耳邊，風(fēng)聲暫停，而后微喘，再暫停，聲聲磨人耳朵，細(xì)細(xì)的眉眼，炯炯有神，透出的是韓蘭的緊張，。

全班，除了向玥意態(tài)悠閑，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，緊盯韓華清，讓向玥懷疑，如果目光有溫度，韓華清非得被灼個(gè)千瘡百孔。

平日不覺得，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，果然，好學(xué)校的孩子，更加注重成績(jī)，突然覺得自己這樣的悠閑，有些不合時(shí)宜，遂抬頭，學(xué)眾人，眼光終究忍不住游蕩漂移開。

臺(tái)上的韓華清，黑色眸子，漾滿笑意，特意看了眼左側(cè)靠窗第四排，也是唯一不緊張的身影。

沒有多做停留，目光掃遍全場(chǎng)，“大家不要緊張，”和煦如陽光的聲音，傾瀉而下，撲入心口，暗含的輕松，舒緩眾多緊張學(xué)生的心情。

“這次大家考的非常好，好的出乎我的意料，也證明你們確實(shí)是天之驕子，這次考試，我們班在全校總成績(jī)上，排名第一，并且，”轉(zhuǎn)折停頓，目光又掠過左側(cè)靠窗第四排，“全年級(jí)第一名也在我們班級(jí)。”

韓華清視線兩次特意掃過，向玥心中了然，全年級(jí)第一，兩輩子第一次的全年級(jí)第一，估計(jì)，不，應(yīng)該說就是自己了，笑意悄然涌上，再不在意成績(jī)，面對(duì)兩輩子第一次的殊榮，心里也忍不住激動(dòng)，目光閃閃。

韓華清接著道，“不光是全年級(jí)第一，應(yīng)該說是金華中學(xué)有史以來的初一年級(jí)第一，這位同學(xué)的總成績(jī)是603分。”

全場(chǎng)愣了愣，一時(shí)沒反應(yīng)，片刻后，半圓了唇，如魚，月考共六門課，語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物、思想品德，滿分不過600，怎么出來個(gè)603分。

一時(shí)，自覺發(fā)揮的好的同學(xué)，心思惴惴，難道是自己？

向玥也愣了愣，603分，超過滿分？有些不可思議。

“玥玥，你覺得會(huì)是誰？”韓蘭低低詢問，一點(diǎn)沒往向玥身上想，四處探看，沒覺得哪個(gè)天賦出眾到這般，一個(gè)月的時(shí)間還沒夠她全盤了解班上的同學(xué)，她可是清楚的知道上級(jí)初一的年級(jí)第一也不過592分，別看11分，但是，咫尺天涯。

向玥揚(yáng)起嘴角，眼中星光點(diǎn)點(diǎn)，不答，不知道如何答，難道直接說是自己？只怕不妥。

最終，點(diǎn)頭示意，“韓老師馬上公布了。”

竊竊私語，一會(huì)兒停頓，韓華清繼續(xù)公布，有春風(fēng)得意之感，第一年做班主任，有這樣的成績(jī)，實(shí)在不菲，“第一名就是向玥同學(xué)。”公布謎底，眾人驚詫，一月之期，大多數(shù)人還沒認(rèn)清，誰是向玥？

韓蘭，形象不雅，掏耳朵，懷疑聽力出了問題，扭頭，目光驚疑，吃驚不小。

“向玥同學(xué)，你站一下，讓大家認(rèn)識(shí)一下。”很不錯(cuò)，溫溫雅雅的小女孩，神情有幾分得意，開心，卻穩(wěn)得住，不怕學(xué)生成績(jī)好，就怕成績(jī)好了驕傲或者懈怠，這個(gè)學(xué)生有前途。

眾人驚訝的看著向玥，看上去，很小，比他們似乎要小些，眉眼未開，但是杏仁眼下，眸光流轉(zhuǎn)，甜甜笑容，暖人心，高鼻梁，粉唇瓣，天真甜美，書卷氣，溢滿全身。

什么時(shí)候，有這么個(gè)出眾的小女孩在班級(jí)，尤其，成績(jī)好的匪夷所思。

向玥站了片刻，在韓華清示意下，又坐在位置上，心頭在喜悅過后，小小犯愁，考的太出位了，怎么比滿分還多3分，上課偷偷看書，會(huì)更不方便，早知道，故意錯(cuò)上兩題，不過，想到父母笑顏，隨即放開，成績(jī)囂張，父母開心，仍舊好的不能再好。

韓華清看清眾人的疑惑，解答“603分的，語文作文加分3分。”

原來如此，眾人點(diǎn)頭，以至于，很長(zhǎng)時(shí)間，向玥的作文總是被年級(jí)同學(xué)捧為范文。

然后，韓華清分別報(bào)名，從第二名到第五十名，成績(jī)區(qū)間在580分到530分之間，你追我趕，往往前一名后一名的分差，0.5分。

不與太過逆天的向玥比，成績(jī)要抓緊。

考了第十名565分的韓蘭，顧不得自己的好成績(jī)，吃驚的眨巴眼，連連追問，“玥玥，你怎么考出來的，怎么考出來的？”掃過桌上的雜書，兀自不信，要說別人，她還不懷疑，可是向玥沒一天認(rèn)真上過課的，難道這是天才和普通人的區(qū)別，呃，以后再也不說自己多天才了，她想，微微沮喪，自己學(xué)的認(rèn)真還比不得向玥的不學(xué)。

