第12章
- 春之碎語
- 曉夢春寒
- 3925字
- 2011-09-07 10:28:50
嘉春的同學這一天是軍訓的最后一天,整個新生級進行軍訓結果匯報表演。嘉春因為頭一天才到校報到,沒有服裝,也不知道表演的內容,因為她沒有參加軍訓,就沒有參加比賽。
她坐在宿舍里那個難受啊,跟一個人初來乍到一個陌生環境中那種孤獨感一模一樣,何況嘉春是忽然從農村一下來到城市呢。
她只覺得自己特別不合群,這個時候她想起了方忠誠,想來他也應該上學了吧。
她拿出紙筆來給方忠誠寫信,這是她第一次給他寫信,但是當她提起筆的時候孤獨感不存在了,在他面前她的矜持又回來了,就在紙上舞文弄墨地寫了個長篇大論。
不外乎青春期少女的迷茫徘徊和感想,關于自己的新學校她說的很模糊。
這是嘉春的特點,喜歡用許多抽象的模糊的意境來表現自己的心情,其實滿篇都看來是她的失意,她就是不肯直說出來。
方忠誠一時一刻也沒有忘掉楚嘉春,能收到她的來信,他激動異常,心跳加速。
可是他不能在鬧哄哄的教室里看信,他要等夜深人靜了自己一個人時再和嘉春面對面——他覺得當他讀她的信的時候,她就站在自己面前溫柔地絮絮叨叨對他說著金玉良言。
他把她的信看了一遍又一遍,三頁信,可是他覺得太短了太短了呀,他愿意一直看下去,看著那娟秀又飛揚的她特有的字體,看著她那些驕傲迷人的句子,仿佛她清高的眼神就在對面看著他一樣!
看了幾遍,最終他把信放下了,馬上拿出紙筆來給她寫信,他覺得自己胸中涌動著語言的泉流滔滔不絕地流淌到信紙上來:
“親愛的春:
你好嗎?可知我的想念與留戀?圓圓臉龐的可愛美麗的女孩,我心中的明燈…….”
愛情使這個普通的男孩變成了天才的詩人,他把他胸中的熱情全部傾倒在面前這一張張白紙上,他的細小的眼睛因為愛情的光輝熠熠生輝,閃爍著灼人的光,他不敢用這樣的眼睛去看著嘉春,而任何看到他眼睛的人都會在想:
“天,他愛得有多深,看那雙眼睛就知道了!”
方忠誠此刻只是拿他的灼熱的雙目盯著煤油燈光之外的無窮的黑暗,黑夜讓他的被愛情之火灼痛的雙眼得到了清涼。
沉思了一會兒,他又埋頭寫下去:
“為了我,請你照顧好自己,當我想到你不得不忍受的許多磨難和痛苦的時候,我的心也會因為感受著你的痛苦而顫抖!
春,你知道嗎?我寧愿自己去受苦,代替你受苦!
我愿意看著你微笑,聽你那爽朗的迷人的開心的笑聲,也不愿意看見你在異鄉流下眼淚!
所以,為了我,請你照顧好自己!
我會在每一個夜深人靜的夜晚為你祈禱!祈禱神明保佑你開心快樂!
還記得那個落雪的日子嗎?還記得河邊的漫步嗎?我默默走在你的身邊,傾聽你親切的言語!
是你,幫助我走出陰霾,是你,幫助我克服自卑,是你,一個晚上又一個晚上地輔導我這個笨蛋,你注定成為我今生今世最美的牽掛。。。。?!?
