“啊，你來了？”

我的話自動的被忽略而開，“你們？干嘛……怎么了？”在聽到怎么了的熟悉聲音，我低頭不想抬頭看，那人也終于肯人站起來“我要借作業(yè)。”

“借作業(yè)？你，是不是又看電視看的忘記？我都聽姑姑說了。”

“我哪有的事，我這不會，叫她教我。”莫名我被拉扯過，她的胳膊掛在我肩一副好朋友的模樣，這個女人單……抓的我胳膊疼的厲害，“我還要她教。”班里來的人開始多起來，這樣的對話方式在不少人的眼中看來是奇怪的。

“我知道了，我這就拿……”

“不急，不急的，你就先回你的座位最好得了，我這請教問題。”單……說話口語趕人。

“你給我過來。”陳博遠沒被說動直接呵斥，“過來，坐回位置上去。”她被帶走。

我坐下稍微一口松懈下的氣，莫名的緊張感，很奇怪。

鈴鈴鈴！上課鈴，老師大步邁開，重重厚實的課本教才，“作業(yè)，都寫上差不多了吧，組長上來收走。”我沒有借出去作業(yè)，待組長收拿去，“哦，對了，那什么，有件事，說下啊。你們的學習氣氛太糟糕了，雖然比不上一班二班，你們奮進點，不行我去和你們班主任談談。”這是歷史老師的憤怒。

全班u鴉雀無聲，知道這歷史大都的作業(yè)是抄寫別人，或別人代寫，“怎么，不說話，班長，你站起來。”第一個涉及的永遠是班長，“老師，不公平。”突然那個轉學女生拍著桌子氣勢洶洶站起，“我們的學習氛圍怎么和他們重點班比較，老師，你該和校長說說才是。”我能看見這女孩激情斗志，旁邊的人又不斷的拉扯她，“單德華！”

這是哪個轉學女生的名字，我實在叫不出口，她曾在自我介紹時候說自己的名字很特殊，所有人問，為什么特殊，她說她媽媽阿姨姑姑嬸子都愛劉德華，本想他是男孩，結果不是，但名字照樣，她的名字也時常會成為班級人討論，甚至是一個笑點的存在。

“老師，干嘛那么大聲喊我名字，外頭人都聽到了。”她和我兩個相反的性格，不同道的人。

“行，行，我輕點，我輕點說，就拿你的作業(yè)，你是不是抄的有點過了啊，居然連后面是解答題，別人錯哪個地方，你也跟著錯哪個地方，你是不是覺得老師不認真批改作業(yè)，敷衍了事。”

這，今天老師是真的生氣了沒有誰知道老師今天吃錯了什么，還沒睡好又還是早餐不滿意。

“老師……我不是，不是有意……我重新的改改。”

單德華的氣焰消失的快，老師氣的抬頭紋更加深刻，拍拍本子“你下次，最后一次，再這樣，我真的不好說了啊。”

“是，是，謝謝老師。”

這段對話我想到了宮廷劇情，小公公和總管事，“行了啊，坐下，班長你是班長你要監(jiān)督下他們。”

班長站了老半天就看著兩個互相比對的人對話，“好的，老師。”

“坐下吧，今天的作業(yè)我會好好批改啊，真要在出個什么……”后面拖了好長的音調，大家整齊的“是。”