跟著第二個美術班上了幾節課后的一個星期日，我正鋪開畫板準備畫畫。周老師通知我說工業手繪班開課了，于是我連忙收拾了畫具到了手繪班的教室。教室里已經來了四五個同學了，他們聚在一起聊得很歡樂，看起來相互之間很熟似的。問了他們才知道，原來他們是隔壁工業設計班的同學。已經上完了之前的課程，現在轉到手繪班學習的。同學們陸陸續續的快到齊了，總共十來個人。男的占一大半，還有兩三個女孩。后來，周老師帶了個年輕的女孩子進來，我以為也是學生。周老師說：“你們一直要求女老師來給你們上課，現在合你們的意了，學校聘來了江老師來給你們上課。”江老師是兼職的老師，現在在南山的一家科研所做工業設計，國有企業。年紀比我都還小，是個九零后，研究生畢業才兩三年。聽起來很厲害的樣子，小小年紀便混得這么的好，讓我很是羨慕。問江老師她們公司還招不招結構工程師？她說：“有在招，不過學歷要求高。”想著至少也是要碩士博士之類吧，大家一起笑了笑。江老師說，他們公司的機器人被央視春晚選上了。到時候會有幾個分會場，他們研發的機器人會在上面表演。然后給我們看了下她公司的一些機器人，有小的有大的。有些還能背在身上就可以把人帶著飛起來，感覺很酷的樣子。

第一節課，江老師介紹了一下工業手繪的來歷和一些手繪作品。看著別人畫的手繪圖，想著自己學完要是也能畫得出來那些漂亮的圖該有多開心啊？江老師列了一些手繪學習需要的工具，叫我們自己在網上買會便宜一點兒。回去后便在網上一件件的找：A4紙A3紙、彩鉛、色粉、馬克筆、蛇尺等等一大堆。那些筆和色粉的色號還只選了一些需要用到的，沒想到還是那么的貴，幾支筆就近五百塊了。所有的工具裝在一起塞滿了整個電腦包，到了周末便背著包去了學校。江老師先教我們怎么畫線，從最簡單的開始教起。聽江老師講完畫線時的要求，終于知道之前學美術時韓老師說的是誰了。他說：“畫畫不要老是糾結畫的線條直不直，整體的畫面好看就行。不要像有些老師教的那樣，要求手畫的線條比尺子畫出來的還要直。那樣沒有任何意義，為什么不直接用尺子畫呢？”江老師便是這樣教我們的，要求我們畫直線不能用尺子，不管畫的線有多長都得是筆直的。用手一筆下去就要畫出一個整圓或者一個橢圓，放射線不僅線要筆直還得畫得均勻分配。我反反復復的畫了好幾張紙，畫出來的線都是像蛇樣的歪歪扭扭。江老師更苛刻的一條要求是：畫畫的時候不能轉動紙，只能身體兩邊斜。雖然想不明白為什么要這樣的做？但是一看到能畫出那么好看的圖就不會再在意這些了。或許真的是隔行如隔山，可能只有這樣做才能畫好手繪圖呢？先就這樣堅持下去吧，到學完就知道效果如何了。

