轉眼，又開學了。雖然，夢縈也記得他們收假的日期，可真正到了那一天，夢縈卻突然不想去了。在床上躺了好久，心里也不住地告訴自己：“應該趕快起床，趕快去學校。”但一想起學校那些如野馬般上蹦下竄的學生，她心里又不住地打鼓。夢縈實在不知道該怎么面對學生，一點兒都不想面對他們。再說，“在床上躺著多舒服，誰還愿意起來去找這份活罪受？”這么一想，索性把心一橫，“管他了，愛怎么的怎么的，反正我就是不去了?！眽艨M本來也就對這份工作沒什么留戀，若不是為了自己的親人，那早在三年前，她就想辭職不干了。夢縈本來就沒想過自己以后會去當一名老師，上學時，她的理想很遠大，夢縈一直都想干些轟轟烈烈的大事，成為一個了不起的大人物。她一直都傻傻地以為，只要努力，她一定可以實現自己的夢想，但沒想到在成功的道路上，還會有那么多的坎坷與無奈。

在中考時，夢縈之所以會義無返顧地選擇師范，并不是她想當老師，只是因為當時只有師范是一條最直接最省錢，而且在當時也是工作最有保障的一條路。夢縈別無選擇，因為她知道，沒有人會愿意資助她上高中，接著再上大學。如果夢縈當初不這樣選擇，那她以后根本就沒有繼續學習的機會。她雖然不喜歡教書，但更不喜歡打工，兩相比較，夢縈當然還是更愿意去讀師范。剛開始，夢縈也還對教書這份職業有著一點熱愛，也覺得教書是有苦也有甜。但后來，在激情消逝后，夢縈對它漸漸心生怨倦。如今，她是真的不想再委屈自己了。因為在這個崗位上，她除了痛苦還是痛苦，除了無奈更是無奈。夢縈覺得自己應該為自己而活了，她實在不想再為了讓別人放心和安心而讓自己傷心，因為她現在已經傷痕累累了，她實在管不了那么多了。這么想了之后，夢縈又放心地、安心地睡大覺，管他了，愛怎么的怎么的，天塌下來砸死了就算。

夢縈倒是天天安心和放心地睡大覺，大媽和正帆卻擔心得不得了。正帆打電話先跟學校校長請假，又叫大媽趕快去找中心校的領導，去給說明情況，并懇請他們能夠對夢縈網開一面。想想那段期間，可把大媽和大爹為難壞了。本來他們去到中心校，就連誰是誰都不知道，但還是得為了夢縈而整天東顛西跑。不然能怎么辦呢？不去，夢縈的工作就得完蛋。但來勸夢縈吧，又是說了一胡子的話，她還是個光下巴。而且，時間長了，次數久了，夢縈還煩了，每次都是，說不上兩句，她就不想聽了。其實，那段時間，大媽心里是非常難過的。

中心校的領導知道情況后，一面安慰著大媽：“大媽，你不要擔心，我們會想辦法的?！绷硪环矫妫执螂娫捀嬖V夢縈他們學校的校長，并對他做思想工作，把一切情況都跟他說明，讓他們對夢縈多擔待著點兒，并先給夢縈放幾天假，下星期讓校長來接夢縈。后來，領導還讓鄉中心學校的兩個女教師（她們都是夢縈以前的同班同學，其中有一個還是小學六年，初中三年的同班同學。當然，她們也都是夢縈的朋友。）來找夢縈談心，帶她出去走走，順便勸勸她，找找她的病因，并做做她的思想工作。雖然大家都非常努力了，但夢縈還是濤聲依舊。因為她現在已經鉆到牛角尖的最頂端，鉆得太深，除非她自己能夠爬出來，否則已經沒有人能夠救她了。

安心地休息了一個星期后，校長如約而至。他先問問夢縈的近況，并想試圖找找她的病因，好對癥下藥，但都徒勞無功。因為當時就連夢縈自己都說不清楚，她到底怎么了，她到底為什么會這樣。校長說：“如果沒問題就跟我們回去?！比缓笥纸o夢縈講了許多道理，勸夢縈要堅強一點兒，沒什么可怕的，要勇敢地面對一切困難。最后，夢縈實在被他說得沒轍了，因為于情于理我她都說不過去。他們正說著，大嫂已經幫夢縈收拾著東西了。夢縈歷來最討厭別人動自己的東西，所以頓時來了脾氣，三步并作兩步，自己去收拾。后來，眼看也是逃不過去了，所以，只好答應硬著頭皮跟校長回學校。

回到學校后，夢縈感覺自己真的好想挖個地洞鉆下去。她實在沒臉面對這些人，也根本就不想面對。在校長的一再催促下，中心校的領導來到學校了解情況，最后，又找夢縈談話：“凡事要想開一點，沒什么過不去的坎兒，我們都相信你的能力，你就放手去教，大膽去教。”臨走時，又告訴校長：“盡量給她安排輕快些的工作，比如教教音樂呀什么的?！?