收到方忠誠的來信,是嘉春在新集體里獨有的殊榮,同宿舍的女生很快知道了嘉春的這個秘密,因為她幾乎每一周都會收到這個男孩的厚厚的信封。
方忠誠能一口氣寫上七八頁,讀他的來信,就像是在讀一本經典的言情詩。嘉春在這些動人心弦的言情詩里一次次迷失自己,與其說她愛他這個人,毋寧說她愛他的熱情和跟愛情本身一樣完美的愛情。
在方忠誠的書信陪伴下,嘉春心里有了依賴,日子過的倒也挺快的。眼看到中秋節了,這是她離家以后第一個中秋節,班里的學生她還沒有完全認識,依然感到很孤獨。
班上籌措開中秋晚會,也沒有人告訴嘉春。
離開了初中熟悉的環境和人際關系,嘉春在陌生的環境中感到無所適從。
宿舍里有個女生叫龔蕊,是個和嘉春一樣善良的女孩,圓圓的腦袋,烏黑的頭發,說話輕聲細語的。
她的關系和嘉春好一些,但是她不像嘉春這樣憂郁,嘉春總是郁郁寡歡的。
中秋節她倆在外面散步,因為是星期六。嘉春想家了,龔蕊就提議她們到外面去走走。
原來師范已經在郊外了,馬路對面就是一片片菜畦和果園。
她們沿著菜畦旁邊的人造水渠散步,菜園里種著碧綠的水蔥和菠菜,周圍都是綠壓壓的蘋果樹。
這讓嘉春感到很親切,中秋節前下過一場雨,空氣很清冽,她貪婪地呼吸著園子里雨后泥土的氣息,恍惚中仿佛回到了自己家里,站在自己家的果園里了。
嘉春正在這里出神,龔蕊忽然驚叫起來:
“今天晚上有晚會,我忘了,趕緊走吧,恐怕要遲到了!”
嘉春不想去,怕人多。可是不好意思搞特殊,就隨著龔蕊一路小跑回到了學校。
上到二樓他們的班級,果然教室里張燈結彩的,桌凳在教室周圍排開成一個長方形,同學們已經圍坐在桌子后面,桌子上滿擺著瓜子,水果,月餅。
就連平日里不常看到的班主任也在現場,大家高興地吃著東西。
晚會正式開始,一個男生和一個女生主持晚會。
這個男生來自另一個縣,女生就是屏風市的,他們都落落大方,用標準的普通話宣布晚會開始。
嘉春也不知道節目都是大家什么時候排練的,她覺得大家真的表演的很精彩。
她的同學們原來都是這樣多才多藝啊,其實她也不知道,當時的屏風市師范院校也招收補習班,把分數沒有上線卻又相差無幾的同學招來依然上初三的課程,第二年新生入學時和新生分在一起。
這些晚會和節目就都是補習生準備的,其實新生心里和自己一樣膽怯和彷徨,可是當時他們很多人不明就里,被補習生的氣勢嚇住了,越加覺得自己畏首畏尾的。
如果當時她知道還有很多她的同學心情和自己是一樣的,她也就不會那么孤單無助了。
可惜直到第二年嘉春才發現了這個秘密,那些在各方面比較突出的幾乎全部是補習生,而應屆生,卻已經浪費了最寶貴的第一年,第二年,當新生和老手變得一樣的老氣橫秋時,他們已經失去了許多的機會!
中秋聯歡的時候,她的班主任唱了一首《外婆的澎湖灣》,
“晚風輕撫澎湖灣,白浪逐沙灘,沒有椰林綴斜陽,只是一片海藍藍。。?!本统竭@里,班主任推辭說忘詞了,沒有唱下去。
嘉春聽得很投入,她是敏感的,尤其對于美的東西。她當時覺得這首歌好聽極了,就如天籟之音一般。
后來才知道這是一首兒歌。
她覺得這是晚會上最好也最難忘的一個節目。
嘉春太害羞了,也許因為來自農村貧窮的家庭,別人都顯得那么闊氣,只有她一個人很寒酸,所以怕和同學交談。
她撿起一個月餅來吃,班主任坐在她身旁,忽然問了她一句
“你只是拿著月餅吃,可知月餅是怎么來的?”
嘉春臉紅地低下了頭,她竟然不敢接口說話!
她不知道月餅的來歷,如果換了是她的同學肯定會自然而然的問一句:
“周老師你知道么?”
班主任會很樂意和大家交流的,他就會大講特講月餅的來歷。
可是她什么話也沒有說,班主任就沒有再繼續說下去。
嘉春心里很懊惱,她怪自己沒出息,心理素質太差!
