站好隊伍后學生懶散的向校外跑去，懶是潛移默化的，需要時間來培養(yǎng)；但散卻不同，好比將一副撲克輕輕的一拋或者將一把沙子輕輕的一仰，散就形成了。學生不敢違背“物質(zhì)永遠趨向混亂”的原理，于是跑的越來越散。隊伍先沿著平安路向東，走大概500米便到了商業(yè)街，雖說是商業(yè)街，但周圍的樓里住的大部分依舊是居民。安逸在隊伍里左看右看，只是看到一些兩層的破樓，有時還會在樓中間不雅的出現(xiàn)一兩間舊平房?？磥砟芊Q的上是景色還是那條古城之中眾人皆知的臭水河還有河邊的小樹林。

“一，一，一二一......”被學生喊出來的氣勢給人的感覺就是沒有氣勢。

安逸跟著這沒有氣勢隊伍邊走邊左看右看，正覺得無聊的時候才恍然發(fā)現(xiàn)沒有見到班主任的身影，于是將自己的注意力轉(zhuǎn)移到尋找班主任上以減輕自己的無聊。有時候，當人們無比無聊時，另一件看似無聊的事情似乎能夠讓人們感到快樂。安逸沉浸在這種尋找班主任的無聊的快樂中。前面仔細的巡視了一遍無果后，安逸將注意力放在了后面，向后面望去，果真班主任騎著一個渾身哪里都響的單車正慢悠悠的跟在隊伍的屁股上。安逸發(fā)現(xiàn)后為自己的成功感到欣喜，可當安逸扭頭往后望的時候，沒有掌握好速度，一腳將前面楊樂的鞋子踩掉。

楊樂剛想回頭說聲“沒關系”，可卻發(fā)現(xiàn)是安逸于是張口就來：“混蛋，眼長在屁股上了。”

安逸因為是班中唯一一個與女生關系交好的男性，于是一直受到班里男生的排擠，早已被男生踢出了男生的隊伍，見到安逸受到如此辱罵皆拍手稱快。安逸知道自己的力量不敵全班的男生，但也不想忍氣吞聲，于是將矛頭直指楊樂說：“你屁眼干什么吃的呀，也不看一下我的腳，差點把我給絆倒了。”此言一出，不但男生全部大笑，而且女生也因為安逸語言的庸俗而笑的前俯后仰。

楊樂此時連宰了安逸的心都有，但因為膽小，而且自己比安逸矮半個頭，恐怕不會那么容易將安逸干掉，反而被干掉的可能更大，再說也是自己先開口罵的，自知理虧，于是只好忍住。

此時班主任正在后面跟著，眼皮不時的打架，可他功力深厚，車子騎的左搖右晃，就是不倒。忽然一個彪形大漢騎著一輛嶄新的單車從后面趕上來，與左搖右晃的班主任擦肩而過，嚇的班主任剎時夢回現(xiàn)實。

那大漢騎到安逸班的排頭后將車的速度放慢，然后大喊一聲：“把精神打起來，看你們一個個像從棺材里剛趴出來的一樣。”

于是那些剛從棺材里趴出來的在體育委員的指揮下大喊：“一，一，一二一......”正當眾生響應號召，亢奮的亂叫時，忽然有一個聲音從天而降，那聲音的強度雖不及幾千人的聲音大，但因為真的是從天而來，所以有中力壓群雄的氣勢，那聲音道：“媽的，雞還沒叫你們就叫起來了，還讓不讓人睡覺啦?！痹捴刂氐脑业降厣虾螅盒劢员辉一亓斯撞?，皆默不做聲。雖然這話是在罵學生，但也與學生的心聲有幾分相似，此時學生皆在心里大罵：“媽的，雞還沒有叫就讓我們先叫起來了，還讓不讓我們活啦?！?

那大漢聽到后極為不爽，氣憤道：“龜兒子，你以為爺爺想起這么早?。俊蹦谴鬂h是學校的一位體育老師，隨后見眾生竟順應了那“龜兒子”的號召都默不做聲，更是氣上加氣，大罵：“怎么剛從棺材里爬出來又想進去啦。都給我喊起來?！币娎蠋煆娪玻@些祖國可愛的花朵只有痛苦的順應強勢集團的號召，從棺材里無奈的又爬出來，大喊大叫起來。