中心校的領導們走后，考慮到一時實在難以安排，又考慮到夢縈現在的狀態實在糟糕透頂，實在不宜教學主要科目，學校經研究決定，讓她先多學點電腦，幫著大家準備些業務資料，搞搞辦公后勤工作。由于這種工作根本就沒有一個準兒，也不一定天天有事，更不知道自己明天到底要干什么事。所以，夢縈天天還是照樣睡到自然醒。有什么事，校長就在樓下叫她，然后她就起來去辦。長此以往，大家都煩了。因為上學期大家還覺得夢縈可能是因為正帆，所以，對她還算相對忍讓，現在，東北也跟著去了，該走的地方也走了，該調節的也調節了，按理說應該恢復正常了吧。再說，夢縈這病，雖然說是帶病，但從外表上看，跟正常人也沒什么兩樣，只是出奇的懶散，什么都不想做不想管。后來，漸漸地，有些人開始懷疑，夢縈到底帶什么病，說白了就是懶病，裝病，其實，根本就沒什么病，簡直是瞎胡鬧。漸漸地，所有人對夢縈都越來越不滿，每次見她，都沒給什么好臉色看。校長原先的好心也開始在夫人的唆使下逐漸變味，原先，在夢縈輔導學生參加數學競賽拿到獎時，大家都說她確實有能力，如今，一看夢縈那不爭氣的樣兒，校長也開始兩嘴一撇，說：“林夢縈當初可能也是瞎貓碰上了死耗子，根本沒什么真才實學?！倍?，看夢縈還是天天只會躲在宿舍里睡大覺，他也開始告起狀來了。夢縈曾經親自聽到他打電話給中心校的領導，說夢縈怎么怎么不行，讓領導下來看看，到底該怎么辦？實在不行就直接讓夢縈下崗算了。并要求中心校一定要盡快解決這個問題。后來，中心校的領導們出于無奈，還是來了。但來到后，中心校的校長二話不說，先跟他們劃拳喝酒，喝到半醉的時候，又約夢縈單獨出去走走，并安慰她讓她不要擔心，勸她安心工作，并放心教學。然后，再回來跟他們一起喝，到吃飽喝足的時候，領導已爛醉如泥，實在不能解決任何問題，有什么問題改日再說。如此反復幾次，大家都不傻，校長也看出來了，好酒好肉的準備和折騰了幾次之后，終于不得不放棄這個致夢縈于死地的念頭。

一個月后，由于學校實在再也找不出什么辦公后勤工作讓夢縈做了，所以，校長跟二年級的班主任李老師商量，說讓夢縈暫時跟她教二年級，暫時接替二年級的語文教學工作。二年級的班主任就住在夢縈隔壁，關系相對還算不錯。雖然在夢縈生病這段期間，夢縈曾無意中聽到她跟她老公說過夢縈的許多壞話。但考慮到那是在夢縈生病的特殊時期，況且，在見面時，她表現得也還算過得去，雖然夢縈明知道那都是表面工作。但夢縈還是一直拿她當朋友，當作她在這所學校唯一的朋友。現在，能跟她同教一班，夢縈是應該感到榮幸的，因為她跟夢縈是一起調到這所學校來的，而且她帶的這個班是她從一年級就一直帶著來的，她對學生一向要求很嚴格，對學生的管理也比較好，而最關鍵的是，這班學生受這所學校不良風氣的影響較小。為了避免以前那些不良現象的發生，校長特別交代，讓李老師管好紀律，夢縈只負責去上課。當然，對于這個安排，李老師也是求之不得，因為他們班一共有37個學生，以前一直都是她一個人帶，語文、數學等科目都要自己親力親為，辛苦可想而知?？梢哉f在全校，以前她的工作量是最重的，她也是最辛苦的。為此，她常常在夢縈面前怨聲載道，覺得學校的安排實在不公?，F在，雖然夢縈正在帶病，但如果真的跟她同教一班，那質量先不說，至少可以幫她減輕很大的負擔，還可以打上幫夢縈的旗號，此等一舉兩得之事，她這專門學會計的當然會樂意效勞。

后來，夢縈硬著頭皮走進這個班的教室，說真的，剛開始的時候，她真的不知道到底應該怎么教，連夢縈自己都不知道她到底在說些什么，連她都被自己弄得一頭霧水。后來，夢縈除了會教兩個生字并帶著學生組詞外，其他的什么都講不出來。所以，那段時間，語文課，學生除了學生字還是學生字。至于課文分析，那是能免則免，實在免不了，就胡亂說上一通，反正雖然不能保證講得有多全面多精彩，但至少是保證沒錯。當然，這班的學生也和以前的一樣，逐漸受到高年級同學的一些不良影響，剛開始的時候，還算規矩，但后來也開始慢慢想在夢縈的課上亂跳。好在，他們班主任早有交代，只要一下課，不用夢縈說什么，哪幾個搗亂過，他們班的同學會主動去向班主任報告，然后，班主任又會來通過各種方式收拾搗亂的同學。這么嘗試了幾次之后，他們班的同學終于放棄了搗亂的打算。而與此同時，由于夢縈跟他們班主任經常聯系，她也無私地給夢縈分析班上每一個同學的脾氣性格，并告訴夢縈，對待哪些學生應該用什么方法，在她的幫助之下，夢縈慢慢找到久違的感覺，也漸漸自信了。

后來，由于經常跟她同教一班，在有意無意間，也會情不自禁地受到她的一些影響，并在潛移默化之中從她的身上學到了很多東西。對此，就像李老師自己說的，也許她自己都不知道，自己到底哪里值得夢縈學習，夢縈又都從她身上學到了些什么，但至少對夢縈來說，從她身上學到的東西還是讓自己受益無窮的，對此，夢縈當然是萬分感謝。