晚上吃飯的時候大人們喝了好多的酒，我和靜吃完了就跑出去在飯店門口的小石頭橋上坐著，看著兩邊水泥面上有人用粉筆畫的涂鴉。

其實這樣的用意是因為靜很不喜歡她爸爸喝酒所以總是在酒桌上面跟著搗亂，耍出一幅大小姐的脾氣，這讓正在興頭上的人們會很不開心，所以我只好擋在中間將靜拉走，充當了一把中間調和的角色。

愉快而短暫的暑假總是在記憶中匆匆流過，而漫長卻又乏味的學校卻占到了很大部分的比例。

每次開學時既有與闊別幾十天的同學即將相逢時的激動又有對假期種種留戀的不舍，復雜的心境交叉在一起，形成了自打上班后就再也沒有體會過的獨特風格。

新學期的開學大家聚到一起難免要互相吹牛這個假期又干過什么什么，怎么怎么樣等等沒有營養卻不可缺少的永恒不變的話題。在一片混亂中找到自己的座位，收拾好書本和雜亂的心情等待著老師來給我們帶來新學期的計劃安排。

這個學期由于很多的學生家長找到他和他反映自己的孩子由于近視的原因看不清黑板，很想讓自己的孩子做到前幾排，可是找到老師的家長實在是很多，這樣一來恐怕班級里就會形成只剩下一個巨長無比的第一排的情況，所以老師苦思冥想之后決定要進行換座位改革。

于是……

我們班級會在每個星期的第一天會輪換座位，換座位也并不是整排整排的換，而是按照我們班主任經過仔細推演而得出的一套錯綜復雜亂換大法來換的，大法的具體實施過程總體歸納起來異常復雜難以言表，但是具體到每個人實施的過程卻簡單異常，如果換成班主任的話來解釋其精髓就是他要讓我們班級里的每一個同學在班級里的每一個座位上都能做過，通俗來講就是要我們坐遍班級的每一個角落。

幸運的是此大法終于在高二的時候得以終止實施，不然我就不可能和我高中時候最好的朋友之一大河成為已經超越了同桌感情的同桌。

如果仔細考究會發現這個換座的方法還是有一定好處的，一年下來基本上能和全班的人都能成為同桌，試想一下每當響起那首《同桌的你》的時候整個班級的人抱成一團的宏偉場面，隨便從人群中拉出來一個就可以對著他清唱“是誰把你的長發盤起”，他立刻就可以回你以催人尿下的腔調“分給我煙抽的兄弟，分給我快樂的往昔”

在這段換座位的歷史長河中我和很多人激流勇遇后又匆匆分離，雖然我還記得他們的模樣，但是心中卻模糊了同桌的意義，記得我和有一個叫晶晶的女生同桌了好久，晶晶很可愛，我在偶然和她同桌后發現這個小姑娘居然學習很好，而且特別認真，于是我就打著努力學習的旗號并借著鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高名義，一連好幾周都緊緊追隨左右，直到她身邊的每個座位我都座遍了為止。

我們坐同桌的時候我猜一定是她很頭疼的一段痛苦時間，開始的時候課堂上我還本本分分的在書桌下看著我的小說，偶爾會在老師提問時才問她老師說的問題答案在書的哪一頁，其余時間一直安安靜靜像一只小兔子，她也不怎么太愛搭理我，只是偶爾在老師下來巡視的時候用胳膊肘輕輕地碰碰正在聚精會神專研課外書的我，我多次向她投去火辣辣的滿含謝意的目光，可她就像一面鏡子悉數之反射回來，弄得我反而顯得不夠大方。

經過一周之后在我的有意安排下我們還是同桌，星期一的早晨打掃完之后，做到自己的座位上我首先打招呼，“好巧啊，還能和美女一張桌”

她沒理我，但是收拾書本時不經意間從她嘴里哼出的歌卻赤裸裸的證明我的奉承讓她感覺很受用。

漸漸地我們話多起來，上課的時候她偶爾也溜個小號和我說話，又怕老師發現，于是我們就創出了了一身很神秘的武功——老師在前面講課的時候我們或者迎著老師和藹的目光洋溢起熱情的笑臉或者低著頭面對書本雙眉緊扣，然后在嘴唇不能有任何運動的跡象中把語音傳入一樣在施展此種武功的同桌耳中，這門武功奧秘之深就在于身體與聲音不能有半點關聯，就仿佛是從錄音機里傳出去的一樣，這種迷惑會使老師產生錯覺，明明有人在竊竊私語但是他卻找不到半點蛛絲馬跡……只能用在講臺上的暴跳如雷換來我們的無言以對。

晚自習的時候做題累了我們就趴在桌子上頭枕我們既愛又恨的題庫卷子面對著面的說話，有時候說著說著其中一方就已經悄悄睡著了，兩邊的書本完全可以遮擋住不時從門外投進來的教導主任巡視的目光。

聊的話題都是自己以前經歷過或者聽來的趣事，記不清那個時候為什么有那么多似乎永遠說不完的話題，每一個桌的同桌似乎都永遠有著說不完的話，讓很久以后回想起那時的我也有些詫異莫名。

我也不知道為什么我就和她講了好多關于我和美的事情，基本目的不是出于炫耀，但是從我口中說出來后基本上就差不多是炫耀了。

她聽過后問我，你說的那個美真的有那么好？

我點點頭一臉嚴肅的點點頭，當然了，如有虛假一律包換。

她抬頭看了看我說平時還真看不出來，你好像還挺癡情的么。

我沒有說話，因為我沒有什么可說的了，每次一想到美，我就會很混亂，總是極力的想逃避掉一些我也不知道怎么才能逃避掉的東西，我很想找人傾訴卻又怕人看穿，復雜矛盾的心情讓我突然變得不能坦然，難道說早戀真的會讓人苦惱么？

看我不說話，晶晶也不在說話轉過臉開始認真聽課，卻留我自己獨自在那里和自己掙扎著。

反復的回想著初中和美在一起時的點點滴滴，要想著遠在異鄉的美最近的生活過得可好么？初入社會不知道有沒有不開心的時刻。