六月份的高考，牽動了太多人的心，莘莘學(xué)子，多年苦讀，承載了親人的期望，師長的希望，朋友的祝福，更蘊含了自己矢志求學(xué)的激情與夢想！

學(xué)校里，蕭雨的班主任李老師剛收到學(xué)校發(fā)的學(xué)生成績單。

李老師身材微胖，圓臉，戴副眼鏡，盡管將近四十，但無論在班里講課還是處理學(xué)生事務(wù)總是富有激情，這幾年教學(xué)成績突出，在學(xué)校里很有口碑！當他看到班里學(xué)生的成績時，感覺比較滿意，不由地笑了。班里五十多個學(xué)生，三個考上一本，十二個考上二本。這樣的成績在蕭雨所在的縣級中學(xué)已經(jīng)不錯了，尤其是這個班級的學(xué)生幾乎都是應(yīng)屆生。

“咦！蕭雨怎么剛過三本線？不應(yīng)該是這樣的?！?

李老師看到蕭雨的成績時不由的吃了一驚說道。

蕭雨老實好學(xué)，學(xué)校的師生都是有目共睹的。李老師教了蕭雨兩年書，對他的基本情況是比較了解的。高考前，李老師預(yù)計蕭雨正常發(fā)揮至少能考上二本。但現(xiàn)在卻讓他大感意外，不可思議。

李老師又仔細看了一遍成績單，不由地皺起眉頭。蕭雨的分數(shù)與三本線擦邊，這樣的成績不算很差，但是想要考入本科院校就頗有些難度了。想到蕭雨平時的成績，李老師不僅為他感到惋惜。

每年高考都會有學(xué)生與自己理想中的高分失之交臂，要么因為考試時太過緊張，要么因為自傲自負，要么因為考試期間突然生病，要么因為……但是蕭雨畢竟跟著自己學(xué)了兩年，彼此間還是有感情的。

蕭雨老實本分，幾乎不和別人打鬧，李老師作為班主任挺喜歡這個學(xué)生的。沒錯，那個老師不喜歡老實聽話的學(xué)生。李老師曾經(jīng)和班里的幾個優(yōu)等生談心，就直言不諱地說：“你們幾個當中，我最放心的就是蕭雨了。呵呵，蕭雨不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也不三五成群地鬧。”

當時和蕭雨一起的同學(xué)紛紛對他投去羨慕地眼光。

的確，僅憑這句話就可以看出蕭雨在李老師哦心中的地位了。

現(xiàn)在看到蕭雨考的一塌糊涂的成績，李老師感覺失望﹑疑惑。心中想到：“我曾經(jīng)對這孩子抱有很大希望?。∥夜烙嬎芸忌隙?，為什么這么差勁？難道是因為？”

“怯場！他一定是怯場！沒錯了！”

“哎！蕭雨這孩子雖然踏實，心里素質(zhì)抗擊打能力確實有點差?。∫淮文M考試他的成績沒進班里前十名，整整一星期情緒都很低落，整個人兒都是魂落魄的。我提醒過他，問他原因，他說怯場，幾乎每場考試都怯場！看來，他還是沒有克服這個障礙啊！”

故此，李老師撥通了蕭雨家的電話號碼。

“喂！是蕭雨的家長嗎？我是他的班主任李老師。”

蕭雨的爸媽正在轉(zhuǎn)移蕭雨的注意力，把他從失落的情緒中拉出來。

聽到電話鈴響，蕭雨的媽媽站起來接電話。

“是李老師啊，我是蕭雨的媽媽。唉!真不知道俺家的雨是咋回事，他平時不是考這樣的?！?

“我也是剛剛收到學(xué)校發(fā)的成績單，蕭雨的成績確實讓人感覺意外。這孩子平時表現(xiàn)不錯??！”

“我們聽到他的成績時感覺很意外啊！他倔得什么也不肯說。”

“我打電話是確認一下蕭雨的情況。誰都有失利的時候。對了，蕭雨現(xiàn)在情緒怎么樣，很激動嗎？”

“這不，還在臭倔著呢！”

接到李老師的電話，蕭雨的媽媽多少感覺到寬慰。對于這個兒子，她可是給予厚望，記不得多少次了甚至在夢里夢見兒子考上大學(xué)。

然而，理想是豐滿的，現(xiàn)實卻是骨感的。

兒子高考失利，她心里非常的失落。但是今天李老師打來電話又讓她看到了希望。

“雨，聽到?jīng)]有？你老師打來的電話?？纯从羞@么多人都在關(guān)心著你，你還不振作點兒！給你老師說說話吧，有什么話不想給我們說的，你心里有什么糾結(jié)的給你老師說說吧?！?

