考試過后的幾天安逸十分的高興，雖然自己依舊是沒有楊樂考的好，但見他以后不能以關羽自居來諷刺自己于是十分的喜悅。而且此次考試又鉤起了安逸對楊樂曾經豪言壯語的回憶，進而反鉤起了諷刺楊樂的激情。

考試過后楊樂一直悶悶不樂，就像經歷了一次朝代的更替，雖然自己這個前朝皇帝也被封了一個不大不小的爵位，但他依舊是十分的不爽，再加上安逸時不時的冷嘲熱諷，楊樂更是愁苦不堪。他對自己仔細的分析一下以后，決定以史為鑒，采用“師夷洋技以制夷”的方法，于是向立巧求教。

安逸見楊樂有奮發圖強，東山再起的野心，于是也不得不抓緊起來，經過無數次的思想斗爭以后終于決定向立巧學習，并不停的安慰自己：只要自己始終記得張之洞“中學為體，西學為用”的原則，只要自己注意一下，也不一定就只能想到寫小雞小鳥的。

北國的秋天的卻有一種肅殺的氣息，隨著太陽慢慢的男移這種肅殺也欲濺濃重。那些憔悴的樹葉不堪生活的冷酷，悄悄的離開了母體，也悄悄的離開了這個人間準備擔負護花使者的使命。語文老師現在每當上課總要發一下感慨，大概是見景生情，尤其是生關于自己的感情，因為老師一直將自己看成無私的綠葉，護花的使者。一般情況下是她望著窗外，靜靜的傻愣上半分鐘以后又深深的吸上一口氣，確定將窗外憂傷的氣體吸進自己的體內。并將自己的五臟六腑浸潤的飽和以后深情的對同學們說：“同學們，我們今天就寫一篇名為‘窗外’的作文吧。”

然后同學們一齊回答：“老師，這個題目以前寫過了。”

“哦，是嗎？應該留到今天寫才好呢，要不，就再寫一次吧，一樣的題目寫兩次也不要緊。”

然后同學們又集體回答：“是，但如果寫四次了就是不是十分要緊了呀。”

然后老師恍然發現已經寫過四次了，然后的然后老師又接著說：“既然這樣就當作課下作業吧，寫在一張紙上，下星期五交上來。”

然后的然后的然后同學就知道錯了，皆暗恨自己愚蠢，本來就不應該提醒老師，這回又要多做一次作業。

正當語文老師沉浸在文學的海洋當中感受當下秋日的悲傷的時候，學校里的學生卻興高采烈起來，秋天扼殺了無數的鮮花綠葉，卻沒有影響到祖國花朵的激情，因為元旦到了。

元旦是學校唯一舉辦相當成功的活動，之所以它相當的成功是因為這是學校唯一一個每年必舉行的娛樂活動，一起那些沒有舉行的也就是成功系數為零的活動的確是相當的成功。為了慶祝元旦，學校規定每個班級必須至少出一個節目，經過學校老師的篩選后可以進入元旦舞會表演，雖然名義上是舞會但里面的節目卻錯綜復雜五花八門，元旦舞會以后，會由老師評出前三甲。

元旦不像秋天來的那樣悄無聲息，進入十二月就開始轟轟烈烈起來，大家都在為元旦舞會做準備，初一的新生么有經驗，但卻搞的熱熱鬧鬧的，咎其原因也恰恰是沒有經驗。

元旦舞會的通知發下來以后，初一新生的教室里和寢室里就開始毫不間斷的回蕩著各式各樣的怪叫。以前老的都不知道掉了幾次牙的歌都在一夜之間般了出來，而且大家都倚老賣老，所唱的歌曲沒有最老只有更老，往前追述的速度連一夜崛起的深圳的發展速度都望塵莫及。安逸自幼沒有唱歌的天分，也從來沒有像與些人一樣刻苦的進行后天的培養，于是在大眾都進行獅喉功的聯系的餓時候只有聽或者忍受的份。就算是反抗一下，也大概只能用“世上只有媽媽好......”一類經典的會死人——笑死人的歌曲。

有了那一個元旦舞會以后，楊樂又給自己的強項之中加上了一項唱歌，而且自稱練就一副特好的嗓子，此消息是在寢室里第一次公布的，當場嚇的安逸要死，以為自己被嘲笑的另一個年代又要拉開帷幕。楊樂在寢室里公布完以后，就張嘴來了一首，在此過程中，安逸忽然覺得其實其他寢室里的吼叫還是比較好聽的。等他深情唱完以后，陳力的第一個反映就是：“呀，不錯！”這個“不錯”讓楊樂的士氣頓時大增，立刻喜笑顏開