高中，有一節英語課，講的是昨天作業的閱讀理解或者選擇填空，又或者兩者都有，如今我已經記不清了。

我只記得上課開始的老師進來，和我再醒來的一片笑聲。醒來時很驚訝，不是應該上英語課嗎，這是在干什么？我瞅了兩眼之后，詢問前桌現在在干嘛，前桌告訴我，老師講了個故事。

我的頸椎很疼，因為背后有書包，但是腦袋是自然垂落的。我小幅度的活動著，剛醒來的時候基本不敢動，很疼；漸漸活動開了一點，我聽老師說，行了，講了一個笑話，那位睡覺的同學也醒了，這都快下課了，咱們能講多少是多少吧。我頓時清楚她說的是我，因為這句話之前，她剛剛用眼光掃過我的方向，從時間上判斷幾乎肯定就是我。

聽到這話我首先是很詫異又恍然大悟，畢竟能講大半節課的故事這種事，在高中那時豈止是不多見，簡直是不可能，如果原因是這樣的話，我大概理解了老師的溫柔，當然啦很感謝老師的，但是其實心中有一分苦澀，至于為什么會有這種情緒，大概是因為我以腦袋自然下垂頸椎不受力，這種姿勢的睡覺，其實是昏迷，或者說是暈厥更恰當。

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暈厥的原因，后來我自己溯源出來了，原因是上課前我喝了一瓶葡萄糖酸鈣口服溶液，本意是想喝一瓶補鈣的保健品，順便的葡萄糖還能補充能量。

我當天中午雖然沒有吃正經的熱乎飯，但我吃了點餅干零食，本身不缺葡萄糖，至少說下午第一節課英語課剛開始的時候，血糖是正常的。我驟然攝入的葡萄糖口服液，使得血糖過高，引起昏厥。

推出暈厥原因是葡萄糖后，忽然想起以前很多次喝完葡萄糖之后，上課時的莫名“困意”，大概有了答案。

從此之后再也不敢碰葡萄糖口服液，對此心有余悸。說起來，也曾懷揣著僥幸心理，再次嘗試口服液，后果自然是突然的“困意”襲來。雖然我確實按照劑量服用的，但大概我的體質不支持一次一瓶的量。再后來藥店保健品推銷的，給我推薦葡萄糖酸鈣，我都立刻表示拒絕。

之前沒有懷疑過葡萄糖的原因是，我同桌曾經拿出過一包葡萄糖沖劑，我大多見到的葡萄糖都是液態的，像是點滴啊、口服液啊之類的，好奇之下要來了一點，手指上的葡萄糖呈白色粉末狀，嘗起來沒有味道，也可能是太少了。吃了之后沒有特殊的情況，所以找尋困因的時候下意識把它排除了，畢竟高中那個時期的困，都可以用睡眠不足來解釋。

曾經有一個沉寂，在笑聲與善意中，化作睜開眼睛中的一抹無奈。

（如果有幸您能夠看到，我想對你說句感謝。雖然從結果來看，可能叫醒會更好，但是我覺得，您仍然是壓抑生活中的一點星光，微弱且明亮。）