安逸將老師的話銘記于心，并一直以為當時老師被氣傻了，因為前面喊別人“兒子”后面卻自稱起“爺爺”來。

跑操回來后，同學全都罵學校沒有人性，跑那么遠，還讓喊那么大聲。恨不得聯(lián)合外面商業(yè)街上的人將學校給平了。

上午生物課上，學生依舊十分的興奮。學習生物一個月，大部分的人以對自己身上的器官有所了解，當然更為了解的是異性身上的器官。上面那話是楊樂在寢室里說的，王齊聽后默然，心里卻大罵楊樂無恥下流。陳力更甚，當場說楊樂性情中人，情大，性更大。安逸說楊樂淫的不含蓄，這種實話話說出后，安逸后悔不已，因為此言的另一成意思是安逸自己淫的相當含蓄。

生物號稱理科中的文科。意思是說，記的東西多。學生對生物感興趣，愛看生物書，但并不表示喜歡背生物知識，而這背誦恰恰是最重要的。為了檢查大家是否背誦，老師這節(jié)準備提問。

開始的幾個問題都是簡單的，單靠日常的常識便可答出。隨著時間的延長，問題的答案越來越依靠于課本，最后老師選中陳力回答。問題是：去黑板上寫出女性的第二性征。陳力為人迂腐，而且又不專于學習。此次提問到他，十分的驚慌。雖然生物課聽的比較認真，也看的比較認真——相對于其他的科目而言。但由于自己做事不認真，也沒有專門去記一些生物知識，于是腦中僅存的一些知識都變的混亂起來，從中選出一些話，好象是這問題的答案，又好象不是。“是嗎？好象不是。不是嗎？又好像是?！标惲ε腔苍谑桥c不是的痛苦中。最后實在不想再痛苦下去，于是寫上：***增大，面部變胖，臀部變大。

陳力寫上后忐忑不安的下來。學生看后都默不做聲，心里想笑，但又不敢因為問題相當嚴肅。楊樂在下面看后總覺得在那里見過，思考良久才恍然想起那三個變態(tài)的詞語出自昨天剛拜讀過的一本黃書，他想起后，實在無法忍受，放聲大笑起來。此笑如星星之火，瞬間將裝純的眾生燃起，于是全班拍桌，捧腹動作怪異者筆筆皆是。

老師在下面等了很長時間竟見陳力寫出這幾個字，于是趕忙讓人將那字擦掉。老師不知那是出自一本黃書，以為生物知識本來博大經(jīng)深，不同的人看了有不同的認識，所以當今生物變的這么熱門——有不同的觀點才能引起百家爭鳴?？呻m然一千個讀者有一千哈姆雷特，但陳力的這個哈姆雷特也未免太離譜了，且最后一個詞不但離譜，而且淫蕩。此時雖然離放學還有十幾分鐘但老師不敢再提問下去，以為學生慧心大開，學了生物就開始生出什么怪異之物來。

安逸見如此呆板的人好不容易鬧出這么大的笑話于是也給足了面子，笑的岔了氣，直肚子痛。鳳姐也是合不籠嘴，心想這世上男人庸俗無比，污濁不堪。安逸邊笑邊忍著肚子痛邊對鳳姐說：“你看，我，我那哥們匠心獨運，勇于創(chuàng)新??！這正是出自......”安逸剛想說“這正是出自我的門下”忽然腦子一閃意識到這是羞恥之事，于是將那師傅的位置讓賢于楊樂，說道“這正是出自楊樂的門下?！?

“是嗎？”

“當然是?！卑惨葑约郝牶蠖紝ψ约旱脑捰兴鶓岩桑詾榘顺墒羌俚摹Ｒ庾R到鳳姐應該不信，剛想激奮的說：“楊樂那小子不是什么好鳥，表面上文質(zhì)彬彬，心里卻臟如狗屎?！钡仡^一想，此話明顯的有嫉妒楊樂的味道，說出去，連那兩成真的成分都給抹殺了。于是將語氣緩和了一下，說道：“我也是聽別人說他是被楊樂教的，我和楊樂待在一起雖然有時也發(fā)現(xiàn)楊樂不好的一方面，但覺得他人還沒有下流到如此地步?！卑惨輰ψ约赫Z氣緩和的相當滿意，雖然沒有狠狠的對楊樂語言攻擊，但加大了攻擊的人數(shù)，這樣所達到的效果真是有過之而無不及??！

鳳姐聽后，將信將疑但一直認為說人家的壞話就是不對：“就算他像你說的那樣，但也不能在他的背后說他的壞話??！再說他又是你的一個要好的朋友?！兵P姐的思想并沒有按照安逸的想法轉(zhuǎn)移，依舊用上“就算他像你說的那樣”咬定這是，或者這只是安逸說的。

安逸聽了鳳姐的一番教導，耳目一新，心里美滋滋的想：沒想到她不但人長的漂亮，而且心地也這么的善良。果真是世間少有的奇人?。?/p>