據(jù)說那次之后我在社里聲名鵲起，我卻不敢再在社里露面，而且對(duì)除了林菲以外的文學(xué)社成員，我一概避而遠(yuǎn)之。

從宿舍到教學(xué)樓的路上有一個(gè)噴泉，盡管很少遇上噴泉開放，但泉里假山林立，紅色的魚兒靈巧游動(dòng)，墨綠的湖水隨著魚動(dòng)而滑動(dòng)，頗有一番景致。每次經(jīng)過，我都會(huì)在噴泉邊待一會(huì)。

這天，我又俯在欄桿上，看快活的魚兒游來游去，尋思著要是有魚飼料撒過去，保準(zhǔn)全部魚兒一擁而上，倒是挺有意思的。

“在看魚？”劉望遠(yuǎn)也俯在欄桿上，在我身旁。“啊？”我沒反應(yīng)過來，回頭看看道路，沒錯(cuò)，是我平時(shí)上課的路——好像土木系不是從這里去上課的吧？劉望遠(yuǎn)好笑的看著我：“你怕我打劫？”我噗哧笑了：“那也不是，只是好奇你怎么會(huì)在這。”

“其實(shí)，那首詩是你寫的，是不是？”劉望遠(yuǎn)驟然問起。

我在他善意的眼光中沉默。

他似乎知道了答案，專注看游動(dòng)的魚。

少頃，他誠(chéng)懇的說：“我想新增一個(gè)‘心靈物語’欄目，你過來幫忙，好不好？”

我仍是沉默不語。

他猶豫了一會(huì)，遲疑的說：“要不…每周六下午我都會(huì)在會(huì)議室整理稿件…你到時(shí)來找我，我們一起籌劃這個(gè)欄目…要辦好這個(gè)欄目，需要有晶瑩的心。

他說的“晶瑩的心”打動(dòng)了我。何況他已照顧了我，不用我在社里這個(gè)群體出現(xiàn)，單獨(dú)和他工作，我的心還輕松些。

我揚(yáng)起頭：“多少點(diǎn)？”

他的眼睛閃亮起來：“三點(diǎn)。”

晚修回來，林菲的床照例是空的。我在床上躺了一會(huì)，打算去陽臺(tái)收衣服，正走進(jìn)宿舍的秋桐的話飄到我耳中，我改變主意，繼續(xù)靜靜的躺著。

“聽說劉梅要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，難怪她學(xué)習(xí)認(rèn)真、又積極參加社團(tuán)活動(dòng)，那么上進(jìn)，原來家里挺困難的。”秋桐感慨的說。“你怎么知道她要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的？”雪萍問。

“我交作業(yè)給班主任的時(shí)候聽見的。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金是系里的，好像是什么人捐給我們系的，所以要求比較低，只要家里確實(shí)困難，就能批下來。”

“那也不可能不限名額吧？”

“總不是大家都愿意去申請(qǐng)。誰想告訴別人自己家里窮？當(dāng)然，也要成績(jī)要好才行，好像說要單科考試班里前三名，或者總分全班前十名。總之比校里的要求低多了。”

“我們班除了劉梅還有誰申請(qǐng)不？”

“不知道，應(yīng)該會(huì)有的。”

我想起操勞的母親，時(shí)常在家里做細(xì)碎的手工活積攢著錢，給我交并不便宜的學(xué)費(fèi)和盡量多一點(diǎn)的生活費(fèi)。

該我為父母做點(diǎn)什么了。

我一改“及格就好”的懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)格，用心的聽課、做筆記，床頭的書也從愛情小說也換成了專業(yè)課要求閱讀的書籍。

周六，我泡在圖書館翻閱資料，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的科目如計(jì)算機(jī)的相關(guān)內(nèi)容。周日上午，我決定去課室復(fù)習(xí)。走到宿舍樓的拐角處，一個(gè)人閃出來，嚇了我一跳。是劉望遠(yuǎn)。

“昨天下午為什么沒有來？我等了你一個(gè)下午。”他的眼中有深深的失望。

我暗自內(nèi)疚。我以為，他在那里工作，我的去與不去影響不大，就沒有過去跟他說我沒空了。

我歉意的笑笑：“哦…我，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)了。”

看出他沒明白我的意思，我進(jìn)一步解釋：“我們系里設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)成績(jī)要求比較低，我想努力學(xué)習(xí)，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。”

他默然。

“那，我走了啊。”我見他沒再說什么，抬腳欲走。“夏云，”他喊住我。我站好，不知道他又會(huì)說出什么來。

“你要去哪里？”

這么正經(jīng)原來是問這個(gè)。我笑了：“我去課室復(fù)習(xí)啊。”