說著，蕭雨的媽媽把電話遞給了蕭雨。

“什么？是老師打來的電話？！”

正處于麻木狀態(tài)的蕭雨聽到李老師的電話，一時間感覺不知所措。他想到老師是很器重自己的，對自己給予厚望，可是自己呢？蕭雨突然產(chǎn)生一種自己難以面對，不敢面對的感覺，這種感覺是那么的蒼白，那么的無力，那么的揪心！

這種感覺很陌生，很新鮮，蕭雨以前從來沒有體會過。就是這種感覺讓他不想去接電話。

他害怕！

“我考的這么差勁，叫我怎么跟老師說?。　?

蕭雨聲音嘶啞幾近吼道。

“怎嘛不能說，你有什么不懂的地方問問你老師！”

蕭雨的爸爸說話了，看到兒子的怯弱，這個中年漢子明顯感覺到不快。

其實，蕭雨這一切反應(yīng)都源于他的自尊心。

因為自尊，他難以忍受高考考砸了這一殘酷現(xiàn)實。

因為自尊，即使別人善意地詢問他會感覺羞愧。

蕭雨拿起電話，結(jié)結(jié)巴巴地說道：

“老，老師?！?

“蕭雨，別激動啊！即使這次高考考得不太理想，也不能太往心里去了，不要給自己增加過多的負擔。誰沒有失利的時候啊！我以前在班里不是常對你們說么，每次高考都有發(fā)揮失常的學(xué)生，所以你們要把握好心態(tài)?！?

“老師，我……我考試的時候心里很緊張，那筆的手直冒汗，腦子里一片空白，很多東西都想不起來了?！?

蕭雨如實地對老師說道。

電話那邊的李老師嘆了口氣，眉頭緊鎖，頓了頓對蕭雨說道：“蕭雨啊，你說的情況跟我猜想的差不多，你以后得好好磨練下心態(tài)了！”

“嗯！”

“事已至此，是板上釘釘?shù)氖铝?，你就不要再為成績的事糾結(jié)了。你有什么打算，給老師說說你的想法吧！”

“這！我……”

蕭雨支支吾吾地說不出話來。此時的蕭雨，這個沉默的，老實巴交的那男孩，遇到挫折，內(nèi)心苦悶彷徨，不能及時地想出對策來。

錯！他根本沒有去想，他還沒有產(chǎn)生遇到挫折后立即想對策克服困難的意識。

頓了頓，李老師格外認真地說道：“蕭雨，我給你說，以你這個成績想要上一本，幾乎不可能的啦！但可以上一所不錯的專科院校?！?

雖然對上本科院校已經(jīng)不抱什么希望了，但是聽到“專科院?！边@四個字時，蕭雨的心里像被針扎了似地。

即便有怯場這個弊病，蕭雨的成績在班里仍算得上是優(yōu)秀，他何曾想過有一天他要面對上?？圃盒５鼐駬?！他從沒想過！

落差！巨大的落差！如同一個讓人費盡千辛萬苦地爬山，眼看就要到達山頂時，突然失足掉進了懸崖。這種巨大的心理落差，想想就讓人揪心。從來沒有這一刻，蕭雨的內(nèi)心是如此地焦慮，后悔。這個一向沉默寡言的男生幾乎喊出聲：

“高考，我為什么不能克服怯場呢？我咋這么笨吶！”

“老師，我不想上?？?！不想??！”

聽到蕭雨如此激動地喊聲，李老師心里不僅感覺有些失望，蕭雨這么大的一個小伙子了，還把握不住自己的情緒，現(xiàn)在幾乎歇斯底里。

“蕭雨！冷靜些，怎么這么沉不住氣。今年不能上本科了，可以想其他辦法解決問題嘛！你這么情緒激動能解決什么問題？什么問題也解決不了嘛！……你學(xué)習(xí)底子厚，平時的表現(xiàn)不錯，上個?？圃盒４_實有些虧啊。我想即使你勉強去了，到學(xué)校后心里還是會抑郁，無心學(xué)習(xí)。你功底不錯，老師也教你兩年書了，說句心里話，老師不希望你上專科??！”

“所以，老師建議你考慮考慮復(fù)讀！”

“老師，我，我還沒有考慮好?！?

“嗯。蕭雨你這幾天好好穩(wěn)定心態(tài)，然后在考慮上專科還是復(fù)讀。這樣吧，你考慮好了再給我打電話?！?

放下電話，蕭雨心里久久不能平復(fù)。窗外，雨仍然嘩嘩地下著，雨滴落到地面，啪嗒啪嗒地似乎演奏者一首曲子。

這雨水歡快，似乎為考上大學(xué)的學(xué)子送去捷報，奏響樂章；

這雨水憂郁，似乎為高考失利的學(xué)子憂傷默語，扼腕嘆息！