沒有第一次就沒有第二次,嘉春在師范里一直沒有很好地表達過自己。她沉浸在自己家庭的苦水里,總以為她是個與眾不同的人。
其實她不說,誰也看不出她和別人有什么不一樣。但是她固執地認為自己就是跟別人不一樣,而且因為這種感覺自卑不已。
她只是太不會保護自己,她的心原本跟大家的心都一樣地裝在肚子里,可是她總覺得自己的心赤裸裸的暴露在狂風暴雨之下。
這樣一來,她和師范里的老師和同學就自然拉開了距離。
大家都私下里議論她是個怪女孩,以為她太清高了,不愛和人交往。其實只是她自卑,只是因為她根本不知道交際的技巧,除了她那顆任性敏感的心之外,她沒有一點為人處世的經驗。
這里的學生都是佼佼者,沒有人會為了你的學習成績對你刮目相看,大家都曾經是自己學校的天之驕子,沒人因為你的優秀成績羨慕你,大家都很優秀。
上了師范,那種原來前呼后擁、老師同學交口稱贊的日子再也一去不復還了。
許多人無法適應角色轉換的失落感,大家都只是普普通通的同學,可是有人還是放不下以自我為中心的慣性心理。
嘉春也發現了這個現象,而恐怕只有她自己自始至終都沒有完成角色的轉換!
這是一個成長的過程,這是一個蛻變的過程,同時,這也是一個痛苦的過程!
中專生,是早熟的人,師范不同他們曾經就學的學校,師范比較大,雖然沒有大學那么大,可是相比自己曾就上過的獨立初中,它還是要復雜的多。
師范不再以學習成績為評價一切的標準了,嘉春卻正是學習的高手,交際的低能兒。
可想而知,那三年,她有多么局促,多么拘謹,又多么孤單!
中專生,被迫很快地成長,幾乎一夜之間,他們就要變成大人,這跟拔苗助長有些相像,在這個過程中,多少人彷徨失意,多少人抑郁苦悶,因為自己曾經豪情萬丈,想落天外!面多的現實,卻這樣蒼白,這樣具體,這樣的瑣碎!
每一個人在成長過程中都要經歷痛苦的心理裂變,我們的細胞每天都在裂變,出生和死亡,這是我們察覺不到的,可是心理的裂變卻要經歷一個刻骨銘心的痛苦的過程。
為了適合從事小學教育事業,他們所學的專業必須針對小學課程。
因此,他們要練習三筆字,粉筆字,鋼筆字,毛筆字。
他們要選修美術音樂和體育,為的是能夠有一技之長。
接受慣了老師和家人的呵護,突然來到一片自由的天地之下,卻反而不知該如何支配這自由!
再像初中那樣埋頭苦讀么?課程也并不難,考試前一個晚上復習個通宵,第二天就可以過關了。所以沒有苦讀的必要,也沒有人能耐得住這種寂寞。
嘉春也做不到,她靜不下心來學習。應該說她的內心遠比她的外表看起來到要紛擾很多!
嘉春是1997年入學的,2000年畢業,當時他們應該是最后一批考入師范的尖子生,他們畢業以后也是最后一屆不通過考試就直接分派的,雖然都分派進了偏僻的鄉村小學,但是就業不成問題。
所以大家在學習上沒有壓力,加之每個人都是天資聰穎,在考前抱抱佛腳還是蠻起作用的,平時就沒人刻苦學習了。
回想整個的師范三年,對于嘉春是一個不太愉快的經歷。
因為在師范里,證明了她是個交際上的低能兒,這是她的家庭造成的。
她想克服可是難以改變。
她的家那么窮,她經常捉襟見肘,幸虧她來遲了,課本沒有了。她借了一個老鄉的舊書來上課,把學費省下來了。
她就用省下的這300多元撐到了放學。
別人早餐吃包子喝稀飯,她用開水泡饅頭,最困難的時候,她也一日三餐開水泡饃饃。
貧窮可以讓人失去自尊,嘉春正處于自尊心極易受傷的年齡。
所以,師范的三年,嘉春總體的印象是很灰色,很晦澀。