“我和你一起去。”他果然朝我的課室方向走去。

我跟上：“你去干什么？”

“學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，要制訂每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、進(jìn)度、目標(biāo)。還要講究方法，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)采用不同的學(xué)習(xí)方法。”他放慢腳步，和我平行。

我還是不明白：“那就是怎么樣？你也去學(xué)習(xí)嗎？”

“我?guī)湍阒朴唽W(xué)習(xí)計(jì)劃，告訴你學(xué)習(xí)的方法。”他的聲音有點(diǎn)冷峻。

我想取笑他土木系怎么會(huì)懂中文系的知識(shí)，轉(zhuǎn)念想到他在文學(xué)社的崇高地位，又不敢小瞧他，最終說出來的話是：“你怎么對(duì)文學(xué)感興趣的？”

他的臉色柔和了些：“我從小喜歡文學(xué)，高中時(shí)考慮到就業(yè)問題選擇了理科。現(xiàn)在有了時(shí)間就做自己喜歡的事，算是園文學(xué)的夢(mèng)。”“你們學(xué)習(xí)緊張嗎？”我對(duì)理科最頭疼，總覺得讀理科的人很不容易。“我除了學(xué)習(xí)就是忙文學(xué)社的事情。這么多年來，我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)習(xí)。”他不以為然。

我們閑聊著，來到我的課室。

課室里空一無人。

我們坐下來。他詳細(xì)的問了我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、預(yù)定目標(biāo)和遇到的困難，循循引導(dǎo)我掌握每一學(xué)科的具體方法。

時(shí)間，悄悄的流逝。

他看了看手表，動(dòng)手收拾桌上的書：“11點(diǎn)多了，先去吃飯。我還有事，要去社里。”我跟著他站起來往外走：“那你不用吃飯？”他步履匆匆：“我會(huì)解決。你下午別過來了，消化消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，一下子學(xué)太多效果也不好。畢竟不是高考，不用弄得太緊張。”

他的腿長(zhǎng)，走得又急，我顧得上跟住他的步伐，顧不上說話。

到了食堂路口，他停下來。

我有些氣喘，也停了下來。

“夏云，”他認(rèn)真的看著我。

我不明所以，也看著他。

“明天上午放學(xué)后，你在課室看十分鐘書，慢慢的走下來，在這里等我。”他說。

我睜大眼睛：“為什么？”

“叫你等，你就等著。”他轉(zhuǎn)身而走。

第二天，我按他所說的，放學(xué)后慢慢的走向路口。

他已經(jīng)在等我。

他迎上來：“今天上課怎么樣？”“我很認(rèn)真聽啊，不過外國(guó)文學(xué)不大好理解，老師發(fā)音不準(zhǔn)，又講得快。”我老實(shí)回答。他的唇邊浮起笑意：“我聽說了，你們的外國(guó)文學(xué)老師是J省的，家鄉(xiāng)口音比較重，講課的時(shí)候興致一高就妙語連珠，妙到?jīng)]有人聽得懂。”我大笑：“就是這樣，就是這樣。”

“你們系有個(gè)老師聽說很受歡迎，講課講得精辟，有很多自己的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提的問題也回答得很詳盡。”他對(duì)我們系倒蠻了解的。我想了想：“是不是古代文學(xué)的薛老師？大家都比較喜歡的老師只有他了。可是，我不喜歡文言文，他老說文言文里有寶藏。”

“我贊成他的話。雖說現(xiàn)在我們使用白話文，摒棄了文言文，但你想想，文言文在中國(guó)存在了那么多年，肯定積累了不少經(jīng)典的思想和表現(xiàn)形式，只是我們對(duì)文言文了解不深，體會(huì)不到很多文章內(nèi)容和形式上的美。如果能準(zhǔn)確的把握那些經(jīng)典文言文的文風(fēng)、寓意，翻譯成白話文，肯定感動(dòng)不少人。”他耐心的說。

不經(jīng)不覺，我們走到了食堂。

食堂的人已經(jīng)散去不少。他找了個(gè)較短的隊(duì)伍，示意我排在他前面。

輪到我的時(shí)候，我把飯盒放在窗上：“幫我打二兩飯。”

我端著飯，想像往常一樣點(diǎn)兩個(gè)帶一點(diǎn)肉的素菜，劉望遠(yuǎn)拿過我的飯盒，幫我點(diǎn)了三個(gè)葷菜，刷了他的卡，然后才買他的飯菜。

我們坐在就餐區(qū)。

他不容置疑的說：“身體是革命的本錢。學(xué)習(xí)成績(jī)要提高，營(yíng)養(yǎng)也要跟上。從今天起，你每頓都要吃那么多，今天的飯還是少了，明天要打三兩的。來，把這些全部吃完，不能留一點(diǎn)。”

