有一個(gè)姑娘，她有一些叛逆，她還有一些囂張；

有一個(gè)姑娘，她有一些傻氣，她還有一些瘋狂；

啊~~~~~啊~~~~

這個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的完美可愛(ài)姑娘就是老娘閉月是也！

從小到大，我一直秉承著“好好學(xué)習(xí)，天天上當(dāng)”的革命原則，每天按時(shí)交作業(yè)，上課老老實(shí)實(shí)坐在椅子上練習(xí)元神出竅神功，對(duì)那種沒(méi)有眼力價(jià)兒，上課亂說(shuō)話的傻孩子們懷以深深的鄙視之情。

所以，經(jīng)過(guò)了近10年的苦練，我的出竅神功已經(jīng)練得出神入化，縱使教了一輩子書已經(jīng)得道成仙的老先生也瞧不出一絲破綻，在老師的印象中，我閉月就是一響當(dāng)當(dāng)?shù)馁Y質(zhì)不高刻苦努力的好孩紙是也！這種歷史性的光輝形象經(jīng)過(guò)一系列證明可真是一個(gè)好東西！

例1：

地點(diǎn)：小學(xué)六年級(jí)的課堂上

人物：閉月，前桌胖妞兒（忘了叫啥名兒了），語(yǔ)文老師，眾同學(xué)

過(guò)程：老師在講課文《青稞面》。

我坐在最后一排時(shí)而用眼睛盯著老師，時(shí)而低頭看看下面，裝出一副記筆記的樣兒，手里卻拿著中性筆在桌子上畫王八。

老師：嗯，閉月這孩子還真是一個(gè)努力的娃兒，一上午連續(xù)4節(jié)語(yǔ)文課，我自己都上不動(dòng)了，閉月這孩子還認(rèn)真做筆記，看那孩子渴求知識(shí)的小眼神兒，不好好講真是摧殘祖國(guó)的花朵啊，我的師德之心何在啊何在！！

我：咦？老師怎么了？難道鼻孔里鼻屎作祟，瘙癢不已嗎？可憐老師這個(gè)職業(yè)啊，有鼻屎都不能挖，嘖嘖~以后我可不當(dāng)老師，看給老師難受的，癢得眉毛直跳都~~

我更加認(rèn)真地盯著老師的臉，因?yàn)槲疑钪翘裘嫉膭?dòng)作時(shí)老師們的職業(yè)基本功，于是滿懷期待地看那作祟的鼻屎什么時(shí)候么能被他用眉毛抖落掉。

我看著看著，真是覺(jué)得老師的基本功還真是不扎實(shí)，抖了這么久都沒(méi)有把鼻屎抖下來(lái)。伸手開(kāi)始在我前桌兒胖妞兒的白襯衣上畫王八。我一直覺(jué)得自己畫王八畫得栩栩如生，一想到自己小小年紀(jì)就有成為前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的大畫家的潛質(zhì)，內(nèi)心就激動(dòng)不已，手上的力道也不知不覺(jué)地加重了不少。

當(dāng)我在胖妞兒白襯衫上話第4個(gè)王八腿的當(dāng)兒，胖妞兒突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，顫抖著抓著自己被我涂得亂七八糟的領(lǐng)子說(shuō)：“誒呀！你干啥兒啊！你咋這么煩人呢，我給你告老師！”說(shuō)完，立即轉(zhuǎn)回去舉起了她白胖的小手，“老師！老師！”

“咋的了？”

“老師，閉月在我身上畫畫兒！”

“你坐下！你不知道老師正在上課么！怎么這么沒(méi)規(guī)矩！隨意打斷老師的思路！還有，閉月怎么可能在你身上畫畫兒？她一直在聽(tīng)課，倒是你，一直在后面搞小動(dòng)作！”

眾同學(xué)想起了一陣唏噓聲。“誒誒，閉月怎么可能在她身上畫畫。”“就是就是。”

胖妞兒氣鼓鼓地坐下。我若無(wú)其事地?cái)傞_(kāi)書，以一種無(wú)辜的清澈的目光看著老師。

結(jié)果：胖妞兒寫了2000字的檢查。題目是《污蔑同學(xué)是不對(duì)的》。

例2

地點(diǎn)：初中1年級(jí)數(shù)學(xué)課

人物：閉月，老實(shí)同桌，數(shù)學(xué)老師兼班主任

過(guò)程：我早上剛到教室，就突然想到今天數(shù)學(xué)老師要查作業(yè)。可我作業(yè)一筆沒(méi)動(dòng)啊！我像個(gè)小媳婦兒似地朝門口翹首以盼，待同桌背著書包落座后，一臉諂媚帶威脅地湊過(guò)去：“哎，把你數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄一下。”

同桌二話不說(shuō)把作業(yè)本推了過(guò)來(lái)。

“謝啦，抄完立馬還你。”

可我犯了一個(gè)決定性的錯(cuò)誤。我原封不動(dòng)地把同桌的作業(yè)謄了一遍！忘記改動(dòng)一兩處了！糟糕！

我忐忑不已地看著老師一步步地接近我的座位，我的小心肝兒撲通撲通地，那跳的力度都把我的椅子震得一蹦一蹦的，都嘎吱嘎吱響。同桌疑惑地看著我：“你……沒(méi)事兒吧？”

