了好多遍，得出的結論終究是，“小喬是美女，周瑜是帥哥”兩人絕配，卻從沒研究過“曹操的奸詐，劉備的仁義，亦或是孫權真的占了地利”等等。

到頭來倒真應了林俊杰的那句“不是英雄不讀三國”。是啊？不是英雄讀也是白讀。

“朝暖”老師喊我。

李向欣用胳膊肘碰我，我驚起“嗯”？

讀下一段文章，老師走過來站在我的面前，李向欣不敢妄動，剩下我一個人獨撐大局。

讀下一段，老師重復……

“不會”兩個字在我嘴里幽幽吐出，全班哄笑。好像我是一個傻得不能在傻得白癡。

老師的眼睛掃過全班，像皇帝視察一樣，頓時鴉雀無聲。站著，他說完便又從新返回講臺。

看都不看我一眼，好像我是一個病入膏肓的患者，無藥可醫(yī)。

許久之后，興許是覺得我擋了后面學生的視線，便又接著說：“站后面去。”

我也不看他，胡亂拿起書去了后面。

轉(zhuǎn)身的那一剎那，眼睛對上方若信的視線。沒有任何嘲弄，似是安慰。

我不需要安慰，轉(zhuǎn)身，倔強寫在臉上，亦刻在背上。

老師依舊講他的課，我站在后面聽著，有些煩悶，教室里靜悄悄的，睡覺的在睡覺，發(fā)呆的在發(fā)呆，認真聽課的在聽課，就是沒有人說話，我在想，我的運氣真的不怎么樣？

沒有人理會我，一節(jié)課下來，腿酸腳麻，想想，老師也不容易，突然有點釋懷，有點同情，也許，他只是想讓我體驗一下這種感覺，可是我卻沒有他站在講臺上那種俯視眾生的感覺。我這樣告訴自己，突然把那同情拋的遠遠的。

“王若知蒼生苦，會傾心治天下”我這樣想，瞬間覺得他差的遠，至少他現(xiàn)在還沒有辦法治理好這個班。

下課，剛想回座位坐坐，可許言午已經(jīng)捷足先登的占了我的座位，我想“愛情真害人不淺”托著發(fā)麻的腿出了教室。

我就知道你會出來？方若信站在水泥欄桿旁邊笑著說。

我看著她，笑……心里卻想著應不應該抽她一耳光，我不喜歡她的那種自以為是。最終還是忍住。說：“透會氣”

她說：“我也一樣”。

我趴在欄桿上，看樓下人來人往。自顧自的高興。

你笑什么啊？她看我笑不明所以的問。