說完他低頭吃飯，我找不出拒絕的理由，也低頭吃飯了。

從此我的生活日漸豐富起來。

每天，他都在路口等我一起去食堂。到了食堂，他總用他的卡買滿滿的菜給我，有時(shí)還特地另外排隊(duì)買雞腿、豬手等，說是獎(jiǎng)勵(lì)我給我加菜；晚上，上晚修的時(shí)候，我們還是在路口會(huì)合一同回去，有時(shí)也會(huì)不上晚修一起去圖書館看書，他常常說用腦太多要補(bǔ)充能量，回來后又和我去食堂吃宵夜；周末，我們要么去圖書館，要么去我課室復(fù)習(xí)，不時(shí)他帶我去學(xué)校里的小館子吃飯，說要改善伙食，不能讓知識(shí)榨干我們的營(yíng)養(yǎng)。

每天上課的內(nèi)容也日漸簡(jiǎn)單起來，連過去對(duì)我來說頗為費(fèi)力的古代文學(xué)也顯得生動(dòng)而有趣，唯有計(jì)算機(jī)課程還是那樣的枯燥：我努力的細(xì)看書里的字，可始終沒有一絲的喜愛。我不免有些沮喪。在上完又一節(jié)無味的計(jì)算機(jī)課后，我抱著教材踱出課室。我要攻下這個(gè)難題，我心想。可該從何下手呢？興許，劉望遠(yuǎn)能幫到我。

林菲從我身后冒出來，站在我面前。

放學(xué)已經(jīng)有好一會(huì)。走廊上，只剩三三兩兩的同學(xué)。

“夏云，這么晚才去打飯？”林菲不懷好意的問。“是啊。”我正為攻克計(jì)算機(jī)課的事苦惱，沒有開玩笑的心情。“天意啊，天意啊…我們橫跨土木、中文兩系的勤奮好學(xué)的才子，就這樣撞進(jìn)了戀愛的洪流。”林菲做作的長(zhǎng)吁短嘆。

我一怔。

“傳說，土木系一位成績(jī)優(yōu)秀、愛好文學(xué)的老兄，對(duì)周圍同學(xué)一上大學(xué)就往外語系、傳播系、音樂系打轉(zhuǎn)非常不屑，總勸兄弟們，說大學(xué)的戀愛費(fèi)心、耗錢還風(fēng)險(xiǎn)高，不如致力于學(xué)習(xí)，還對(duì)以后找工作有用。大伙告誡這位老在文學(xué)社混的兄弟，理工科男生談文學(xué)，總有一天會(huì)栽的。果然，這位仁兄現(xiàn)在為了中文系的一朵小花，每天放學(xué)第一個(gè)沖出課室，晚修最后一個(gè)進(jìn)課室，誰讓土木學(xué)院離文學(xué)院那么遠(yuǎn)呢。據(jù)說每當(dāng)他飛快沖出課室要繞個(gè)大圈去文學(xué)院那邊的食堂吃飯時(shí)，當(dāng)初受他勸告的兄弟們都吹起了口哨。”林菲笑吟吟的。

一股暖流流過我心間，和劉望遠(yuǎn)并肩而行的幕幕浮現(xiàn)眼前。

“算了，看在是你的份上，我就代表老鄉(xiāng)們支持你。快點(diǎn)去吧，有人等不及了。”林菲一拍我肩膀，自顧自走了。

我心緒不寧的來到路口，正有些焦急的東張西望的劉望遠(yuǎn)表情變得輕松起來。

他拿過我的書：“我來幫你拿。計(jì)算機(jī)課上得怎么樣？”“有一些內(nèi)容不明白。”我不知道，這每日都重復(fù)的話題里，是否有著和別人不一樣的關(guān)懷。“不要緊，周末我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，公共課學(xué)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，很好掌握。”他如往常般安慰道。

在食堂門口，兩個(gè)男生不知道為了什么在推搡著，有些失神的我沒有避開他們，依舊向前走，其中的一個(gè)男生猛的推了另一個(gè)男生一下，被推的男生朝我撞過來。我茫然的看著這突如其來的變化，呆呆站立。劉望遠(yuǎn)飛速擋在我的前面，抱緊了我，我感覺到劉望遠(yuǎn)的背部受到強(qiáng)烈的撞擊。

肇事的男生走了。劉望遠(yuǎn)仍然緊抱著我，我聽到自己怦怦的心跳聲，感覺到他的心臟和我同樣快速的跳動(dòng)著。他的頭在我的發(fā)際摩挲，似在貪婪地呼吸我身上的味道。我閉上了眼睛，沉醉在他的懷中。