向玥湊近，低語，“初中課程，我自己早私下學(xué)過了。”

韓蘭小眼微睜，認(rèn)真想了想，也有道理，再說，不這樣想，似乎也沒別的理由。

不過，自此，向玥的名單列入了韓蘭崇拜的名單之類，走哪，都以年級(jí)第一的同桌自居，很是驕傲了一番，同時(shí)，她的信息專賣里，又增加了向玥的名字。

韓蘭出售她無關(guān)緊要的信息，向玥自然不介意，有時(shí)候?yàn)榱硕喝ぃ€特地加入兜售的行列，讓韓蘭大呼，原來向玥也有經(jīng)商天賦，好好合作，前途不可限量啊！

成績(jī)的突出，一下子讓向玥，進(jìn)入初一（1）班，乃至整個(gè)年級(jí)人的視野中，下課休息期間，不斷有本班級(jí)的人套近乎，教室外，不斷有別的同學(xué)，伸頭張望，打量。

以不變應(yīng)萬變，這是向玥的策略，雖然不勝其擾，不過，也滿足了她小小的虛榮心，再說，過幾天，當(dāng)習(xí)慣成自然，熱度自然下去。

自此，韓蘭不再每天嘀咕向玥的開小差行為，她想，可能天才的學(xué)習(xí)思路和普通人不一樣，不過，打起遮掩，仍舊不遺余力。

被老師關(guān)注的多了，上課提問發(fā)言的機(jī)會(huì)增多，好在，有韓蘭提醒，沒出什么岔子，加上她的成績(jī)好，即使老師看到她不專心，開小差，看別的，只要不過，也會(huì)選擇忽略，成績(jī)?yōu)橥酰煽?jī)好，上課有沒有聽講，實(shí)在不是關(guān)鍵。

下午上完課，晚自習(xí)前，韓華清把向玥叫到了辦公室。

大意是表揚(yáng)了一番，又提示了一番，要戒驕戒躁，穩(wěn)步的扎實(shí)的，提升自己，不能因?yàn)橐淮慰荚嚕湴磷詽M。

向玥連連點(diǎn)頭，目光誠(chéng)懇，態(tài)度謙虛，表示一定以班主任同志的要求為最高指示，一切以班主任的指示為指導(dǎo)，時(shí)刻貼近校組織的學(xué)習(xí)精神，貫徹落實(shí)保一的戰(zhàn)略性任務(wù)。

“向玥，你想不想上少年大學(xué)班？”韓華清切入正題，這個(gè)學(xué)生值得培養(yǎng)，有進(jìn)少年大學(xué)的可能。

向玥知道韓華清是好意，這年頭，少年大學(xué)，還是熱門貨色，媒體鋪天蓋地在宣傳，上少年大學(xué)是很多學(xué)生夢(mèng)寐以求的，想必韓華清覺得她有這個(gè)潛質(zhì)。

如果，JH市有重點(diǎn)大學(xué)，她倒樂意進(jìn)去，但是JH市只有電大這種層次的學(xué)校，她可看不上，而她暫時(shí)沒有離開的金華的打算。

“韓老師，我覺得自己按部就班的好。”向玥搖頭，目標(biāo)清晰。

后世很多人質(zhì)疑，少年大學(xué)，那些孩子年紀(jì)那么小，心理承受能力又如何，也許是催熟了他們，當(dāng)然，很多少年大學(xué)生還是很出色的。

“你要不要回去和你爸媽商量一下，”韓華清認(rèn)為，向玥年紀(jì)比同班的還要小一兩歲，考慮問題自然不周全。

向玥，目光定定，認(rèn)真誠(chéng)懇的看著韓華清，“我想和同齡人一起成長(zhǎng)。”語氣淡淡，超越初中生的成熟透過稚嫩的半童聲傳出，雖然是借口，但是也是實(shí)情，有兩次童年，難道不好么？再次感受下人生不一樣的美，珍視曾經(jīng)忽視的不一樣。

一晃眼，韓華清，恍惚，原來，向玥想的這么多，不是簡(jiǎn)單的拒絕，而是認(rèn)真的答復(fù)，是啊，早慧的孩子，想的怎么會(huì)簡(jiǎn)單，微微點(diǎn)頭。

沒有同齡人長(zhǎng)大的日子，確實(shí)枯燥，別人還在撒嬌，他已成長(zhǎng)，別人還在風(fēng)花雪月，他已開始陷入枯燥的工作，身邊的人，總是大上一圈或者小上一圈。

揮揮手，放向玥回去自習(xí)。

向玥，思索片刻，問道，“韓老師，如果我的成績(jī)保持前列，晚自習(xí)什么的，我能不能自由選擇。”

韓華清點(diǎn)頭，自習(xí)不過是為了成績(jī)，只要向玥成績(jī)一直沒問題，那么自己可以給她更多的選擇。

向玥點(diǎn)頭道謝，踱出校門，去校外的小餐館，炒了一盆菜，無論是現(xiàn)在還是以前，她總是吃不慣學(xué)校的食堂。

現(xiàn)在手上，她已有了三百五十塊錢的生活費(fèi)，她想，也許是因?yàn)檫M(jìn)入金華中學(xué)的緣故，連生活費(fèi)都多了五十。

一盆青椒炒肉絲，香香脆脆，五元一盆，在這個(gè)年頭，還算小奢侈，不過向玥不打算虐待自己的胃。