我咧嘴嘿嘿一笑。

我看著老師手上那根紅色的中性筆在我本子上滑來(lái)滑去，那摩擦的聲音撓的我心直顫兒。麻油~今兒得露餡兒了~~

老師放下我的本子，不出我意料地重新拿起同桌兒的本子翻看看了看，隨即大喝一聲，我的心臟瞬間嚇出血了。

“XX！你給我出去！這堂課給我出去站著！”

我和同桌兒都愣了。

“你竟然抄閉月的作業(yè)？你是給誰(shuí)學(xué)習(xí)的啊！出去！這節(jié)課你不用聽(tīng)了！放學(xué)讓你爸給我打個(gè)電話！”

同桌幾次欲言又止。看到我期待又可憐的眼神兒后，不忍心我這個(gè)美人兒受苦，（呵呵…….娘親~別掐我！誒呀~~~~~

藤菜大人：死丫頭片子！隨誰(shuí)呀你！你娘我雖有閉月羞花之貌也沒(méi)像這么自戀！你看我不掐死你！！）于是就拎著書出去了。

老師看了我一眼，說(shuō)道：“你怎么把作業(yè)隨便借給別人？下次連你一起罰！”

我?guī)е宄旱难凵駜哼B忙點(diǎn)頭。

結(jié)果：奈何同桌兒拼命向他老爹解釋，但他老爹怎么也不相信我會(huì)抄他作業(yè)，于是又加上個(gè)欺騙家長(zhǎng)的罪名給他來(lái)個(gè)混合雙打。自此，同桌一個(gè)月都沒(méi)有和我講話。

例3

時(shí)間：高三

人物：閉月，班主任，后排眾同學(xué)

事件：高三一年，照樣是混吃混喝等死的日子。我秉承著“青春是有限的，我要把有限的青春投入到無(wú)限的享樂(lè)中去。”的崇高信念，開(kāi)始瘋狂地追看《盜墓筆記》。將古人的“頭懸梁刺錐股”的精神揮發(fā)得淋漓盡致。

為了宣揚(yáng)我閉月是個(gè)有知識(shí)有文化的現(xiàn)代知識(shí)分子，我拋棄了紙質(zhì)的小說(shuō)，將電子科技技術(shù)熟練地運(yùn)用了上去。將《盜墓筆記》系列全都下到了大屏p5上。于是，上課的時(shí)侯會(huì)出現(xiàn)一個(gè)頗為詭異的場(chǎng)面：

高三12班坐第四排的姑娘，將一個(gè)大屏p5立在了桌子上兩個(gè)人的公共書架前，后面眾人上課不再對(duì)老師口中的：“這個(gè)導(dǎo)數(shù)題啊，是歷屆高考的壓軸題……”這句話感興趣，而是以同一個(gè)貴妃醉酒的姿勢(shì)用手臂撐著腦袋直勾勾地盯著P5看，偶爾有看不清的時(shí)候，便假裝站起來(lái)拉椅子，伸長(zhǎng)脖子以達(dá)到熟知情節(jié)的目的。一時(shí)間，上課的時(shí)候不再有人會(huì)周公，都瞪大眼睛看著前方，偶爾前面有人擋住了視線的時(shí)候還會(huì)發(fā)出不滿的聲音。

眾老師感覺(jué)很欣慰。不由得在教工食堂感嘆道：這群孩子終于長(zhǎng)大了，知道學(xué)習(xí)了。

《盜墓》一書在12班引起了強(qiáng)烈的反響。于是也出現(xiàn)了下課大家一起拿練習(xí)題做掩護(hù)聚堆兒討論情節(jié)的副作用。一時(shí)間，班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲。

轉(zhuǎn)眼間，一模成績(jī)下來(lái)了。

結(jié)果可想而知，眾人成績(jī)慘不忍睹。

老師安慰道：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，大家的努力，老師們都看在眼里，這次發(fā)揮失常不要灰心，不要給自己太大的壓力啊！你們要以這種狀態(tài)堅(jiān)持下去，就能考好大學(xué)！老師相信你們！”

兩天后。

老師在自習(xí)的時(shí)候把我從教室里叫了出去。

老班和顏悅色地說(shuō)道：“閉月啊，高三還能適應(yīng)不？”

“嗯，能。”

“能適應(yīng)就好。你一模成績(jī)不是很理想，但不要灰心啊，你是個(gè)努力的好孩子，爸媽說(shuō)你晚上學(xué)習(xí)學(xué)到凌晨，白天你在學(xué)校學(xué)習(xí)的熱情老師也看到了，不要把自己逼得太緊了啊！”老班親切地拍了拍我的肩膀，我感覺(jué)我的心臟抖了三抖。

“嗯，好。”我盯著地面，軟軟地說(shuō)。

當(dāng)我踏著軟軟的步伐走出老班的視線的一剎那，立即撒著歡兒朝快樂(lè)飛奔過(guò)去。

“看你笑得那么淫蕩！”快樂(lè)鄙視地說(shuō)。

“誰(shuí)叫我本質(zhì)就這么淫蕩~”我咧嘴嘿嘿一笑。

結(jié)果：我頂著資質(zhì)不高，但刻苦努力的好名聲順利從基礎(chǔ)教育系統(tǒng)畢業(yè)。以考入在外地的一個(gè)二流大學(xué)順利收?qǐng)觥?/p>