課上完后便布置了一大堆的作業，叫我們回去后每天都要練習畫線。每天差不多要畫20張A4紙，還好之前有計劃的選擇了現在的公司才能有這么多閑余的時間。把畫圖的工具帶到公司，閑的時候就畫幾張。到周日上課的時候，江老師就叫我們交作業。我拿出了厚厚的一大堆作業，同學們都吃驚的問：“有這么多的作業嗎？”江老師說：“看來你們都沒有完成作業啊，還有畫完了的舉個手看看？”環顧四周除了我一人其他的都沒有畫完。有的只畫了兩三天的；有的只畫了一天的；有的只畫了幾張紙。江老師說：“給你們布置的作業都還是減半了的，我們以前上課的時候每天要畫至少50張。”同學們騷動了起來，都說要上班，沒有多余的時間畫。是啊，我們都是業余的時候學習，不像老師那個時候全職的學習。班上差不多都是結構和ID工程師，很多時候都要加班。等下班回來再收拾完就要睡覺了，哪還能擠出多少時間來學習呢？江老師說：“那以后布置的作業再給你們減半，但是每天都要練習。這種東西一天不練就會生疏，以前練出來的手感也都會前功盡棄。我現在上班要是沒圖畫的時候都還堅持每天練習呢。”然后就給我們逐個點評作業，說誰的直線畫得直還是斜；說誰的圓形畫得圓還是扁。同學們說，就只靠手掌握而不借助工具哪能畫得了那么的標準？江老師拿起筆便在紙上隨手畫了幾個很圓的大圓說：“所以叫你們每天都要練習，熟練了就可以畫得這么好了。”隨后安慰我們說：“你們剛開始是這樣的，不要急。只要堅持練習，以后會越畫越漂亮的。”講評完作業，江老師舉著我的作業說：“看看，這才是按照要求完成了的。很明顯的看得出來越往后面的幾張圖一張比一張要畫得好，你們一定要勤加練習才能達到學習的效果…”江老師講完了她的一些學習心得后說：“雖然班上只有十來個同學，但我們還是要選個班長出來吧。你們相互推薦下，看看誰適合？”我因為想看老師是怎么畫的圖，所以就坐在老師的對面。后面有個同學說：“就讓最前面那個作業做得好的帥哥當班長吧，我們作業都沒有完成。”于是幾個同學都附和著說：“對，就他吧。”我推脫著說：“你們幾個都那么的熟悉，還是你們之間相互推薦一下吧。”我只是想安靜的讀下書，不想搞那些雜碎。但同學們全都叫我當班長，江老師說：“那就你吧。”沒想到以前在學校讀了幾十年也沒搞過什么班干部，現在倒當起了班長，真是可笑啊！

就這樣每周上完班就去上課，每次都學習不一樣的知識。從最簡單的畫線畫圓，到連起來畫簡單的線稿圖。后來便慢慢的學習用馬克筆和色粉上色，畫出整個產品的效果圖。可是我總覺得沒有學到真正的手法和知識，畫起來依然像幼兒園的小孩子畫著玩兒一樣。因為沒有真正系統的做過ID工程師，所以也不知道還有哪些需要學的？圖要怎么畫才是好？整個流程是怎樣？這些我都沒能學到。只能按部就班的照著別人的圖畫，也搞不明白別人為什么要那樣畫？心中充滿了疑問。問江老師，老師說：她們上班就是那樣畫的。可我總覺得不是這樣做的，沒有這么的小兒科。學習的時候，一直安慰著自己等學完了就都會搞了吧？所以一直等著學完的時候。到了過小年的那一天，終于上完了最后的一節課就畢業了。由于上午有其他的課要占用我們的教室，所以只能下午去上課一直上到了晚上。下課后，整個學校就只有我們班的幾個同學了。學校的老師正在開聯歡會，叫我們一起吃了點東西便匆匆的去趕回去的車了。一路上回想著，我到底學了些什么？看似學了很多東西，但卻又什么都沒有學到。感覺學的東西都是一節節脫節了的，不能連貫起來獨立的做事情。不禁想起之前花的那些精力去學moldflow模流分析，同樣也只是學了些皮毛。自己連這個做事的流程都不清楚，更不敢去找工作了。同樣是先前充滿期待，到最后都荒廢了。現在過了一年多，看著那個時候買的工具都沒有用過幾次，覺得實在是浪費了。幸好在那里學了一下美術課，便買了幾本手繪冊，畫著風景畫就沒有那么多束縛了。照著韓老師教的：不要對細節太糾結，整體的配色協調就好。畫起來隨心所欲，想涂什么顏色就涂什么顏色，自己喜歡就好。這像是我報了美術班，附帶的學了下工業手繪似的。

現在想想，其實我每次想學東西的想法都是好的，只是沒有想到最后都沒能利用上，總覺得有些可惜了。也不知道為什么？從學校出來后每隔一年的學習，每次花了很大的時間和金錢學的東西都慢慢的荒廢掉了。反而是用了比較小的代價學來的東西卻在后來創造了很大的價值，成了自己的傍身技來養家糊口。但不管怎么樣，自己想要做的事情都做過了，最后成不成功都已經無所謂了。至少自己努力過，才不會后悔。

于2017年6月8日整理于2024年03月28日

任何事情在自己沒有付諸行動的時候都是未知的結果，只有自己努力的去嘗試過了才知道是否適合自己，不然一切的空想都只是在浪費自己的時間而已。趁早行動則趁早知道結果。

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